Формирование и развитие коммуникативой компетенции учащихся в числе универсальных учебных действий, по моему мнению, является наиболее важной в обучении любого предмета.Даже бытовое общение современной молодежи настолько загрязнено
сленгами, выражениями сокращенных слов и т.д. Учащиеся не любят и не хотят читать художественную литературу, что касается написание сочинения, то это уже становится проблемой современной школы 21 века. Все это ведет к необходимости обучению правильной устной и письменной речи, умению выражать свои мысли, даже правильно вести диалог. При этом приоритетное использование коммуникативного метода представляется наиболее логичным и обоснованным, поскольку ведущая роль коммуникативной функции неоспорима.