Обсуждаем Всероссийские проверочные работы

[Милена]

ВПР по своей сути — это итоговые контрольные работы по самым важным предметам начальной школы. Придумали их для того, чтобы трезво оценить уровень подготовки выпускников начальной школы всех образовательных учреждений России. Проверить, соответствуют ли знания школьников требованиям ФГОС.

[nadezda karageorgi]

ВПР: хорошо это или плохо?
Мне не нравится. Почему все под одну гребенку опять должны равняться? Где то сложные дети и научить их программе пятого класса к одиннадцатому - достижение педагогического мастерства. Я имею ввиду особенных детей.
Если ребенку нужен уровень выше или глубже, или быстрее обучаться, то эти ВПР позволяют учителю отказать ему под предлогом, что ВРП хорошо написаны и на этом их обязанности закончились. Та же фабрика одинаковых, уравниловка.
Мне больше нравится система языковых сертификатов или разрядов в спорте. Выполнил норматив - получил сертификат, пошел дальше в своем темпе. Есть у тренера разрядники - молодец. Мало? Значит столько заработал. Работаешь с особенным - получи доплату.

[Данилова]

Результат ВПР — это показатель индивидуального уровня подготовки учащегося, хороший инструмент для выявления проблемных зон, а также для принятия дальнейших решений при построении индивидуальной образовательной траектории. Поэтому необходимо уже с начальных классов эти проблемные зоны выявить и целенаправленная подготовка помогает детям стать увереннее и постепенно готовит к сдаче ОГЭ и ЕГЭ

[Айзиля Юсупова]

Здравствуйте,уважаемые коллеги! Я тоже считаю, что ВПР действительно нужны.Они не только помогают определять качество и уровень знаний, а также являются психологической и практической подготовкой к сдаче ГИА, ЕГЭ.

[Alfiya Yumaguzhina]

Благодаря ВПР учителю легче анализировать и оценить свою деятельность.Тмакже ученики тоже в какой-то мере понимают свой уровень знаний и это их стимулирует больше работать над освоением пробелов.

[chernova777]

Министерство образования и науки РФ решили проводить ВПР, так как выяснилось при Рособрнадзоровской проверке качества образования все дети начального звена учатся очень хорошо, а в среднем звене - посредственно. Чтоб проследить динимику качества образования и придумали ВПР. Думаю, это правильно.

[Светлана Хайруллина]

Проведение этой работы позволяет оценить уровень знаний учеников по предмету. А также оценить работу учителя и общий уровень подготовки детей, который может предложить школа. И сравнить этот уровень с другими школами. ВПР в четвертом классе позволяет также понять, готовы ли детки к учебе в средней школе и соответствуют ли их знания и умения требованиям ФГОС НОО.

[Галиакбарова Флорида]

ВПР НУЖНЫ.у МЕНЯ В ЭТОМ ГОДУ 3 КЛАСС,Я УЖЕ С УЧЕНИКАМИ БЕСЕДУЮ НА ЭТУ ТЕМУ, ПОКАЗЫВАЮ КАКИЕ ЗАДАНИЯ БЫВАЮТ,К ЧЕМУ ГОТОВИТЬСЯ

[Э.А.Ижбулатова]

13 декабря 2018 года кафедра теории и методики начального образования ГАУ ДПО ИРО РБ провела обучающий семинар для учителей начальных классов по теме: «Готовность младшего школьника к ВПР как результат образовательного процесса в начальной школе: проблемы и пути решения» с участием директора методического центра дошкольного и начального образования корпорации «Российский учебник» Зубаировой Оксаны Владимировны (г. Москва).
На семинаре обсуждались вопросы:
1. Интерпретация результатов ВПР как условие проектирования образовательного процесса.
2. Функциональная грамотность младшего школьника как планируемый результат
3. Смысловое чтение – важное слагаемое читательской грамотности младшего школьника.
4. Возможности цифровых ресурсов в моделировании современного урока в начальной школе
5. Контроль и оценка образовательных достижений младшего школьника

В семинаре участвовало 65 методистов органов управления образованием муниципальных районов и городских округов Республики Башкортостан, курирующих вопросы начального общего образования, руководителей РМО (ШМО), учителей начальных классов РБ. Руководитель семинара: Загитова Альфира Галинуровна.

Презентация Зубаировой О.В. https://drive.google.com/file/d/1ucqsX6 ... sp=sharing

[Э.А.Ижбулатова]

12 декабря 2018 года кафедра теории и методики начального образования ГАУ ДПО ИРО РБ провела семинар для учителей начальных классов по теме: «Формирующее оценивание и его реализация во Всероссийских проверочных работах по предмету «Окружающий мир», с участием кандидата педагогических наук, разработчика материалов ВПР, доцента кафедры педагогики и методики начального образования ПСТГУ, методиста МЦКО, Почетного работника общего образования РФ, автора учебных пособий Скворцова Павла Михайловича (г. Москва).

В семинаре участвовали 38 специалистов начальной школы: методисты органов управления образованием муниципальных районов и городских округов Республики Башкортостан, курирующие вопросы начального общего образования; руководители РМО (ШМО) и учителя начальных классов РБ. Руководитель семинара: Загитова Альфира Галинуровна.

Презентация Скворцова П.М. https://drive.google.com/file/d/1Lv2WtM ... sp=sharing
Материалы от Скорцова П.М. https://drive.google.com/file/d/1YAyCfw ... sp=sharing