Развивающий досуг...

[Нажалова Наталья]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Тема форума действительно очень интересна. Грамотная организация внеурочной работы с детьми способствует тому, что учащиеся с большим интересом начинают работать и в урочное время. Творческий учитель способен зажечь своим энтузиазмом любого ребенка. Только тот ученик работает на все 100%, который чувствует, что в него верят, ему доверяют важную работу (работу волонтера "Тимуровцы информационного общества" и т.д.). Хотелось бы сказать огромное спасибо учителю информатики нашей школы Лозовик Ирине Мерзаханифовне за то, что она является тем самым творческим учителем. С каким рвением она берется за организацию и проведение любого конкурса с детьми. С каким интересом и вдохновением дети работают под началом этого замечательного педагога и главное добиваются побед в очень серьезных конкурсах. Желаю каждому из нас быть таким учителем.

[tatarka]

Привет из Дальнего Востока! Не первый раз участвую в вашем интернет-педсовете, всегда приглашаю и своих коллег. Спасибо, что даете возможность педагогам разных регионов участвовать в обсуждении актуальных проблем.
С уважением ИМ Лозовик из Комсомольска-на-Амуре.

[gimnaz20051]

Безусловно тема интересная и актуальная. Школьники посещают дополнительные занятия , если им там интересно. У нас уже 6 года действует студия "ФаНатИг" . Дети сами предлагают сюжеты, темы для фильмов и мультфильмов. Сами пишут сценарии фильмов и играют в них главных героев. Работа кропотливая, долгая, но съемка, монтаж и озвучивание каждого нового сюжета их так захватывает, что они забывают про время. Ты видишь , как горят их глаза , им это очень нравиться. Наши работы не раз становились призерами и победителями республиканских конкурсов "Крит" , "Молодежь и Мир". Такая внеклассная работа позволяет прививать интерес к предмету, развивает склонности и дарования школьников. Хафизова З.М.

[Ichemgulova]

Доклады участников Интернет-педсовета доступны по ссылке Выступления на главной странице сайта ИРО РБ.
Призываю ознакомиться с ними и написать свои отклики.
Мне понравились доклады «Педагогическая поддержка в основе саморазвития и определения личности» Андряшиной Оксаны Асхатовны,
где охотно автор делится своим опытом работы с одаренными детьми;
«Воспитание талантливой молодежи» Билалова Ильнура Гайсовича. Вот хорошее отношение к обучающимся...
"Работа с одаренными детьми" Латыповой Альфии Сагитовны, учителя математики ;
"Ещё раз о важном" Конновой Валентины Александровны....
и других.... Читаем, комментируем, отзывы пишем, уважаемые коллеги!

[usmanovalr]

Здравствуйте, уважаемые участники форума! Мы все прекрасно понимаем, что знания информационных технологий нужны не только учителям информатики, но и физикам, филологам, химикам, юристам, архитекторам, дизайнерам и т.д., если продолжать этот список он будет очень длинный, поэтому развивать эти знания должны не только учителя информатики, но и учителя других предметов. И наша работа должна быть совместной, только тогда мы добьемся каких-то результатов, пусть они будут не по информатике, они могут быть по любой другой специальности!

[ElenaMoiseenko]

Тема интересная и актуальная. Ведь за частую, сейчас современный школьник знает информатику намного лучше того "преподаватель", который у него ведет (не всегда преподаватель с соответствующим образованием. А квалифицированные педагоги бывают нагружены огромным количеством дополнительной работы и остается очень мало времени на работу с интересующимися детьми. В моей школе одна смена. Вторую половину дня интернет кабинет всегда открыт для ребят. Они занимаются поисками интересных тем, по которым в последствии составляют проекты. Особенно это касается старшеклассников. Ведь постоянно решать задачи ЕГЭ им надоедает, а школьный (программный) курс информатики достаточно скуден и скучен. Данный вид деятельности с огромным успехом прижился у старшеклассников.

