Новости

[lesya123]

САЙТЫ РАЗМЕЩЕНИЯ ПУБЛИКАЦИЙ ПЕДАГОГОВ
Жизнь отрасли "Образование"
http://www.afmi.ru
Публикация – бесплатно.
Свидетельство о публикации – 150 руб.
При размещении от 3 разработок – свидетельство о публикации по 100 рублей!

Видеоуроки в сети Интернет
http://www.videouroki.net
Вы можете загрузить свои файлы, презентации, разработки уроков, картинки, методические материалы, нормативную базу для учителя, другие полезные материалы, которые могут пригодиться учителю в работе и получить бесплатно свидетельство о публикации. Оно будет отправлено на ваш емайл в виде jpg-файла высокого разрешения сразу после проверки и публикации вашей авторской работы. Примерный срок обработки добавленных работ 1-3 дня.


Международный образовательный портал «Worldteacher.ru»
http://www.worldteacher.ru
Стоимость получения свидетельства о публикации всего 1200 тенге (260 рублей)
При заказе от 10 до 15 свидетельств стоимость - 1000 тг. (215 р.)
При заказе от 15 и больше свидетельств стоимость - 850 тг. (185 р.)
Каждое 5-е свидетельство по 500 тг. (130 р.)

Социальная сеть Прошколу.ру
http://www.proshkolu.ru
Сертификат 600 рублей. В случае если Ваша работа, не пройдет экспертизу, деньги будут возвращены по указанному Вами адресу, за минусом стоимости перевода.

Социальная сеть работников образования nsportal
http://www.nsportal.ru
Можно не только опубликовать материалы, но и создать свой мини-сайт. Свидетельства платные от 75 руб. Есть электронные и бумажные варианты.

Завуч.инфо
http://www.zavuch.info
Публикации, конкурсы, курсы повышения квалификации.
Условия получения сертификата доступны только зарегистрированным пользователям.

Электронный педагогический журнал"Большая перемена"
http://www.pomochnik-vsem.ru
Свидетельство оформляется с "живой" подписью главного редактора журнала и печатью.
В данный момент доступно получение печатного и электронного варианта свидетельств.
Оргвзнос на электронный вариант свидетельства - 100 рублей, и печатного варианта - 250 рублей.

Дистанционный образовательный портал "Продленка"
http://www.prodlenka.org
Бесплатно
«Свидетельство» педагога о публикации учебно-методического материала, статьи.
«Свидетельство» подтверждающее регистрацию сайта (блога) педагога.
Все документы оформляются в электронном виде (с подписью и печатью).

Сеть творческих учителей
http://www.it-n.ru
Каждая публикация подтверждается самостоятельным Свидетельством.
Свидетельство имеет официальную нумерацию, реквизиты Федерального государственного научного учреждения "Институт научной и педагогической информации" РАО (ИНИПИ РАО), подпись директора и печать.
Надо оплатить расходы по пересылке.

Новая школа
http://www.novaya-shkola.su
Для получения сертификата надо получить 100 комментариев.

Электронный журнал "Педагогический мир"
http://www.pedmir.ru
Свидетельства бывают: бесплатные электронные без печати и подписи, платные электронные с печатью и подписью.

Педагогическая газета
http://www.pedgazeta.ru
Вы можете распечатать бесплатное электронное свидетельство без подписи и печати редакции или оплатить 110 рублей для распечатки полноценного свидетельства с печатью редакции и подписью главного редактора.
При получении бумажного свидетельства Вам придется компенсировать редакции расходы на подготовку и пересылку свидетельства. Сумма расходов составляет 500 рублей для свидетельства-сертификата, включая почтовые расходы.

Методический центр НУМИ
http://www.numi.ru
При регистрации на этом сайте вы получаете адрес домашней странички и возможность вести свой блог, фотогалерею, распечатать портфолио опубликованных материалов. Свидетельства о публикации вы сможете распечатать самостоятельно, как только публикация появится на страницах NUMI.RU.
Электронное свидетельство с подписью и печатью доступно только после внесения оплаты - 90 руб.

Образовательный портал "Школа 21 века"
www.школа-21-века.рф

Конкурсы для учеников и педагогов.
Pedsovet.org
http://www.pedsovet.org
Материал проходит предварительную экспертизу, при обнаружении нарушения авторских прав может быть отклонен или снят с публикации. Электронный сертификат стоит 190 рублей. Дополнительно можно заказать экспертизу материала (900 рублей).

