Многое делается для развития одаренных детей, включая детей, чья одаренность на настоящий момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на дальнейшее качественное развитие их способностей. Мы, учителя физической культуры, стараемся решить важнейшие задачи работы с детьми и подростками: удовлетворить их потребность в движении и стабилизировать эмоции, научить владеть своим телом, развивать не только физические качества, но и умственные и творческие способности.
Одной из форм формирования творческой инициативы и овладения навыками самостоятельной работы учащихся является реферативная работа.