Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Модераторы: Куватова Г.Д., Сулейманов Р.Ф.

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение Larisa1983@ » 20 ноя 2017, 19:45

Экологическое воспитание учащихся становится сейчас одной из важнейших задач общества и образования. Она вытекает из необходимости воспитывать экологическую культуру, формировать новое отношение к природе, основанное на неразрывной связи человека с природой. Одним из средств решения данной задачи становится экологическое воспитание, где под воспитанием в широком смысле слова понимается образование, развитие, воспитание и формирование активной жизненной позиции по вопросам охраны природы. Поэтому не только на уроках биологии, физики, химии, географии, но и на уроках английского языка сообщаются знания в области экологии, формируется бережное отношение к природе в целом. Школа – идеальный центр для воспитания и формирования экологической культуры.
Чтобы вызвать у ребёнка интерес к учебе необходимо использовать современные образовательные технологии: компьютерные презентации, диалоговые формы общения, проектная деятельность, исследовательские работы.
В нашей школе работа с обучающимися построена таким образом, чтобы не только приобретать новые знания, но и принимать участие в преобразовании окружающей среды, иметь активную жизненную позицию, чувствовать себя сопричастным к международному экологическому движению, развивать навыки исследовательской деятельности, что отражено в ФГОС второго поколения. Именно универсальные учебные действия, в соответствии с новыми стандартами, должны стать основой структурирования содержания образования, выбора приемов, методов, форм обучения, а также проектирования образовательно-воспитательного процесса.
Образовательные стандарты второго поколения нормативно закрепляют деятельностный подход в системе школьного образования, провоцирующий на активную самостоятельную работу ученика.
В плане экологического воспитания в образовательном отделе ведется следующая работа:
Предметные недели.
- декадник родных языков «Сохрани природу», «Экологический светофор», «Природа и мы», «Занимательная фитотерапия».
Экологические беседы:
- «Поможем природе» - 7кл.;
- «Экология Башкортостана» - 8 кл.
Экологическая мастерская:
- изготовление поделок из природного материала.
Выставки:
- рисунки учащихся «Край родной»;
- фотоработы учащихся и их родителей «Как прекрасен этот мир!»; « Природа моего края"
Буклеты:
- «Это надо знать всем»;
Внеклассные мероприятия:
- «В гостях у Осени», «Здоровье, красота и доброта»;
- «Веселые игры на серьезные темы»
- Экологический бумеранг
Экологическое воспитание школьников через предмет "Башкирский язык", "Родной язык" идет на уроках во время изучения тем «Мы живем в Башкортостане» и «Лучший друг в мире – это ты» в 8 классе, где обучающиеся знакомятся с лексикой по темам: «Уфа - столица Башкортостана"», «Экологическая проблемы моего города», «Экологические проблемы нашей республики», «Человек и природа».
В конце изучения данных тем ребятам предлагается поучаствовать в игре, целью которой является проверка знаний и умений учащихся по теме «Экология». В ходе этого урока решаются следующие задачи: закрепить изученный материал, повысить мотивацию к изучению английского языка, развивать творческие способности у учащихся через выполнение творческих заданий, привить чувство такта, учить слушать и уважать друг друга при работе в группах.
В 3- 4 классах при знакомстве с темой "Природа" предполагает знакомство с проблемой исчезающих видов животных, которые занесены в красную книгу, с акцентом на роли человека, красной книгой, мерами по спасению вымирающих животных, организациями, занимающимися этой проблемой. Цель урока — привлечь внимание обучающихся к важности сохранения биологического разнообразия.
Проектная деятельность в 5-7 классах может быть выполнена на следующие темы
1. Природа и мы
2. Люблю свой край родной.
3. Поможет природе вместе!
В этом разделе учащиеся знакомятся с различными проявлениями природы, с которыми они сталкиваются, выйдя за порог школы. Рядом со школой протекает живописная речка Кама, а также расположена "Тропа здоровья . Ученики делают зарисовки, фотографии природы.
2. "Организуем тимуровскую команду и поможем природе нашего города"
В отдельных классах организуется научно-исследовательская и проектная деятельность в рамках темы «Экологическое воспитание».
Обучающие 7-го класса представили работу «Город моей мечты»). В этой работе дети описывают воображаемый город, уютный и комфортный для жизни. В этом городе машины работают только на экологичном топливе и передвигаются по воздуху, а улицы города отданы велосипедистам и пешеходам. В большом парке много животных и птиц, которые не боятся людей, а по чистой речке приятно плавать на лодках и небольших корабликах. Таким образом, дети реализуют свою мечту о возможности дружелюбного сосуществования природы и человека.
Larisa1983@
 