Профессиональное сообщество педагогов "Методисты"
http://www.metodisty.ru
На сайте периодически проходят различные методические конкурсы для учителей. Можно представить свою разработку и получить диплом победителя или сертификат участника. Бесплатно.

Методический портал учителя "Методсовет"
http://www.metodsovet.su
Свидетельства о публикации выдаются бесплатно в электронном виде. Для получения свидетельства надо разместить не менее трех разработок в методичке.

Учебно-методический портал
http://www.uchportal.ru
Платный и бесплатный сертификаты. Бесплатный выдается, только на востребованные работы.

Сетевой электронный журнал "Вопросы интернет образования"
http://www.vio.uchim.info
Уважаемые авторы журнала! Если вам нужна справка за публикацию, необходимая для аттестации учителей, обращайтесь по адресу voprosy_io@mail.

Мой университет
http://www.moi-universitet.ru
Конкурсы, конференции, дистанционные курсы. Отзыв эксперта размещается в комментариях к Вашему материалу, может быть скачан независимо от того, заказали Вы сертификат или нет.

Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" (изд. "1 сентября").
festival.1september.ru
Фестиваль стал самым массовым и представительным открытым педагогическим форумом. Материалы всех участников публикуются.
Каждый участник получает полный комплект итоговых материалов, включающий:
персональный диплом;
сертификат, подтверждающий факт публикации материалов;
компакт-диски (DVD) с полнотекстовыми версиями всех материалов;
книги — сборники тезисов всех статей.

Уроки.net
Все для учителя - все бесплатно!
http://www.uroki.net
Сертификаты и свидетельства о публикации мы не высылаем! Создание, печать и пересылка свидетельств стоит денег, а мы руководствуемся принципом "Все для учителя - все бесплатно!" Мы не берем никаких денег с учителей!!! При желании, Вы сами можете сослаться на наш проект.

Социальная сеть для учителей «Педсовет.су»
http://www.katti.ucoz.ru
Условия получения сертификата доступны только зарегистрированным пользователям.

[railnas]

Уважаемые коллеги.
Хочу вам порекомендовать международную олимпиаду "Глобус"(http://mirglobus.ru/). Она проводиться 3 раза в год и разделена на сессии(Осенняя, Зимняя и Весенняя).
Задания по информатике для 11 классов стала настоящей подготовкой и проверкой своих знаний перед сдачей ЕГЭ. После отправки результатов мы с детьми несколько дней разбирали задачи олимпиады, которые потом встретились в демо - версии.
Также стали приятны грамоты и дипломы которые получили участники.
Советую и вам принимать участие в данной олимпиаде.

Для того, чтобы принять участие в Международной Олимпиаде «ГЛОБУС» нужно:

