Инновационная деятельность учителей физкультуры

[Yapparchik]

Сегодня нельзя найти ни одной сферы человеческой деятельности, не связанной с физической культурой, поскольку физическая культура и спорт - общепризнанные материальные и духовные ценности общества в целом и каждого человека в отдельности.
Не случайно все последние годы все чаще говорится о физической культуре не только как о самостоятельном социальном феномене, но и как об устойчивом качестве личности. Исторически физическая культура складывалась прежде всего под влиянием практических потребностей общества в полноценной физической подготовке подрастающего поколения и взрослого населения к труду. Вместе с тем по мере становления систем образования и воспитания физическая культура становилась базовым фактором формирования двигательных умений и навыков1.
Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому естественно становятся предметом изучения, анализа и внедрения.
Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта отдельных учителей и целых коллективов. Этот процесс не может быть стихийным, он нуждается в управлении.
Об инновациях в российской образовательной системе заговорили с 80-х годов XX века. Именно в это время в педагогике проблема инноваций и, соответственно, её понятийное обеспечение стали предметом специальных исследований.
Термины “инновации в образовании" и “педагогические инновации“, употребляемые как синонимы, были научно обоснованы и введены в категориальный аппарат педагогики2.
К сожалению, все увеличивается число учеников, освобожденных от занятий физической культурой. Да и большинство не видит интереса в данном предмете. Поэтому для учителей становиться все более актуальным вводить новые методики занятий, оценок в свои уроки что бы заинтересовать учащихся. Именно поэтому тема инноваций в педагогической деятельности педагогов по физической культуре актуальна на сегодняшний момент.

[misterva]

Формирование инновационной готовности учителя предусматривает:
- сознательный анализ профессиональной деятельности на основе мотивов и диспозиций;
- проблематизацию и конфликтизацию педагогической действительности;
- критическое отношение к педагогическим нормативам;
- рефлексию и построение системы смыслов;
- открытость среде и профессиональным новшествам;
- творчески преобразующее отношение к миру;
- стремление к самореализации.

[Zlobina_Oxana]

19 января прошли школьные соревнования по лыжным гонкам. В субботу, 21 января, наша школа заняла 1 обще командное место в районных соревнованиях по лыжным гонкам "Лыжня румяных". Молодцы ребята. Так держать!!!!

[viktory]

Сегодня в физической культуре предлагается в основном преподаватели предлагают введение нового принципа оценки деятельности учеников. Для теоретических и технологических инновационных преобразований в физическом воспитании значительную роль играет мониторинг качества физкультурного образования. В процессе мониторинга анализу были подвержены следующие показатели:

уровень знаний, умений и навыков;

отношение к здоровью и физической культуре личности.

Инновационной является система оценки качества физкультурного образования. Для достижения полной успеваемости, посещаемости и повышения активности на уроках физической культуры используется рейтинговая (балловая) система оценивания. Ее сущность сводится к следующему: учение за определенный период (за месяц, за семестр, учебный год) набирает в совокупности определенное количество баллов, соответствующее той или иной оценке его деятельности. Такой подход в оценивании действительно позволяет играть оценке стимулирующую роль, адекватно усваивать предъявляемые к ученикам требования. На основании разработанных критериев ученики сами могут объективно оценивать свои достижения. Научить учеников самооценке и взаимооценке – важное условие их подготовки. В качестве основного критерия итоговой оценки успеваемости по дисциплине избрана посещаемость занятий, ориентированных, прежде всего на индивидуальные темпы развития двигательных способностей, а не на выполнение усредненных учебных нормативов. Также успеваемость по дисциплине определяется и полнотой приобретенных теоретических знаний, работоспособностью на уроке, участием в спортивной жизни

[kuntsmanlp]

При планировании и проведении уроков физической культуры активно использовать имеющиеся мультимедийные средства, которые повысят интерес к уроку и занятиям физической культурой.

[Зинфир]

С 12 по 14 января в городе Благовещенск прошел финальный этап ШБЛ "КЭС-Баскет" Команда г.Янаул "Максимус" заняла 3 место и вышла в Суперфинал .

[Мухутдинова Светлана]

Конечно, работать по-старому нельзя. Сама жизнь требует нового подхода к работе.Я считаю одним из необходимых условий реализации принципа развития инновационной деятельности - комплекс мер, стимулирующих инновационную деятельность педагогов:
• материальная поддержка,что является не мало важным, выражающаяся в частичном финансировании проектов, надбавках в заработной плате, материальном поощрении в случае конкурсного отбора проекта;
• моральная поддержка;
• профессиональная поддержка: индивидуально ориентированная помощь, возможность обучения на целевых курсах, участие в “круглых столах”, особое внимание инновационной деятельности при аттестации на квалификационные категории.

[kovaleva]

08-14.12.2016 г прошел муниципальный этап соревнований по волейболу в зачет XIX Спартакиады школьников РБ среди обучающихся 2001-2002 годов рождения, команда юношей МАОУ СОШ №1 г.Белебей занята почетное II место.

[kovaleva]

16 декабря был открыт Зимний сезон по лыжным гонкам г.Белебей.

[Усманова.Л]

В г.Челябинск в рамках выставки «Уральская неделя моды и легкой промышленности» во Дворце спорта «Юность», состоится второй этап конкурса «Серебряная нить-2017». В конкурсе примут участие портные-любители и профессионалы разных возрастов. В рамках конкурса состоится шоу-дефиле с демонстрацией одежды, во время которого жюри оценит работы конкурсантов. Среди номинаций - «Икона стиля», «Одежда для детей», «Исторический костюм», «Специальные техники», «Портные любители», «Профессионалы» и «Студенты профильных учебных заведений».

Жюри, состоящее из известных модельеров, технологов, дизайнеров и других представителей индустрии моды, определит три призовых места в каждой номинации. Победители конкурса получат дипломы I, II, и III степени, ценные призы и право участие в суперфинале конкурса в Москве.

Подробная информация о выставке по тел.: (351)755-55-10.