Родной язык и литература в условиях ФГОС: проблемы, перспект

[Муса Гатин]

В последние годы в вузах, где идет подготовка учителей родных языков, с трудом осуществляется набор студентов на первый курс (даже на бюджетные места).
Кончилось время узкой специализации. Учитель сегодня – не чистый предметник, это культурный просветитель, идеологический работник, менеджер.

[Муса Гатин]

Сегодняшние учителя должны обладать навыками социального проектирования, обладать достаточным общекультурным уровнем. Всем учителям, которые начнут работать по новым стандартам, нужно пройти как минимум курсы повышения квалификации, а еще лучше - хорошую переподготовку.

[Айсылу Гатина]

Каждый из нас - представитель своего народа, и наша задача сохранить родной язык и культуру для потомков. А это возможно только при объединении усилий многих - органов власти, вузовских преподавателей, учителей родных языков и литератур, общественных организаций, родителей и самих обучаемых.

[Муса Гатин]

Президент Р.З.Хамитов в одном из своих выступлений отметил «Нуждаются в защите наши языки, традиции, обычаи. Безусловно, на уровне государства надо усиливать заботу о языках народов России, необходимо способствовать сохранению языков как важнейших элементов культуры, как насущных и духовных потребностей народов стран ».
Президент подчеркнул важность повышения качества национального образования.
С введением новых федеральных образовательных стандартов нужно добиваться сохранения условий для освоения родного языка в школе.
Изучение родного языка является плодотворным, если оно начинается в дошкольном возрасте - в семье, в дошкольных образовательных учреждениях, в системе дополнительного образования. Ведь не случайно родной язык называют «языком матери».

[Сажида Гатина]

Усваивая родной язык легко и без труда, каждое новое поколение усваивает в то же время плоды мыслей и чувства предшествовавших ему поколений. Великий педагог Ушаковский говорил, что нет насилия более невыносимого, которое желает отнять у народа наследство, созданное бесчисленными поколениями его, от живших предков.

[Айсылу Гатина]

Отец русской педагогики К.Д.Ушинский ярко и неопровержимо доказал, что родной язык служит не только наиболее совершенным инструментом познания, не только необходимой базой для изучения другого языка, но и надежным фундаментом развития логического мышления.

[Сажида Гатина]

Усваивая родной язык легко и без труда, каждое новое поколение усваивает в то же время плоды мыслей и чувства предшествовавших ему поколений. Великий педагог Ушаковский говорил, что нет насилия более невыносимого, которое желает отнять у народа наследство, созданное бесчисленными поколениями его, от живших предков.

[Лейла]

[quote="Хазиева Флюза"]Говоря о родном языке(будь это башкирский, татарский, чувашский или другой язык) в условиях ФГОС мы не должны упускать из виду главную проблему общества. В современном, стремительно изменяющемся мире родной язык перестает быть средством общения.Наши дети живут в многоязычной среде, в большинстве случаев , в многоязычной семье. Порой бывает трудно определить, какой язык является для ребенка родным.В педагогической науке не обращается достаточного внимания на овладение языком своего этноса в семье. Полностью согласна с Ильмирой Исламовой:" В любом случае, именно в семье должна воспитываться любовь к родной культуре и родному языку, тогда и учителю будет просто научить этому языку своего ученика, потому что у него (ученика) будет стремление знать его. В последнем залог успеха. Родители, которые учат своих детей родному языку с пеленок,редко предъявляют претензии учителям."
Я полностью согласна а Вами. Если родители заинтересованы в том, чтобы его ребенок знал свой родной язык, то для них открыты все двери. Но, к сожалению, таких мало.

[Муллагалиева Динара]

Методология ФГОС позволяет по-новому взглянуть не только на результаты образования, но и на функцию и место родного языка в обучении. Язык обучения как орган мышления, инструмент познания обучающихся становится основным средством развития универсальных учебных действий, ядром интеллектуального развития ребенка, основным средством познания. Умение пользоваться языковыми средствами в различных ситуациях, правильная, выразительная речь являются гарантией успеха в обучении.
Без родного языка очень сложно представить процесс формирования личности, его духовно-нравственное развитие. Результаты международных исследований, научные труды выдающихся ученых и педагогов прошлого и настоящего, школьная практика подтверждают важность обучения на родном языке как одного из средств повышения качества образования.
Сегодня родные языки народов России должны занять достойное место в едином образовательном и культурном пространстве многонационального государства. Миссия родного языка в развитии личности, формировании гражданина, миссия системы общего образования в сохранении и развитии родных языков народов РФ должны найти достойное отражение в основополагающем документе – ФГОС.

[Муллагалиева Динара]

Одним из величайших достижений гуманистической мысли прогрессивного человечества в XX веке можно считать признание абсолютной ценностью родной язык и культуру любого этноса. Перед мировым сообществом стоит задача – сохранить языковое и культурное разнообразие.
В современных условиях система образования многонационального государства несет ответственность за сохранение и развитие родных языков и национальных культур народов, проживающих на его территории. Образование сегодня одновременно является средством обеспечения и отражением языкового и культурного разнообразия.