Сообщения: 11
Зарегистрирован: 16 ноя 2017, 16:01

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение Мухаматьянова » 20 ноя 2017, 18:18

Школа играет важную роль в экологическом воспитании подрастающего поколения. Любовь к природе, к окружающему миру закладывается с детства. Родной язык, несомненно, способствует воспитанию экологической культуры. На уроках изучаем произведения известных башкирских авторов содержащие информации экологического характера. Обращаемся к загадкам, пословицам, поговоркам, приметам на тему природы, выполняем творческие работы... Таким образом, вносим и свой вклад в формирование духовно богатой, высоконравственной, коммуникативно компетентный личности.
Мухаматьянова
 
Сообщения: 1
Зарегистрирован: 15 ноя 2017, 14:50

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение Алсу200 » 20 ноя 2017, 17:27

Хәйерле кис! Тәбиғәт- ул беҙҙең өйөбөҙ. Ә өйҙө беҙ һәр ваҡыт таҙа, тәртиптә тоторға, уға йәм индерергә тырышабыҙ. Уянып өлгөрмәйбеҙ, ҡоштар сутылдашыуын ишетәбеҙ, бүлмәгә тәҙрә пәрҙәләре аша ҡояш нурҙары үтеп инә,япраҡтар ҡыштырлауын, ямғыр тамсылары тамыуын, бәләкәй генә бөжәктең хәрәкәтен күрәбеҙ һәм ишетәбеҙ, елдең иҫеүен тоябыҙ. Беҙҙе уратып алған тәбиғәттең һәр күренешенә өйрәнгәнбеҙ, тәбиғәттең бер өлөшөнә әүерелгәнбеҙ. Һауа, һыу, тупраҡ, үҫемлектәр, хайуандар донъяһы, кеше- барыһы ла күҙгә күренмәгән еп менән тығыҙ бәйләнгән. Күп осраҡта кешенең уйлап еткерелмәгән эшмәкәрлеге ошо ептең өҙөлөүенә килтерә. Тирә-яғыбыҙҙағы донъяға зыян килтермәҫ өсөн кешелек ни эшләргә тейеш һуң? Ошо ябай ғына күренештәргә уҡыусыларҙы иғтибар иттерергә кәрәк, һәм тәбиғәткә ҡарата һөйөү, ихтирамлы ҡараш тойғоларын тәрбиәләүҙе балалар баҡсаһынан уҡ башларға кәрәктер. Тирә-яҡты, уратып алған тәбиғәтте күҙәтеү, сағыштырыу, экскурсиялар, ярҙам отрядтары ойоштороу, йылға-шишмә буйҙарын таҙартыу, башҡорт халҡының ауыҙ-тел ижадын дәрестәрҙә әүҙем ҡулланыу балаларҙа тәбиғәткә ҡарата һаҡсыл ҡараш, һөйөү тәрбиәләр.
Алсу200
 
Сообщения: 2
Зарегистрирован: 20 ноя 2017, 16:22

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение dama72-16 » 20 ноя 2017, 15:44

Уҡыусыларға йола поэзияһы аша ла тәбиғәткә ҡарата һаҡсыл ҡараш тәрбиәләп була.Йылдың төрлө миҙгелдәрендә-яҙын,көҙөн,ҡышын әйтә торған йола поэзияһы,көн сыуағын саҡырып йәки ямғыр теләп һамаҡлап әйтер һүҙҙәр булған. Хәҙер балалар фольклорында ғына ҡалған ҡайһы бер өлгөләре осрай. Бына көн сыуағын-ҡояш сығыуын теләү һүҙе:
Ҡояш апай ,сыҡ,сыҡ, Майлы ҡалаҡ бирермен.
Һыуыҡ ағай, кит,кит! Итен үҙем ашармын,
Ҡояш апай,сыҡ,сыҡ, Һөйәген эткә ташлармын!
Һимеҙ үгеҙ һуйырмын, Ҡояш апай ,сыҡ,сыҡ,
Майын һиңә ҡуйырмын. Һыуыҡ ағай, кит,кит!
Майлы таба бирермен.
Ямғыр теләүҙең дә үҙ һамаҡтары бар. Элек ҡарға бутҡаһы уйынында,яҙ ер-һыу кипкәс,яланға сығып,ҡарға бутҡаһын бешереп,күңел асып ҡайтыу ваҡытында төрлө йола һамаҡтары менән бергә ямғыр теләү һүҙҙәрен дә әйтер булғандар. Был һамаҡтар халыҡ тәжрибәһендә,йола байрамдарында,ғөрөф-ғәҙәттәрҙә сағылыш тапҡан. Был матур традицияларҙы кешеләр быуындан-быуынға тапшырып килгән һәм беҙ ҙә уны уҡыусыларға еткерергә бурыслыбыҙ.
dama72-16
 