1. Зайти на сайт http://mirglobus.ru и зарегистрировать в системе свою школу (зарегистрировать школу может учитель или ответственное лицо в школе. Если вдруг Вы не нашли свой регион/область, город, учебное заведение, то нажмите кнопку "связаться с нами" и предоставьте полную информацию о Вашем учебном заведении. После добавления Вашего учебного заведения, Вы сможете зарегистрироваться;
2. Внести список участников Олимпиады (внесение данных участников требуется только в первый раз, в последующем участников нужно выбирать из списка учащихся школы). Добавление учащихся осуществляется в разделе «Учащиеся» путем нажатия кнопки «+» («добавить учащегося»);
3. Выбрать мероприятие (олимпиаду по предмету для желаемого класса) и прикрепить участников к мероприятию (подать заявку). В карточке мероприятия нажать кнопку «+» («добавить участника»), программа перебросит на страницу «добавление участников», в поле «ФИО» написать фамилию участника и нажать кнопку «найти», программа выдаст список учеников под этой фамилией. Слева напротив нужного ученика нажать кнопку «добавить к мероприятию». Таким образом прикрепить всех участников к мероприятию. В карточке мероприятия указаны сроки подачи заявки и оплаты участия. Важно их соблюдать!
оплатить участие в данном мероприятии. Оплата производится нажатием кнопки «оплатить» под списком участников (оплачивать удобнее за группу участников). Система перебрасывает Вас на сайт платежного оператора РБК, где Вы можете выбрать подходящий для Вас способ оплаты (банковская карта, электронный кошелек, терминал оплаты, банковская квитанция и т.д.) Стоимость участия в Международной Олимпиаде «ГЛОБУС» составляет 110 рублей с участника за один предмет (10 рублей от этой суммы возвращается школе), стоимость участия в полиолимпиаде для 2-4 классов составляет 150 рублей с участника (15 рублей от этой суммы возвращается школе). После формирования счета необходимо оплатить его в течение 24 часов, по прошествии этого времени счет становится недействительным. В таком случае нужно сформировать новый счет нажав на кнопку «оплатить» и оплатить его в течение 24 часов. Счет нужно оплачивать точно в размере указанной суммы! Не допускается оплата частями или переплата! (Если оплачена сумма отличная от указанной в счете, деньги зависнут в системе РБК);
4. В период проведения мероприятия (олимпиады) скачать и распечатать бланк заданий и ПЕРСОНАЛЬНЫЕ БЛАНКИ ОТВЕТОВ участников (доступ к ним открывается за 24 часа до начала мероприятия (при условии оплаты участия);
5. Олимпиада проводится в любой день в период, отведенный для проведения данной олимпиады. Время выполнения - не более 60 минут. Участники рассаживаются за парты по одному и заполняют ПЕРСОНАЛЬНЫЕ БЛАНКИ ОТВЕТОВ авторучкой с черной пастой (нужный вариант ответа ЗАШТРИХОВЫВАЕТСЯ)
после выполнения олимпиадных заданий нужно отсканировать заполненные БЛАНКИ ОТВЕТОВ и загрузить их в систему через личный кабинет учителя или ответственного по школе (кнопка «загрузка результатов» на панели слева). Требования к загружаемым сканам: бланки должны быть отсканированы (фото недопустимы!) в хорошем разрешении (от 300 р), четкие, без перекосов, в форматах jpg, png, bmp, gif. Все графические элементы (черные квадратики в верхних и нижних углах бланка и штрихкод внизу) должны входить в зону сканирования;
6. Через 10-14 дней после завершения соответствующей сессии в личном кабинете ответственного по школе публикуются результаты участия в Олимпиаде,
участники, набравшие 100 баллов, в конце учебного года приглашаются на заключительный конкурс для определения абсолютного победителя.

Все участники олимпиады получают именной сертификат участника. Победители и призеры награждаются дипломами. Учителя (научные руководители) получают сертификаты и дипломы научного руководителя.

[aigulrizhova]

Уважаемые коллеги!

За месяц до начала масштабной апробации электронных учебников издательство «Просвещение» совместно с учителями начинает проводить уроки, на которых будут продемонстрированы модели использования электронных учебников.

Звонок на первый урок будет дан 02 марта в 17-00 по московскому времени. Учитель обществознания школы № 1241 Петр Андреевич Омельяненко проведет фрагмент занятия по теме «Свобода и необходимость в деятельности человека», после которого участники смогут задать вопросы учителю и создателям электронного учебника. О перспективах работы с новым образовательным продуктом расскажет ведущий и модератор встречи Артем Симонович Соловейчик, вице-президент по новым технологиям ОАО «Издательство «Просвещение».

С целью обеспечить доступ самой широкой профессиональной аудитории издательство «Просвещение» совместно с Департаментом образования города Москвы организуют специальное интернет-вещание, одинаковое на двух каналах. Для участия воспользуйтесь одной из ссылок:
http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=43878
http://video.dogm.mos.ru/online/it.html


Участие бесплатное. Регистрация не требуется.

Контактное лицо по вопросам трансляции:
Тюрьмина Наталья Александровна
NTyurmina@prosv.ru
8 (495) 789-30-40, доб. 40-68

Для справки.
За актуальной информацией об апробации электронных учебников следите на сайте проекта «Школа цифрового века» в разделе «Электронные учебники».
Любая школа, которая является участником проекта «Школа цифрового века», сможет оставить заявку на участие в апробации электронных учебников. Участие бесплатное. Период апробации с 15 апреля по 15 мая 2015 г.

[Галиханова А.Р.]

ООО «Научно-образовательное учреждение «Вектор науки» проводит различные конкурсы. Основная цель учреждения – пропаганда научных достижений работников образования и учащейся молодежи, помощь учителям и педагогическим работникам в написании научных статей, работой над диссертационными исследованиями, оказание помощи школьникам в освоении школьной программы, что является особо актуальным в связи с введение ФГОС второго поколения.
Учреждение создано на базе Центра научной мысли (http://www.tagcnm.ru) , который за 4 года своей работы зарекомендовал себя с отличной стороны, имеет собственную клиентскую базу и отзывы сотен благодарных клиентов.
Девиз НОУ «Вектор науки» - «Мы работаем исключительно для вас»!
Приглашает к сотрудничеству педагогические коллективы, ученых, аспирантов, студентов, школьников. В результате вы получаете диплом об участии в Международной научно - практической конференции.

