Проектирование современного урока в начальной ...

[Тишина Наталия]

Тишина Наталия, г. Белорецк.
Современный урок - это совместное творчество учителя и учеников. Он должен побуждать детей к поиску новых знаний, учить применять эти знания в повседневной жизни.

[Сергиенко Татьяна]

Сергиенко Т.С. г.Белорецк
Идеал современного урока - это сочетание интереса учащихся к поиску знаний, желания ответить, доказать, сделать что-то новое и совместной деятельности педагога с детьми.

[Зубко Л.С.]

Зубко Любовь г.Белорецк.
Современный урок в начальной школе проблемный и развивающий,деятельностный и творческий,добрый и эмоционально окрашенный.В центре - дети и их деятельность,а учитель в стороне,но рядом.Весь материал на уроке адаптирован с учётом уровня возможностей учащихся.
Урок - серия деятельностных ситуаций,которые ребёнок проживает,пропускает через себя,тем самым запоминает и полученные знания,может использовать за пределами урока,в повседневной жизни.Урок есть часть жизни ребенка.

[Семавина Лариса]

Урок должен быть развивающим и проблемным, направленный на сотрудничество ученика и учителя.

[Буйских Светлана]

Буйских Светлана, Белорецк
Современный урок - это урок, характеризующийся следующими признаками:
1. Главной целью урока – развитие личности ребенка.
2. На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению.
3.На уроке реализуются идеи гуманизации образования.
4.На уроке реализуется деятельностный подход к обучению.

[Rinata23*]

Гайфуллина Айгуль Ринатовна, г. Белорецк.
Учение более не рассматривается как простая трансляция знаний от учителя к учащимся, а выступает как сотрудничество – совместная работа учителя и учащихся в ходе овладения знаниями и решения проблем. Изучая разные предметы, ученик на уровне возможностей своего возраста должен освоить способы познавательной, творческой деятельности, овладеть коммуникативными и информационными умениями.

[Rinata23*]

Гайфуллина Айгуль Ринатовна, город Белорецк.
«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» - слова К. Д. Ушинского отражают суть современного урока. Непременное условие современного урока – обучение как активный труд, а не тяжёлое бремя.

[Миннур Ахмедьянова]

Ахмедьянова Миннур Нурмухаметовна, г.Белорецк. Я считаю, что современный урок должен быть интересен детям, направлен на то, чтобы ребёнок сам задавал вопрос и догадывался - и был бы рад правильному ответу. Современный урок должен приносить ученику чувство удовлетворённости,радости,пробуждать в нём желание ходить в школу с удовольствием.
Современный урок – это урок, в центре внимания которого будут уже не знания ученика, а его способность применять эти знания на практике (его компетентность).

[Волкова]

Волкова С.Г. г. Белорецк
Урок – это работа души и тем усерднее эта работа, чем уважительнее отношение ребенка к самому себе, а также учителя к своей собственной личности. Поэтому современный урок ставит целью формирование следующих универсальных учебных действий: развитие личности ребёнка, т.е. личностные результаты, метапредметные умения, которые формируют у учащихся подход к изучаемому предмету как к системе знаний о мире и, наконец, непосредственно предметные результаты, т.е. результат изучения данной темы урока.

[Миннур Ахмедьянова]

Я считаю, что современный урок конечно же должен быть интересен детям, направлен на то, чтобы ребёнок сам задавал вопрос и догадывался - и был бы рад правильному ответу. Современный урок должен приносить ученику чувство удовлетворённости,радости,пробуждать в нём желание ходить в школу с удовольствием. Современный урок – это деятельностный урок. Современный урок – это урок, в центре внимания которого будут уже не знания ученика, а его способность применять эти знания на практике (его компетентность).