ФГОС начального общего образования: первые результаты

[Богданова]

По ФГОС начала работать только с этого учебного года. Конечно, мы прошли соответствующие курсы, мы старались по возможности чаще ходить на уроки к тем учителям, которые уже работали по ФГОС. Но возникает много вопросов: как расставить акценты в учебной деятельности, определить предметные и метапредметные задачи; методы, приёмы, способы, технологии, формирующие УУД, обеспечивающие учащимся умение учиться? Учителя готовили свои уроки, ориентируясь прежде всего на предметные результаты. ФГОС ориентирует на метапредметные и личностные результаты, но опыта работы по формированию такого рода образовательных результатов все равно нет (несмотря на то, что все мы прошли соответствующую курсовую подготовку, проводили районные мероприятия по данному вопросу, семинары). В этом, мне кажется, одна из важных проблем.Хотелось бы услышать и узнать как с этим справляются уже работающие не первый год учителя.

[Акулова Лариса]

Начальная школа играет исключительно важную роль в общей системе образования. Это то звено, которое должно обеспечить целостное развитие личности ребенка, его социализацию, становление элементарной культуры деятельности и поведения, формирование интеллекта и общей культуры.
Надо отметить, что в нашем городе и районе сложилась эффективная система методической поддержки, продуктивно работают творческие группы учителей, ежегодно планируется и реализуется система обучающих семинаров, стажерских площадок, позволяющих педагогам освоить новшества образовательной политики государства на основе передового и инновационного опыта коллег всего района.
Отличительными чертами педагога, который стремится достичь мастерства, являются постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Поэтому профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности. Я считаю, что главное - это профессиональная готовность к реализации ФГОС начального общего образования. И условия мы можем создать сами! Было бы желание!

[elena40]

в нашей школе работают учителя по ФГОС второй год. Прошли курсы, изучили документы, разработали программы, но и как всё новое ФГОС нужно пропустить через себя, опробировать и получить результаты.

[Алия_1978]

По ФГОС наша школа работает второй год. Учителя начальных классов прошли курсы, посещали открытые уроки, устраивали круглые столы. Но на мой взгляд не всё так просто.Ещё много чего надо изучить, узнать, вникнуть. Нам повезло, учебных пособий у нас хватает.Это очень облегчает работу.Приходится тяжело тем педагогам, у которых возникла проблема с учебниками.

[Алия_1978]

На самом деле, в последние годы стало очень много дистанционных олимпиад, различных конкурсов. Это нас только радует . Во -первых, это повышает самооценку ученика, во-вторых, уже с первого класса дети чувствуют вкус победы, успеха.Заинтересованность ученика нам только на руку.

[svetas721]

В августе прошли курсы по основам религиозных культур и светской этики. Курсы были очень интересными, насыщенными. Конечно, одних курсов для преподавания этого предмета недостаточно. Придется и самим много изучать по этому предмету. Мы выбрали модуль «Светская этика». Уже прошли первые уроки. Думаю, что этот предмет, действительно реализует направление духовно-нравственного развития и воспитания.

[Степанова Н.М.]

Разнообразие комплексных диагностических материалов позволяет расширить область анализирования деятельности обучающихся. Возрастает интерес к выполнению различных и разнообразных заданий. Возросло количество различных дистанционных олимпиад, начиная с первого класса. У детей появляетсмя интерес . Он видит , каковы его знания , так скажем на более высоком уровне, чем класс и школа.

[Козлова]

Переход на новые стандарты в образовании считаю важными и значимыми. ФГОС НОО - это требования времени.Современный учитель работает в условиях постоянного обновления знаний, увеличения объёма информации. Новые образовательные стандарты вносят существенные изменения в цели, задачи, содержание, организацию учебного процесса, а значит и возникает необходимость перестройки самого учителя. Я думаю, что главной задачей современного учителя, работающего по ФГОС ,делать в своей деятельности акцент на успешную социализацию личности ученика, воспитывать человека, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению на протяжении всей жизни.

[tiya]

Добрый день всем. Возможно, я покажусь кому то невеждой, но на мой взгляд учителя начальной школы уже очень давно работают по новым стандартам. Надо отметить и тот факт, что именно учителя начального звена всегда и во все времена первыми начинают исследовать, искать новые формы и методы в образовании. Именно учителя начальных классов являются "первопроходцами" в образовании. И то что сейчас вводят новые образовательные стандарты для нас не ново, просто название поменялось, а суть осталась та же. Мы каждый год, месяц, день и час ищем что то новое, что то интересное для детей.Стараемся идти в ногу со временем, хотя порой и не хватает материального оснащения, поддержки, времени, но мы все таки продолжаем искать и находим. Так что я от души желаю всем учителям начального звена успехов в их нелегком труде, терпения и поддержки.

[svetas721]

По окружающему миру работаю по учебникам А. А. Вахрушева (ОС «Школа 2100). Данный учебно-методический комплект гармонично сочетает предметные . личностные, метапредметные результаты. Причем работа организована системно, так что любой урок обеспечивает достижение этих результатов. Во всех уроках изучения нового УМК опирается на технологию проблемного диалога. В соответствии с этой технологией в учебнике введены проблемные ситуации, стимулирующие учеников к постановке целей, даны вопросы для актуализации необходимых знаний, приведен вывод, к которому должны прийти на уроке ученики.
Думаю, что, работая по этому учебнику, действительно можно реализовать требования ФГОС.