[Николаева Галина]

Прекрасная погода – это симпатичное погодное приложение, предоставляющее краткую информацию о погодных условиях на данный момент времени, почасовой прогноз на текущий день и пять ближайших дней. Для большей наглядности приложение автоматически подбирает подходящее погоде фоновое изображение для главного окна. Местоположение пользователя может определяться автоматически или выбираться вручную, имеется возможность добавления в избранное интересных пользователю населённых пунктов, закрепления живых плиток на начальном экране операционной системы. Имеется в арсенале приложения и карты погоды, но нам ими воспользоваться так и не удалось, возможно вам повезёт больше
Распространяется приложение на бесплатной основе, но в главном окне имеется рекламный модуль.

Источник: http://www.wincore.ru

[nicss]

Уважаемые коллеги!
За месяц до начала масштабной апробации электронных учебников издательство «Просвещение» совместно с учителями начинает проводить уроки, на которых будут продемонстрированы модели использования электронных учебников.
Звонок на первый урок будет дан 02 марта в 17-00 по московскому времени. Учитель обществознания школы № 1241 Петр Андреевич Омельяненко проведет фрагмент занятия по теме «Свобода и необходимость в деятельности человека», после которого участники смогут задать вопросы учителю и создателям электронного учебника. О перспективах работы с новым образовательным продуктом расскажет ведущий и модератор встречи Артем Симонович Соловейчик, вице-президент по новым технологиям ОАО «Издательство «Просвещение».
С целью обеспечить доступ самой широкой профессиональной аудитории издательство «Просвещение» совместно с Департаментом образования города Москвы организуют специальное интернет-вещание, одинаковое на двух каналах. Для участия воспользуйтесь одной из ссылок:
http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=43878
http://video.dogm.mos.ru/online/it.html
Участие бесплатное. Регистрация не требуется.

Контактное лицо по вопросам трансляции:
Тюрьмина Наталья Александровна
NTyurmina@prosv.ru
8 (495) 789-30-40, доб. 40-68

[Гюзель Кучербаева]

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас и Ваших учеников принять участие в четырёх Всероссийских дистанционных образовательных конкурсах для учеников 1-11 классов «Олимпис 2015».

Будут проходить 4 конкурса по следующим предметам: информационные технологии, английский язык, русский язык, математика.

Основная цель конкурсов – повышение мотивации учеников к учёбе. Это не олимпиада, в конкурсах присутствуют задания разной сложности, поэтому в конкурсах могут принять участие все ученики без исключения. Задания конкурсов соответствуют учебной программе РФ.

Все участники конкурсов получат похвальные грамоты и ручку «Олимпис» (будет выслана бандероль на адрес учебного заведения ). Ученики, достигшие лучших результатов, получат дипломы и медали.

Кураторы, зарегистрировавшие учеников и оплатившие их участие, получат сертификат организатора конкурса (если от школы примут участие не менее 10 учеников) и денежную компенсацию до 30 % от суммы взносов за участие (до 45 руб. за ученика ).

Конкурсы будут проходить с 1 по 31 марта на веб-сайте «Олимпис 2015». Участвовать можно в любое удобное время. Участвовать в конкурсе ученики могут в компьютерном классе, а если нет такой возможности – дома.

[Nu_Bul]

Уважаемые коллеги!
Сотрудники всех сфер образовательной деятельности, а также студенты, аспиранты, соискатели ученых степеней могут принять участие в IV-м Всероссийском заочном профессиональном педагогическом Интернет-конкурсе (с международным участием) «Успешный педагог - успешный ребенок»
Работы на конкурс принимаются в период с 10.02.2015 до 10.04.2015.
Подробная информация на сайте http://conseducenter.ru/index.php/konkursy

[kalbina]

[color=#000000][color=#000000]Уважаемые коллеги! По рассылке из подписанных форумов Обсуждения государственных Стандартов http://standart.edu.ru мне пришло вот такое сообщение: [/color][/color]http://standart.edu.ru/Board.aspx?Tmpl=Thread&BoardId=572&MessageId=892

Позволю его себе перепостить сюда. Очень интересно услышать мнение практикующих педагогов.

