Методическая копилка

[Дмитрий Юрьевич]

Курсы по физической культуре

Институтом развития образования Республики Башкортостан, кафедрой теории и методики физвоспитания, ОБЖ и технологии,
29,30 января в рамках курсов профессиональной переподготовки по направлению "Физическая культура" организовано посещение открытых уроков, мастер-классов, проводимых лучшими учителями-практиками.
В спортивном зале ИРО РБ учитель физической культуры высшей категории МОБУ СОШ с.Русский Юрмаш Евгения Владимировна Шамсуарова провела мастер-класс на тему «Обучение бадминтону в общеобразовательных организациях».
Слушатели курсов ознакомились с основами игры в бадминтон, методикой обучения в условиях современной школы, с организацией внеурочной деятельности.
Как и любой другой вид спорта, бадминтон – это здоровый образ жизни. Доступность, легкость игры, простые правила позволяют даже новичку достичь высоких результатов в бадминтоне. Очень важно, что ракетка и волан позволяют в игровой форме привлечь детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом, научить их правильному овладению большим арсеналом основных двигательных навыков (ходьбой, бегом, прыжками, ударами, приседаниями, выпадами и т.д.), поможет укрепить вестибулярный аппарат и здоровье в целом. Бадминтон развивает отличную физическую реакцию, острое зрение, повышает скорость мыслительных процессов, способствует нормализации веса, дает детям необходимую энергетическую разрядку.
Слушатели приняли самое активное участие в практическом занятии, воодушевились полученными знаниями, нацелены применить их на практике в ближайшее время.
Слушатели курсов выразили благодарность организаторам и преподавателю за хорошую организацию, актуальное содержание занятий и доброжелательное отношение сотрудников кафедры.

[Дмитрий Юрьевич]

Курсы по физической культуре

Институтом развития образования Республики Башкортостан, кафедрой теории и методики физвоспитания, ОБЖ и технологии,
29,30 января в рамках курсов профессиональной переподготовки по направлению Физическая культура" организовано посещение открытых уроков, мастер-классов, проводимыми лучшими учителями-практиками.
В МБОУ ЦО №69 города Уфы прошёл открытый урок по физической культуре. Учитель физической культуры высшей категории Казанцева Татьяна Сергеевна провела урок по теме «Отработка техники верхнего приёма мяча в волейболе». Татьяна Сергеевна часто в своей практике применяет инновационные и разнообразные методы и приёмы для обучения учащихся спортивным играм. На проведённом уроке были использованы как традиционные методы обучения, так и новые приёмы работы с мячом в положении сидя и в положении лёжа. Данные упражнения полезны детям и привносят в процесс обучения новизну, тем самым мотивируя школьников к процессу закрепления изученного.
Слушатели курсов выразили благодарность организаторам и учителю за интересный урок и полезный опыт.

[Дмитрий Юрьевич]

Основными мероприятиями профильной смены были:

1. Дни видов ВС РФ.

2. «Школа выживания» Центр МЧС ГЗ по РБ.

3. Встречи с Ветеранами ВС РФ и Ветеранами Боевого братства.

4. РВК беседа.

5. Школа «Наука побеждать». А.В. Суворов:

– сборка/разборка ММГ АК -74;

– стрельба из винтовки;

– рукопашный бой;

– полоса препятствий;

– строевая подготовка;

– ОМП;

– тактическая подготовка;

– уставы ВС РФ;

– оказание ПМП;

– развед. подготовка;

– инженерная подготовка;

– военная топография;

– уголовный кодекс.

6. Военно-спортивное многоборье.

7. Спартакиада допризывной молодежи:

– челночный бег, переноска гранат;

– ММГ АК-74 разборка-сборка;

– одевание ОЗК плащ в рукава;

– преодоление препятствий.

8. Военизированный кросс на 1 км.

9. Метание гранаты на точность.

10. Атлетическое двоеборье.

11. Гиревой спорт.

12. Преодоление полосы препятствий.

13. Стрелковый спорт: (из винтовки ИЖ).

14. Военное троеборье.

15. Игра Разведчик.

16. Эстафеты.

17. Военизированные эстафеты.

18. Спортивные игры.

