Проектирование рабочей программы учителя ...

[Гульназ Хайруллина]

РАБОЧАЯ программа разрабатывается учителем и отражает особенности преподавания учебного предмета в конкретном классе конкретного образовательного учреждения. Этот документ – индивидуальный инструмент педагога, с помощью которого учитель определяет оптимальные и наиболее эффективные для данного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса в соответствии с целью получения результата, определенного ФГОС НОО.

[люсьена]

В новых ФГОС к современному уроку предъявляются особые требования, направленные на повышение его эффективности. Урок должен носить проблемный и развивающий характер, способствовать формированию личностных и предметных компетентностей, УУД. Также в процессе введения ФГОС учителю нужно ориентироваться на достижение школьниками трех групп планируемых образовательных результатов, которые должны быть сформулированы не в виде списка традиционных знаний, умений и навыков, а в виде формируемых способов деятельности.

Эти требования должны найти свое отражение в описании хода урока.

Технологическая карта урока по ФГОС имеет вид таблицы. Однако это не единственное отличие от традиционного конспекта. Их намного больше и касаются они информационной наполненности каждой из указанных форм. Каждый учитель, думаю , имеет право вносить свои коррективы ..

[rita-i-a]

Рабочая программа – это индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта.

[elena-dunjushkina]

Рабочая программа - это инструмент, с помощью которого учитель определяет оптимальные и наиболее эффективные для данного класса содержание, формы, методы и приёмы организации образовательных отношений в соответствии с результатами, определёнными ФГОС.

[Ибатуллина Альбина]

Добрый день!
Проектирование рабочей программы процесс, конечно, трудоемкий, но важный. К данному вопросу необходимо отнестись серьезно, т.к. рабочая программа непосредственно отражает требования образовательного стандарта, описывает национально–региональный уровень, учитываются возможности методического, информационного, технического обеспечения учебного процесса, уровень подготовки учащихся, отражают специфику обучения в конкретном образовательном учреждении.

[ЧУлпан Раудатовна]

В рабочей программе отражены, прежде всего, целевые ориентиры конкретного образовательного учреждения. Основной целью рабочей программы является максимальная реализация специфики образовательного учреждения за счет планирования, организации и управления учебным процессом по определенной учебной дисциплине:

а) расширения тем (возможно, как за счет увеличения часов из вариативной части учебного плана ОУ, так и в рамках базового времени за счет повышенных академических способностей учащихся по предмету);

б) внесения дополнительных тем (возможно как за счет увеличения часов из вариативной части учебного плана ОУ, так и в рамках базового времени за счет повышенных академических способностей учащихся по предмету);

в) углубления тем (возможно только за счет увеличения часов из вариативной части учебного плана ОУ);

г) изменения логики освоения содержания материала;

д) уменьшения количества часов на изучение материала по предмету.

[AdelinaMir]

Рабочая программа составляется учителем начальных классов, учителем-предметником, работающему в классах начальной школы по определенному учебному предмету (курсу, модулю) на учебный год.

[pilwirka]

Каждый год начинается с того, что нас знакомят с новым Положением о рабочей программе. Почему бы не принять единое Положение, а не отдавать на откуп администрации школы. Считаю, одна программа составляется с 1 по 4 класс. Так почему ее нужно менять ежегодно?!

[Э.А.Ижбулатова]

Об однодневном обучающем семинаре для учителей начальных классов

28 сентября 2019 года кафедра теории и методики начального образования ГАУ ДПО ИРО РБ проводит обучающий семинар для учителей начальных классов по теме: «Современный урок в начальной школе. Формирование и развитие УУД у обучающихся. Подготовка и проведение Вcероссийских проверочных работ (ВПР) и ВСОКО в начальной школе» с участием педагога гимназии №1566 г. Москвы, Лауреата конкурса премии «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, Лауреата премии МЭРА г. Москвы, методиста-лектора АНО «НЦИО» - «Экзамен» Ивановой Ирины Викторовны.

Вопросы для обсуждения:
1. Развитие мотивации, умения учиться и организовывать свою учебную деятельность у обучающихся начальной школы.
2. Планируемые результаты, система оценивания и диагностика учебной деятельности младших школьников.
3. Модель комплексной оценки образовательных результатов по всем предметным областям НОО.
4. Рекомендации по подготовке выпускника начальной школы к Итоговой аттестации и проведению Всероссийских проверочных работ средствами УМК и интерактивных пособий издательства «Экзамен» и «Экзамен-Медиа».

Для участия в данном мероприятии просим направить методистов органов управления образованием муниципальных районов и городских округов Республики Башкортостан, курирующих вопросы начального общего образования, руководителей РМО (ШМО), учителей начальных классов.

Семинар будет проходить по адресу: г.Уфа, ул. Мингажева, 120. Начало занятий 28 сентября 2019 г. в 10.00 часов, в актовом зале ГАУ ДПО ИРО РБ.
Заявки для участия на семинаре принимаются телефонограммой: 8(347)228-44-53 до 28 сентября 2019 г.
Руководитель семинара: Загитова Альфира Галинуровна, тел. 8(347)228-44-53, звонить в рабочее время с 9:00 до 17:00 ч.

[tatyana.nik]

Рабочая программа реализует установку на исследовательский подход к организации образовательной деятельности. Поставив цель и избрав средства для ее достижения, учитель способен не только увидеть результат, но и повысить эффективность прежней практики.