09.02.2011 7:46:27
Smex
Высказался...
Добрый день.
Оговорюсь сразу - все вышенаписанное не прочел, бегло просмотрел глазами, но в целом ситуация стала понятно - недовольны. Если мое мнение будет повторяться с мнениями авторов постов выше, прошу сильно не ругать
Я студент технического вуза, не так давно окончивший среднюю школу. Захотелось высказаться по вопросу информатики, потому что у меня есть некоторые мысли по поводу предмета "Информатика" в школе.

Заинтересовал меня первый пост:
Людмила
"Информатика" в новых стандартах
Со многим согласен, но все-таки попытаюсь добавить свое видение этой проблемы, потому что имею представление о теме разговора. Рассуждать буду на основе своего опыта обучения информатики и расхождение полученных мной знаний в школе и проблем, с которыми я столкнулся на практике, в жизни.

Изучение этого предмета в школе(в принципе как и в вузе) и само понятие слова "информатика" часто начали сопрягаться с довольно "снивелированными" определениями - включить компьютер (акцентирую внимание на слове "компьютер"!), выключить его и подвигать мышкой и т.д. Информатика - наука об информации, она не может быть искуственно ограничена только принципами, способами и правилами работы с компьютером (!). Информация существует и за пределами ПК. Действительно, уделяется большое внимание именно этому направлению, потому что оно наиболее практически применимое (по крайней мере для школьников). Однако должны закладываться и другие основы, ознакомление со всеми аспектами науки - пусть вскользь, но должны. К сожалению многие учителя информатики, которых я встречал, не совсем понимают, ЧТО же такое информатика... Хотя об этом я скажу чуть позже. Главное перед прочтением основного поста четко понять для себя, что информатика - наука об информации (немного утрированное определение, но суть сохранена).

Начинаем разбирать проблемы по одной:

1. Информатика в школе нужна! И её должно быть много!
Да, век информационных технологий. Да, без компьютеров никуда. Ну вот, опять это слово - "компьютер"... Вот сейчас я не могу представить свой день без компьютера - все университетские работы делаются на нем - удобнее и быстрее. А почему? Потому что умею пользоваться. Если взять для сравнения мою мать - бывший бухгалтер, пересела за компьютерную отчетность совсем незадолго до ухода на пенсию - не умеет ничего! - а от этого человека зависело, сколько же мы с вами денег домой унесем. Ошиблась в кнопочке, в циферке, и прощай лишний нолик в зарплате. Нехорошо. Но это человек старой закалки, все равно проверяла расчет компьютерной программы на калькуляторе. Мне это казалось смешным. Однако сейчас уже таким не кажется. Потому что я знаю, что программа, написанная, мягко скажем, не очень хорошим программистом, может ошибиться, да еще как! А откуда у нас хорошие программисты, если даже в школе ничему не учат?
Современный специалист ОБЯЗАН владеть компьютером на уровне оценки "отлично"! И не для галочки, что прослушал он курсы, а честно владеть. Это пользователь. "Вышестоящие" - программисты, администраторы и им подобные должны владеть на "шестерку". А чтобы эту шестерку получить, нужно много учить. Помню, в школе у меня было информатики 4 часа в неделю - мало! А класс был профильный. Ничему так и не научили, но этому есть и еще причины, а не только недостаток часов. Конечно, есть еще и вуз, чтоб "допрофилировать", но зачем тогда нужна школа, если в ней не будет закладываться основ?

2. Некомпетентные учителя сами не учатся и другим не дают.
К моменту начала изучения дисциплины я уже знал больше своих преподавателей. Не стану называть себя гением - таких гениев было 99% класса. Не должен ученик знать больше преподавателя, потому что такой преподаватель не нужен. Он ведь ничему не научит - это очевидно. Конечно, я понимаю, что мое поколение родилось в этот век информационных технологий, и статистика показывает, что людям старшего поколения освоить компьютер намного сложнее, чем молодым. Но в информатике не нужен ширпотреб. Информация - самое дорогое, что сейчас можно купить. Не надо халатно относиться к ней. Не нужно думать, что нам это не понадобиться. Без высоких технологий сейчас никуда вообще. Как в масштабах отдельного специалиста, так и в масштабах страны и мира. Учителя информатики должны быть элитой, потому что наука развивается - если в математике ничего сверхъестественного не придумывают, все теоретическая база уже разработана, то информатика - наука еще более практического плана, она требует внимания к себе постоянно. Я очень уважительно отношусь к математике, у меня был прекрасный преподаватель в школе, но суть математики это: знать+помнить+творческий подход, суть информатики сложнее: знать+помнить+следить+творческий подход. Казалось бы, такое незначительное слагаемое "следить". Но оно определяет целиком и полностью компетентность. Не уследил - остался в 80 - 90-х годах, как и наша страна. Году так в 2002-2003 учили меня такой интересной и новомодной штуке, DOS называется... И ее использование не как командную строку, что было бы намного актуальнее, а как операционную систему... Зачем??? Простите, на полках давно лежит WindowsXP, зачем мне знать эти "деревянные сараи" 80-х? Конечно, что-то о них знать нужно, но акцентировать внимание нужно не на то, что было, а на то, что будет послезавтра.

