Проектирование рабочей программы учителя ...

Ответить
Муллагалина Розалина
Сообщения: 3
Зарегистрирован: 20 апр 2016, 15:11

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение Муллагалина Розалина »

Муллагалина Р.Р., Чишминский район
Разработка рабочих программ трудоемкий и сложный процесс стоящий перед учителем. И каждый учитель обязательно должен его составить. Но в процессе обучения, мы ведь используем только КТП. Поэтому очень радует, что сократили объём работы. Это касается особенно учителей малокомплектных школ.
Юлтина З.З.
Сообщения: 3
Зарегистрирован: 17 апр 2016, 16:27

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение Юлтина З.З. »

Кугарчинский район Юлтина З.З
Одно радует : упростили структуру рабочей программы. Для учителя в малокомплектной школе это большой плюс.
Трофимова Ирина
Сообщения: 6
Зарегистрирован: 14 апр 2016, 15:11

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение Трофимова Ирина »

Самаркина Нина Петровна Кугарчинский район
Составление рабочей программы важный этап в работе учителя.От этого этапа зависит планомерность и систематичность учительской работы.
Зульфия Салихова
Сообщения: 3
Зарегистрирован: 17 апр 2016, 15:47

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение Зульфия Салихова »

Кугарчинский район Салихова З.Г.
Рабочая программа -это нормативный документ, созданный на основе примерной программы или авторской программы по учебному предмету. Я очень рада, что внесли изменения в рабочие программы.
Сайфуллина Гузель
Сообщения: 6
Зарегистрирован: 13 апр 2016, 15:43

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение Сайфуллина Гузель »

Сайфуллина Гузель Фанильевна, Кугарчинский район. Рабочая программа-это индивидуальный инструмент учителя,с помощью которого он определяет оптимальные и и наиболее эффективные для данного класса содержание,формы,методы и приёмы организации образовательного процесса. :P
alfijaakhmetova
Сообщения: 3
Зарегистрирован: 13 апр 2016, 15:22

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение alfijaakhmetova »

Альфия Ахметова, Кугарчинский район.
Рабочая программа – нормативный документ, определяющий объѐм, порядок, содержание изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины, основывающейся на типовой программе по учебному предмету. Учитель по своему усмотрению, учитывая индивидуальные особенности обучающихся своего класса, может вносить коррективы при проектировании рабочей программы для своего класса. Разработка рабочих программ и планирование учебной деятельности, безусловно, является одной из наиболее сложных задач, стоящих перед учителем, особенно для учителей малокомплектных школ. Очень радует, что сократили объем работы, оставив только нужные разделы.
Казаргулова г.р
Сообщения: 4
Зарегистрирован: 17 апр 2016, 10:20

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение Казаргулова г.р »

Спасибо за то что упростили структуру рабочей программы. Для учителя в малокомплектной школе это большой плюс.
Рахматуллина Ф.Ф.
Сообщения: 6
Зарегистрирован: 13 апр 2016, 16:41

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение Рахматуллина Ф.Ф. »

Рахматуллина Ф. Ф. Кугарчинский район. Рабочая программа -это нормативный документ, созданный на основе примерной программы или авторской программы по учебному предмету.
mannanova1964
Сообщения: 4
Зарегистрирован: 16 апр 2016, 18:01

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение mannanova1964 »

Алиса Маннанова Кугарчинский район
Разработка рабочих программ одна из наиболее сложных задач ,стоящих перед учителями.Составление программы требует времени, правильно, что немного упростили. Но учителя не должны забыть , что это необходимый и главный документ учителя.
Трофимова Ирина
Сообщения: 6
Зарегистрирован: 14 апр 2016, 15:11

Re: Проектирование рабочей программы учителя ...

Сообщение Трофимова Ирина »

Трофимова Ирина Николаевна Кугарчинский район
Рабочая программы предусматривает достижение следующих результатов образования:
• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Ответить

Вернуться в «Сообщество учителей начального образования»