Сообщения: 6
Зарегистрирован: 20 ноя 2017, 14:18

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение Лариза Жорабековна » 20 ноя 2017, 15:18

Алдан яҙып кителгәндәрҙе дәлилләп, укысыларымдың эшен тәҡдим итәм.
Тәбиғәттә илаһи көс мәңгелек. Кешенең һәр ярҙамы, ниәте нәфсегә түгел, изгелеккә, рәхимлеккә йүнәлтелгән булһа гына кешелек йәмғиәте һәм тәбиғәт араһында гармония йәшәр.
Тәбиғәткә ҡаршы яуызлыҡ ҡылған ҡасандыр үҙ яҙаһын аласаҡ, сөнки тәбиғәт – мәңгелек, ә кеше һәм тәбиғәт мөнәсәбәте – бөгөнгө йәшәйештең иң мөһим проблемаһы. Юҡҡа гына кеше фантазияһында ҡар кешеләре, осоусы тәрилкәләр, ғифрит-аждаһалар барлыҡҡа килмәгән. Был яуыҙлыҡҡа ҡарата иҫкәрмә, уның нәтижәһенә ишара һымаҡ ҡабул ителә. Кешеләргә тәбиғәт бар байлығын, изгелеген биреп бөткәндер ҙә, хәҙер килеп, төрлө ҡотһоҙ сүрәттәргә инеп үс ҡайтаралыр…
Өләсәйемдең һөйләгәндәрен әле лә хәтерләйем: "Тәбиғәт менән кешелек донъяһы араһындағы тигеҙлек боҙолдомо – ҡаза килерен көт тә тор! Йылға-күлдәр һайығыуы, шишмәләр ҡороуы, тупраҡтың уңдырышлылығы кәмеүе, ниһайәт, климаттың йылдан-йыл йылына барыуы, атмосферала озон тишектәре барлыҡҡа килеүе – барыһы ла әҙәм балаһы «эшмәкәрлеге» емештәре. Бер нәмә лә эҙһеҙ ҡалмай, һәр ҡыйыш ҡылығы өсөн кешелек тәбиғәт алдында ҡасанда булһа яуап тота. Кеше уның алдында көсһөҙ.
Кеше һәм Тәбиғәт – бер бөтөн; кешене йәшәтеүсе – Тәбиғәт, ә Тәбиғәтте һаҡлаусы – Кеше".
Лариза Жорабековна
 
Сообщения: 4
Зарегистрирован: 10 ноя 2017, 14:30

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение Рамиля Ильясова » 20 ноя 2017, 13:58

Экологик тәрбиә үҫтереүҙә дәрестә диктант,инша,изложение темаларын тәбиғәткә ҡағылышлы итеп һайлау отошло күрәм. "Хайуандар доньяһында ", "Мөғжизәләр яланында ", "Йомактар илендә ", дәрес-сәйәхәт,дәрес-бәйге,дәрес-бәхәс үткәреүҙе үҙ итәм.Уйын эшлекле,маҡсатлы,эмоциональ стимул биреүсе этәргес көс булып тора.Уҡыусыларҙан үҙҙәренең дуҫтары-эттәр,бесәйҙәр,аквариум балыҡтары һәм башҡа йорт хайуандары тураһында бәләкәй генә хикәйә яҙҙыртыу йә шиғыр сығартыу бик ыңғай һөҙөмтәләр бирә.
Рамиля Ильясова
 
Сообщения: 8
Зарегистрирован: 18 ноя 2017, 10:27

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение Закирова Фанзалия » 20 ноя 2017, 13:58

Искиткеч катлаулы заманда яшибез.Мине, әлбәттә, экологияга кагылышлы проблемалар борчый. Яшьләрне үз жирен саклаучы, табигать байлыкларын арттыручы итеп күрәсем килә.Бүген нәкъ шундый кешеләр житешми.Кайсыберәүләр типтереп яшәп калуны отышлырак дип исәпли, киләчәк буын турында уйламый.Шундыйларга жир үзенең кырыслыгы белән жавап бирә.Бәлки, шуңа күрәдер дә төрле гарасатлар куба, су баса, жир тетри.Борынгы кешеләрнең шундый ышануы бар:»Кайда бозыклык,шунда экологик һәлакәт»
Жәй көннәре елга,күл буйларына чыксаң,чүп-чарның , ашап-эчеп алганнан соң калдырылган буш савытларның тирә -якны пычратып ятуы жанны әрнетә.Кешеләрнең ваемсызлыгы аптырата.Ә шушы пычраклыкны бетерергә бернинди дә чыгымнар тәлап ителми бит.
Жир –анага карата рәхимле булырга Һәм шушы мәсьәләгә жаваплы оешмаларга чүп-чар өчен зур савытлар кую кирәк.
Закирова Фанзалия
 
