Инновационная деятельность учителей физкультуры

[Рустем Сагитов]

Так как слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и основные способы осуществления физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности именно на уроке физической культуры должна осуществляться работа по формированию здорового образа жизни учащихся. Учитель должен работать не только над развитием физических качеств, но и над укреплением здоровья. Мы не можем вылечить детей или остановить течение болезни, но в наших силах предотвратить появление многих заболеваний. Например, такие, как нарушение осанки, плоскостопие, заболевания органов зрения, желудочно-кишечного тракта.

[Бахтияров Ф.Г.]

Чтобы самостоятельные занятия были целенаправленными, следует выполнять требования учебной программы, так как в ней представлены те или иные виды самостоятельных занятий, которые уже отработаны в разных школах нашей республики, проверены опытом, соответствуют возрастным возможностям учащихся.

[Бахтияров Ф.Г.]

Самостоятельные занятия включают в себя различное содержание. Это и выполнение упражнений, направленных на развитие физических качеств, и отработка техники двигательных умений и их совершенствование, и физкультурно-оздоровительные мероприятия (утренняя зарядка, закаливающие процедуры, физкультпаузы). А какие еще мероприятия могут включать самостоятельные занятия, направленные на совершенствование умений и физическое воспитание?

[Рустем Сагитов]

Опираясь на идеи, высказанные В.А. Сластениным, укажу критерии готовности педагога к инновационной деятельности.
Это:
- осознание необходимости инновационной деятельности;
- готовность к творчеству;
- уверенность в том, что принятое к внедрению новшество принесет позитивный результат;
- согласованность личных целей с инновационной деятельностью;
- готовность к преодолению творческих неудач;
- технологическая готовность;
- позитивная оценка своего предыдущего опыта в свете инновационной деятельности;
- способность к профессиональной рефлексии.

[Рустем Сагитов]

Еще одна существенная проблема, рассматриваемая инноватикой, заключается в отсутствии или недостаточности учебно-методического обеспечения для работы по новым концепциям. Несмотря на обширное предложение рынком различных учебных материалов, предназначенных, по утверждению авторов, для обучения и развития школьников, учителя отмечают, что качественных изданий и ресурсов, применимых для использования на уроках, очень мало. В рассматриваемом контексте можно говорить также об острой потребности в научно-методическом обеспечении информатизации образовательного процесса в школе.

[Рустем Сагитов]

Профессия учителя особая, это не просто работа – это служение! А особенно учителя физической культуры, потому, что развивая физические возможности, мы должны не забывать и о духовном развитии учащегося. И в этом есть своя радость- радость сотворения Человека. От того, насколько талантлив учитель, насколько он профессионален, зависит успех каждого его ученика. Успех ученика – это и есть успех учителя. Я хочу быть успешным учителем! Считаю, что основа успешности - глубокий и всесторонний самоанализ, то есть анализ каждого своего действия, каждого слова, каждого жеста, и, конечно же, анализ своей работы, её результативности.

[Нуретдинов Рамиль]

Уважаемые коллеги, я полностью согласен со всеми предыдущими сообщениями. Особое внимание в работе с учащимися, как и прежде, нужно уделять формированию здорового образа жизни, профилактике вредных привычек. Я считаю, что после внедрения новых технологий в воспитании и обучении учащихся одной из важных задач школы должно стать отслеживание их влияния на состояние здоровья детей, осуществление мероприятий, направленных на сохранение и укрепление их здоровья, на формирование у них устойчивого стремления к здоровому образу жизни.

[Рустем Сагитов]

Учитель, воспитатель всегда были центральными фигурами в образовании. Необходимые изменения в образовании не могут происходить, если педагоги не будут стремиться совершенствовать свою профессиональную деятельность. Время и усилия, которые требуются, чтобы новые идеи и новые способы образования вошли в практику, в большой степени зависят от готовности и способности учителей, воспитателей изменять свою деятельность, осваивая новшества и становясь сотворцами новой практики.

[Соколова Е.А.]

Уважаемые коллеги!

Обращаем Ваше внимание на то, что появился новый раздел нашего форума "Опрос". В данном разделе будут размещены вопросы на разные темы. Приглашаем принять участие в проводимых опросах. Это займет не более 15 секунд.
Для перехода к опросу необходимо выбрать раздел «Опрос» или перейти по адресу: http://monitoringirorb.ru/index.php?opt ... &Itemid=69