3. Не так и не тому учим, господа!
Я считаю, что должно быть абсолютно четкое разделение обучения на две части: профильное и непрофильное. Это намного сложнее, чем может показаться. Что должен уметь человек, получивший это самое непрофильное среднее образование (имеется ввиду в области информатики конечно):

основы работы с ПК (без него никуда), а именно: принципы его работы, принципы обработки информации в нем, офисные приложения (текстовые процессоры, табличные процессоры, математические процессоры), программы для обработки изображений, Internet (без него тем более никуда), принципы работы сети Internet, работа с браузерами и т.д., сетевые интерфейсы (мы ведь можем поменять батарейку в калькуляторе или яичницу себе сделать, почему не можем настроить простейшую сеть, например? Это ничуть не сложнее, если научиться!).
Все это представляет не такой уж и большой объем знаний, если не раскрывать всю глубинную суть вопроса, а это сделать можно. И если это сделать, любой офисный дядька сможет наконец-то защитить себя от злобных вирусов, "побродить" по сайтам в интернете и распечатать расписание своего рабочего дня и повесить на дверь.

Тогда что же должен уметь "профильный человек"? Естественно то же самое, только намного-намного глубже. Настолько глубже, чтоб часов не хватало. Если человек интересуется этим, ему будет интересно, он будет это понимать. Если не интересно - пальчиком учителю ата-та - не смог заинтересовать. Если доказывается, что учитель "чистой воды невиновный" - лопату в руки и по голове профориентирующим органам. Вариант грубый, но работать должен. Пока не начнутся санкции, работать у нас никто не будет, а с лопатой у затылка - пятилетку за 3 года - ведь работало же.
Так вот, пункт номер два, что должен уметь "профильный человек" - программировать.
Хотя бы чуть-чуть, но должен. Сейчас в подавляющем большинстве школ учат Pascal и Basic (иногда Delphi), лично я редко встречал C, C++, C#, Java, лямбда-языки, Assm и т.д. Есть тому две причины - не умеют у нас учителя писать на таких языках (камень во второй пункт) - это раз и есть такое распространенное заблуждение, что якобы начинать с Pascal легче, чем, например, с С. Это абсолютно неверно! Начинать можно с любого языка абсолютно! Хоть с C, хоть с Lisp. Главное уметь преподнести обучение грамотно и все встанет на свои места. Раз так, так почему я так ругаю Pascal и Basic? Потому что они практически уже неприменимы. Когда вы в последний раз встречали вакансии Pascal-программиста? Для интереса пройдитесь по сайтам, посмотрите. Язык морально устарел. Учить нужно мейнстрим - языки, которые нужны, которые пригодятся, которые используются. Еще булыжник во второй пункт.


А главная проблема того, что сокращают часы, убирают нещадно информатику и программирование, плюют на ИТ такая: до власти добрались дяди и тети, которые сами ничего не умеют, не хотят уметь, не понимают, не хотят понимать и не учились даже этому. И пока их глаза не раскроются, ничего не поменяется.

На этом спасибо за внимание, извиняюсь за наличие ошибок - я все-таки "технарь"
-----
Оригинальный стиль сохранен. С уважением

[Маннанов Риф]

Организаторы конкурса «Инфознайка» объявляют конкурс на самый популярный видеоролик об игре, в котором можно рассказать, как готовились к игре, как проходило мероприятие, интервью у победителей прошлых лет и другие сюжеты, связанные с игрой-конкурсом «Инфознайка». Форма для размещения ссылки на видеоролик будет доступна в вашем личном кабинете. Ролики размещаются на ресурсе http://www.youtube.com Все полученные оргкомитетом ссылки будут размещены на сайте http://www.infoznaika.ru. Победитель – видеоролик с наибольшим числом просмотров. Призы: комплект для класса вебкамер (12 штук). Срок размещения – до 30.03.2015 года.