Новости

[Гайнуллин И.А.]

Минобрнауки подготовил соответствующий проект

Министерством подготовлен проект приказа «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Цель разработки проекта – привести действующий приказ Минобрнауки России в соответствие с положениями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», законодательством о труде, и сделать регламентацию рабочего времени более комфортной для педагогов.

Проект приказа в рамках идей недельного нормирования рабочего времени педагога улучшает положение педагогов и вносит разъяснения для работодателей, исключая возможности для злоупотреблений.

В настоящее время регулирование режима рабочего времени педагогических и иных работников ОО в период каникул осуществляется в соответствии с разд. IV Положения об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений, утв. приказом Минобрнауки России от 27 марта 2006 г. № 69 .

[Саляева Г.А.1]

В весенние каникулы будут проведены ознакомительные экскурсии для будущих первоклассников.

[Саляева Г.А.1]

Родителей обучающихся3х классов необходимо ознакомить с модулями для изучения в 4 классе предмета ОРКСЭ.

[Саляева Г.А.1]

В апреле 2016 г.будут проведены Всероссийские проверочные работы для обучающихся 4х классов.

[Алина Фидаиловна]

здравствуйте. Хабибуллина Алина Фидаиловна - лицей с.Булгаково уфимский район. 11 марта в д. Алексеевка прошел районный конкурс "ученик года -2016". ученица 4 класса заняла первое место. Поздравляем!!!

[Розова А.О.]

С Новостями в системе образования можно ознакомиться по ссылке https://education.bashkortostan.ru/

[Хаернасова Г.Р.]

Сегодня пройдет общешкольное родительское собрание в МБОУ СОШ с.Шарипово

[Ниночка]

Будут ли дистанционные курсы для учителей математики в марте, апреле?

[Гайнуллина]

Памятка
для изучения состояния преподавания родных и государственных языков в общеобразовательных школах
1. Посещение уроков:
- Соответствие содержания урока цели и задачам урока;
- уровень владения учителем содержанием и методикой
преподаваемого предмета;
- психологический климат урока;
- присутствие инновационного компонента;
2. Контрольные срезы:
грамотного письма (диктант, контрольное
5 класс — навыки списывание);
- 6-8 класс - устное общение с классом, перевод (в школах с
русским яз. обучения), диктант с грамматическими заданиями,
мини изложение
- 9 класс - мини изложение, сочинение.
11 класс — начитанность (тесты)
3. Документация
- тематическое планирование (форма планирования,
предусматриваются ли контрольные, самостоятельные работы,
дополнительная литература и т.д.);
- поурочные планы (в каком они состоянии, наличие даты, указаны
ли цели, оборудование, структура урока, планируются ли
индивидуальные работы с учащимися и т.д.)
- кабинет (оформление, наличие ■ паспорта кабинета,
систематизация накапливаемого учебно-дидактического
материала, в каком состоянии наглядные пособия, имеются ли
ТСО, обеспеченность учебниками);
- состояние рабочих и контрольных тетрадей;
- Деятельность ШМО, РМО, кустовых МО (как часто проводятся
заседания, протоколы заседаний, правильно ли оформляются
протоколы, выносятся ли решения, как проверяется выполнение
решений, как осуществляется изучение, обобщение и
распространение ППО, как работает школа молодого педагога,
как поощряются труд учителей, добивающихся хороших
результатов, как осуществляется работа педагогов над
методической темой, обратить внимание на формулировку тем).
Наличие и уровень использования электронных учебников
4. Диагностическая работа:
- формы диагностической работы;
- отслеживаются ли результаты учащихся из класса в класс;

- какие материалы по диагностике имеются в папках ШМО,
завучей.
5. Внеклассные мероприятия:
- какие внеклассные мероприятия проводятся по предмету?
- имеются ли сценарии этих мероприятий;
- количество участников в данных мероприятиях;
- определяется ли эффективность проведенных мероприятий.
6. Состояние классных журналов:
- прохождение программы;
- количество контрольных и самостоятельных работ, соответствие
их количества учебным программам;
- накопляемость оценок, имеет ли место чрезмерное завышение
оценок.
7. Имеется ли 15% надбавка к зарплате учителей родных языков в школах с русским языком обучения.
Дошкольные образовательные учреждения 1. Национальный состав ДОУ;
2. Имеются ли национальные группы? Если они имеются каков их
национальный состав? Если нет, почему? Какая работа была проведена
с родителями для открытия таких групп? На каком языке ведется
обучение и воспитание в этих группах?
3. Имеются ли занятия, посвященные краеведению?
4. В каком состоянии наглядный, дидактически материал для проведения
занятий по краеведению, по развитию речи (в национальных группах),
эстетичность оформления, аличие системы, разнообразие.

[Гайнуллина]

По Конституции России русский язык является государственным на всей территории Российской Федерации, однако республикам дано право устанавливать и свои государственные языки. Согласно основному закону, человеку и гражданину предоставлено право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества. Конституция также гарантирует всем народам России право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.

Сейчас вопрос изучения родных языков в субъектах РФ передан в компетенцию региональных органов власти. В российских школах изучается 89 языков, из них на 39 ведется обучение.