Основными результатами смены являются:

– поднятие престижа службы в Вооруженных Силах РФ;

– развитие у юношей интереса к поступлению в высшие военные учебные заведения МО РФ;

– развитие у юношей интереса к здоровому образу жизни, к занятиям физкультурой и спортом;

– совершенствование знаний, умений и навыков по военно-прикладным видам спорта;

– развитие у юношей интереса к изучению истории своей Родины;

– проявление взаимного уважения во взаимоотношениях между подростками, между подростками и педагогами;

– формирование активной жизненной позиции, знание и соблюдение норм правового государства;

– укрепление здоровья юношей и др.

[Дмитрий Юрьевич]

Бессменным организатором, идеологом профильной смены «Гвардия России» уже многие годы является преподаватель-организатор ОБЖ МАОУ Школа №114, отличник образования РБ, майор запаса Клобуков Сергей Лаврентьевич.

Цель профильной смены: через отдых и оздоровление детей с вовлечением их в игровую деятельность военно-патриотической направленности и формирование гражданско-патриотической позиции подростка путем его активного приобщения к общественным ценностям и нравственным нормам, а так же подготовка к службе в Вооруженных Силах РФ и поступлению в высшие военные учебные заведения.

[Дмитрий Юрьевич]

Передовой опыт военно-патриотического воспитания
Октябрьского района ГО г. Уфа.

С 9 по 28 июня 2016 года на базе ДООЛ «Радуга» проходила тематическая смена «Гвардия России» с юношами допризывного возраста Октябрьского района г.Уфа.

Программа профильной смены «Гвардия России» рассчитана на обучающихся юношей 8-10 классов, имеющих интерес к поступлению в высшие военные учебные учреждения и службе в Вооруженных Силах РФ.
Педагогический состав смены был подобран из преподавателей-организаторов ОБЖ образовательных организаций Октябрьского района г. Уфа.
Партнеры – Отдел Военного комиссариата Республики Башкортостан по Октябрьскому и Советскому районам г. Уфы, комитет физической культуры и спорта, комитет по молодежной политике, отдел образования Администрации Октябрьского района ГО г. Уфа.

[gilmano]

«ЛОВКИЙ ДЖИГИТ – ТАҺЫЛ ЕГЕТ».

Цель: Развивать быстроту. Улучшать качество выполнения прямого галопа.
Организация игры.

Подгруппа детей (4-5) становится в шеренгу напротив центральной стены. У каждого в руке «лошадка» на палке. Остальные дети сидят на стульях и поют: «Эй, джигиты, выходите и коней себе берите.
На конях должны скакать свою удаль показать.
Тот, кто первый прибежит, настоящий тот джигит!»
По окончания пения выбранные дети «Скачут» на лошадках к центральной стене. Добежав до стены, поднимают «лошадку» вверх. Выигрывает ребёнок, прискакавший первым, и получает приз.

[zarinakhabirova]

Спасибо за совместную работу.Курсы понравились. Успехов коллективу института в его работе!

[zarinakhabirova]

Спасибо за совместную работу.Курсы понравились. Успехов коллективу института в его работе!

[Дмитрий Юрьевич]

Спасибо. Уважаемые коллеги. Надо поднимать активность наших специальностей в социальной сети.

1. Приглашаем учителей физической культуры, специалистов в области физической культуры и спорта, методистов, тренеров ДЮСШ, преподавателей ОБЖ, учителей технологии подписываться в социальной сети ВКонтакте на группу кафедры теории и методики физического воспитания, ОБЖ и технологии ИРО РБ. Будем вместе, онлайн, получать информацию по курсам повышения квалификации, переподготовки, семинарам, вебинарам, конкурсам, ВсОШ, много другой информации.
2. Также приглашаем подписываться на личную страницу ВКонтакте заведующего кафедрой физического воспитания, ОБЖ и технологии ИРО РБ Быстрицкого Дмитрия Юрьевича

[Рушан Гумеров]

