Мировая и национальная культура

[Тулькубаева Г.А.]

Основой, при создании единого образовательного процесса в ОУ, должно стать развитие у школьников образного мышления, способностей к художественному познанию мира и творческому его осмыслению. В ОУ необходимо создать условия, в которых школьник мог бы раскрыть свой творческий потенциал полностью, развить свои способности, воспитать в себе потребность непрерывного самосовершенствования и ответственности за собственное воспитание и развитие. Состояние современного образования и тенденции развития общества требуют новых системно-организующих подходов к развитию образовательной среды.

[Кунафин]

Во времени быстрого роста технологии людям не хватает духовное воспитание. Мы всегда стремимся куда-то, что-то создаем материально, а когда–то веками созданных духовных материалов разрушаем. И поэтому при создании единого образовательного процесса в ОУ содержание предметов культурологического цикла должно в основном выполнять рол воспитательного характера и содержание предметов должно в основном на базе духовных и материальных ценностях своего народа.

[Надежда Горюхина]

Думаю, что каждый педагог образовательного учреждения является неотъемлемым звеном цепочки единого образовательного пространства для формирования учебных и общеучебных умений обучающихся. На уроках национальной культуры в этом плане открываются огромные возможности. Главное, чтобы педагог шагал в ногу со временем, активно включался в работу творческих и методических сообществ, не оставался равнодушным к тому, что происходит в современном педагогическом пространстве. Примерить на свои уроки новые образовательные стандарты при отсутствии конкретно-направленной методической помощи довольно сложно (речь идет именно о предметах национального цикла). И все же, главное стремление! Форумы, общение с коллегами помогает осуществлять все самое неожиданное, новое. Самообразование педагога - один из важнейших факторов, ведущих к созданию единого образовательного пространства.

[Алтынбекова]

Содержание предметов культурологического цикла должно... отражать принципы духовно-нравственного воспитания как на материалах достижений культуры всего человечества так и духовной и материальной культуры народов республики.

Как учитель изобразительного искусства целиком и полностью поддерживаю эту мысль. Меня очень беспокоит то, что некоторые современные дети не видят красоту в окружающем и не ценят творения человеческих рук, при этом создавать красоту своими руками многие из них не умеют. Поэтому хотелось бы, чтобы изменилось отношение к изобразительному искусству в школе со стороны вышестоящих органов, чтобы перестали его считать лишним предметом и помогли создать условия для практических занятий. Каждой школе нужен хорошо оборудованный кабинет, в котором ребята могли бы ТВОРИТЬ в полном смысле этого слова, не просто рисовать эскизы на бумаге, но и воплощать их в жизнь. Сколько прекрасных народных промыслов в нашей стране и в республике, научиться им всем невозможно. Но вполне реально, при наличии необходимых условий, дать ребятам выбор - заниматься валянием войлока, расписывать деревянную посуду, изготавливать витражи и т.п. А когда школа и даже город украсятся их творениями у них не поднимется рука, чтобы их испортить.

[Ильмухаметов А.Г.]

Содержание предметов культурологического цикла при создании единого образовательного процесса в ОУ должно проникнуть во все разделы образовательной программы школы и отражать принципы духовно-нравственного воспитания как на материалах достижений культуры всего человечества так и духовной и материальной культуры народов республики.

[admin]

Содержание предметов культурологического цикла при создании единого образовательного процесса в ОУ