[Светлана Сергеевна]

Условием успешной социализации и адаптации ученика в современном информационном обществе, формирования ключевых компетентностей школьников по информатике и ИКТ, является создание в нашем лицее информационной развивающей образовательной среды, ориентированной на работу со всеми категориями учащихся: сильными и слабыми, проявляющими интерес к предмету и непроявляющими, ещё вообще неопределившимися со своими интересами.
Суть её в скоординированности учебной и внеучебной деятельности по информатике:
тематического планирования базового урочного материала информатики,
элективных курсов разного типа (профильных, интегрированных),
кружковой работы,
графика дополнительных занятий, консультаций,
графика участия в олимпиадах, конкурсах предметного и прикладного характера,
организации связи школа — вуз.
Опираясь на главные целевые ориентиры образовательного стандарта, процесс обучения перестраивается таким образом, чтобы на занятиях мышление главенствовало над памятью, самостоятельная деятельность под руководством учителя над монологом педагога. В процесс обучения включаются такие приемы, которые развивают у школьников информационную и компьютерную грамотность, самостоятельность, креативность мышления.
Практика показывает, что более качественное усвоение знаний, развитие практических умений наблюдается при включении учащихся в проектную деятельность самых разных видов: исследовательскую, творческую, информационную, практико-ориентированную.
Участие ученика в проекте обеспечивает учебный процесс обратной связью между преподавателем и обучаемым для повышения эффективности общения как одной из важнейших функций педагогики.

[Сергей Николаевич]

Уважаемы коллеги! Развивающая и познавательная функции досуга особенно значимы в основном для детей и юношества. В период социализации и индивидуального развития личности досуг приобретает огромное воспитательное значение. Вместе с тем эти функции остаются важнейшими и в более зрелом возрасте человека.
Досуг интегрирует множество разрозненных аспектов жизни человека в единое целое, формируя у него представления о полноте своего существования. В свободное время человек стремится реализовать множество неутилитарных потребностей, испытать специфические состояния, мало связанные с повседневностью, пережить благотворный эффект оздоровительных эмоций, возвышенных состояний, утонченных чувств. Без досуга жизнь современного человека была бы не только ущербной, она лишилась бы одного из своих базовых стержней, стала бы труднопереносимой.
Однако в настоящее время увеличение количества свободного времени в структуре социального бытия и развитие научно-технического процесса задали новый вектор развития досуга, при котором главной его функцией стала развлекательная, а сам он стал ассоциироваться исключительно с ничегонеделанием, развлечением, расслаблением, наслаждением, самореализация личности отошла на задний план. Эта ситуация является губительной и требует усилий для ее преломления в лучшую сторону. Утверждение приоритета самореализации личности в рамках досуга, восстановление его полифункциональности, а также возвращение ему всей полноты и разнообразия должны стать первоочередными задачами для нас с вами.

[Ichemgulova]

Кроме всего этого, организовала в школе отряд волонтеров. Уже третий год мы, «Тимуровцы информационного общества», обучаем людей старшего возраста компьютерной грамотности. И эта работа очень нравится моим ученикам. Нам есть чем гордиться, мы уже трижды становились победителями данного краевого проекта. Дважды выиграли для любимой школы интерактивное оборудование. Нашей работой можно ознакомиться пройдя по ссылкам:
страница нашей команды http://wiki.ippk.ru/index.php/%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B0
наш блог http://bespokoinyeserdza1.blogspot.ru/

Замечательная задумка: отряд волонтеров!!! Какая Вы молодчина! Может и нам, в республике принять опыт коллег из Приморья?! А почему бы и нет. Ведь школьных учителей обязали учить ИТ пенсионеров

[tatarka]

Всем доброго времени суток!Рада, что сегодня сайт доступен)))
Говоря о развивающем досуге детей, думаю, мы подразумеваем всю внеклассную работу по предмету: это и конкурсы, кружки, факультативы, клубы, творческие мастерские, предметные недели и т.д. Именно внеклассная и внешкольная работа позволяет поддержать интерес к предмету, развивать склонности и дарования школьников. Ведь после уроков учитель не ограничен школьной программой!!! И он может работать на удовлетворение запросов и интересов своих учеников. Я, в свою очередь, активно вовлекаю ребят к участию в различных конкурсах. Веду факультативы и элективные курсы, работу в творческой мастерской. Кроме всего этого, организовала в школе отряд волонтеров. Уже третий год мы, «Тимуровцы информационного общества», обучаем людей старшего возраста компьютерной грамотности. И эта работа очень нравится моим ученикам. Нам есть чем гордиться, мы уже трижды становились победителями данного краевого проекта. Дважды выиграли для любимой школы интерактивное оборудование. Нашей работой можно ознакомиться пройдя по ссылкам:
страница нашей команды http://wiki.ippk.ru/index.php/%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B0
наш блог http://bespokoinyeserdza1.blogspot.ru/