Сообщения: 5
Зарегистрирован: 18 ноя 2017, 06:24

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение Лариза Жорабековна » 20 ноя 2017, 13:34

"Туған ергә мөхәббәт тәбиғәтте яратыуҙан башлана", - тип яҙған рус яҙыусыһы Константин Паустовский. Әлбиттә, уҡыусыларҙа экологик культура булдырыу беҙҙең төп бурыстарыбыҙҙың береһе.
Экологик культура - үҫеп килеүсе йәш быуынды тәрбиәләүҙең айырылғыһыҙ өлөшө ул. Бәләкәй саҡта уҡ ғәиләлә алған һабаҡтар балалар баҡсаһында һәм мәктәптә дә дауам итә. Баланы тирә-яҡты бысратмаҫҡа, тәбиғәткә иғтибарлы булырға нисек өйрәтергә? Ә ололарҙы нисек итеп үҙгәртергә? Сөнки өлкәндәрҙең үҙ-үҙҙәрен тотошо балаларға ҙур йоғонто яһай. Былар бөтәһе лә уйланырға мәжбүр итә. Шуға ла уҡыусыларым менән ниндә генә әҫәр уҡыһаҡ та, тәбиғәт тасуирланған урындарҙы иғтибарһыҙ ҡалдырмайбыҙ. Үҙебеҙҙең яҡ тәбиғәте менән сағыштырабыҙ, һүрәт төшөрәбеҙ, изложение, диктант итеп ҡулланабыҙ. Миҙгелгә ҡағылышлы булһа, йомаҡ, һынамыштар уйлайбыҙ. Һүрәтләү сараларын табабыҙ. Яҙыусылар ижадында экология темаһын яҡтыртыу өсөн төрлө ижади эштәр ойошторабыҙ.
Лариза Жорабековна
 
Сообщения: 4
Зарегистрирован: 10 ноя 2017, 14:30

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение Зинатуллина Фируза » 20 ноя 2017, 13:28

Хәйерле көн, хөрмәтле коллегалар! Башҡорт теле һәм әҙәбиәте дәреслектәрендә тәбиғәтте һаҡлау, тәбиғәт матурлығы, кеше менән тәбиғәт бәйләнеше, экологик проблемалар тураһында әҫәрҙәр бик күп. Беҙ, уҡытыусылар, ошо әҫәрҙәрҙе дөрөҫ итеп уҡыусының күңеленә еткерергә тейешбеҙ. Факиһа Туғыҙбаеваның "Ҡыңғырау" поэмаһын ғына алайыҡ. Был поэмала Ф.Туғыҙбаева Уралда атом бомбаһы шартлағас, Силәбе башҡорттарының күпме фажиғә кисереүен көслө набат- утлы ҡыңғырак тауышы итеп еткерә. Поэмала Херосимаға, Нагасакиға төшкән атом бомбалар кешелеккә ниндәй экологик катастрофа килтергәнен онотмаҫҡа, тәбиғәтте рәнйетмәҫкә, башҡа бындай экологик катастрофаларҙы булдырмаҫҡа кәрәклеге әйтелә. Әгәр ҙә уҡытыусы ошондай әҫәрҙәр ярҙамында баланың күңеленә тәбиғәтте һаҡларға, яҡларға кәрәклеген еткерә икән, экологик тәрбиәнең яртыһы үтәлгәндер, тип уйлайым.
Зинатуллина Фируза
 
Сообщения: 7
Зарегистрирован: 16 ноя 2017, 06:37

Re: Экологическое воспитание на уроках родного языка и ...

Сообщение Роза Маннапова » 20 ноя 2017, 09:36

Под экологическим воспитанием детей мною понимается, прежде всего, воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом; к потомкам, которым нужно оставить Землю, пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать и себя, и всё, что происходит вокруг. Нужно учить детей правильно вести себя в природе и среди людей. Часто из-за отсутствия знаний они не могут выбрать правильную линию поведения.
Наилучшего результата воспитания всесторонне развитой личности можно достичь при правильном сочетании урочных занятий с внеурочной деятельностью. Уроки и внеурочная деятельность должны быть связаны между собой, дополнять, совершенствовать друг друга. Экологическое воспитание должно быть систематическим и регулярным.
Роза Маннапова
 
Сообщения: 6
Зарегистрирован: 18 ноя 2017, 10:08

Пред.След.

Вернуться в Экологическое воспитание на уроках родного языка и литературы

Кто сейчас на конференции

Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 5

cron