Мини - лапта
Упражнения для обучения передаче мяча
1. Передача мяча одной рукой от плеча в парах на расстоянии 8-10 метров. 2. Передача мяча в парах на расстоянии метров. 3. Передача мяча в парах на расстоянии метров. 4. Передача мяча через площадку в парах. 5. Передача мяча в четвёрках (в квадрате). 6. Передача мяча в парах одновременно двумя мячами. 7. Передача мяча в парах одновременно двумя мячами через площадку. 8. Передача мяча в пятёрках «звёздочкой». 9. Передача мяча в парах на время. 10. Передача мяча в парах через площадку на время. 11. Передача мяча в четвёрках со сменой мест (перебежка осуществляется вслед за мячом). 12. Передача мяча по «квадрату» (в четвёрках) на время. 13. В тройках. Стоя на расстоянии 8 10 метров друг от друга на одной линии, первый передаёт мяч второму. Второй быстро поворачивается и передаёт третьему. Третий выполняет передачу в обратном направлении. 14. В тройках. Стоя на расстоянии 8-10 метров друг от друга на одной линии первый передаёт мяч второму. Второй быстро поворачивается и передаёт третьему. Третий выполняет передачу в обратном направлении на время. 15. Передачи в парах в движении, быстрым шагом, в медленном беге, в быстром беге. 16. В парах, на расстоянии метров. По сигналу игрок с мячом бежит к партнёру, по второму сигналу выполняет точную передачу партнёру и возвращается на исходное место. Игрок, поймавший мяч по сигналам выполняет аналогичное задание. 17. Передачи мяча в парах, тройках из различных исходных положений ( стоя на колене, сидя, лежа и т.д.).
Осаливание. Раньше технику осаливания считали правильной, если игроки издали бросали мяч по сопернику. С близкого расстояния бросать не рекомендовалось, поскольку в этом случае возможно обратное осаливание. Современная техника осаливания имеет свои особенности. Теперь выгоднее поражать соперника с близкого расстояния, не давая ему увернуться и желательно вблизи «линии кона» или «линии дома», чтобы после осаливания сразу же перебежать за «линию кона» или «линию дома». Осаливать лучше всего после ложного замаха, и туловище. Но бывают случаи, когда нужно осаливать с длинной дистанции.
Например: а) когда последний игрок бежит к «линии дома» в «пригороде» и на «линии кона» никого нет; б) можно рисковать в том случае, когда команда проигрывает с крупным счётом, чтобы попробовать переломить ход игры; в) на последних секундах встречи, зная, что на результат игры промах не повлияет; г) при обратном осаливании.
Упражнения для обучения осаливанию. Эффективны для обучения упражнения, перечисленные под заголовком «Бросок мяча» со 2 по 7-е. Дополнительно рекомендуются следующие упражнения: 1. В парах, по сигналу игрок без мяча убегает по прямой, игрок с мячом его догоняет, сократив расстояние до 1 2 метров, осаливает мячом. 2. То же, но убегающий меняет направление бега. 3. Стоя с мячом спиной к партнёру на расстоянии 8 15 метров, по сигналу повернуться и осалить мячом партнёра, который старается увернуться от мяча. Подача мяча Техника подачи мяча в лапте играет значительную роль. Ведь если игрок будет неправильно подавать мяч, его после предупреждения заменят. Поэтому подающему, следует освоить технику подачи мяча в совершенстве. Подавая мяч, игрок должен находиться обеими ногами в площадке подающего (пока мяч будет в его руке), боком к полю, лицом к игроку, производящему удар по мячу. Ноги подающего слегка согнуты в коленях и расставлены на ширине плеч. Одна нога чуть выставлена вперёд. Мяч лежит на раскрытой ладони руки, вытянутой вперёд на уровне пояса. Большим пальцем нельзя касаться мяча. Рука с мячом несколько согнута в локтевой суставе. При подбрасывании мяча подающему, для того чтобы мяч летел вертикально к земле, рекомендуется подавать мяч с помощью ног, за счёт маха руки. То есть слегка присесть и после выпрямления ног подбросить мяч. Провожать мяч рукой нельзя. Мяч нужно подбрасывать на такую высоту, на какую требует игрок, бьющий по мячу.
Упражнения для обучения подаче мяча 1. Подбросить мяч одной рукой снизу в строго вертикальном направлении. 2. Подбросить мяч одной рукой снизу на высоту 2 2,5 м в строго вертикальном направлении 3. Подбросить мяч одной рукой снизу на высоту 1 1,30 м в строго вертикальном направлении. 4. Подбрасывание мяча над кругом диаметром 50 см начерченным на площадке, с таким расчётом, чтобы мяч при падении попадал в круг. Подбрасывание мяча над кругом в высокой, средней стойке и в приседе. 6. Подбрасывание мяча над кругом диаметром 20 см с попаданием в него.