Проектирование современного урока в начальной ...

[Лилия Емец]

Современный урок – урок актуальный для настоящего времени.

Современный урок –урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства. Современный -это огромная, интересная, насыщенная работа!

[байкова и х]

О проектировании современного урока. В современном мире происходят существенные изменения в области промышленности, культуры, спорта, науки и многих других. В связи с этим меняется и само общество, как взрослые, так и дети. Дети дошкольного возраста развиваются под влиянием инновационных технологий, увлекаются современными компьютеризированными средствами досуга. Таким образом, придя в школу, им сложно и неинтересно воспринимать процесс обучения в том виде, в котором мы привыкли его видеть. Поэтому возникла потребность в изменениях и в области образования. Появилась необходимость совершенствования обучения. Так Министерством образования Российской Федерации в 2011 году был разработан Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Образованность в современном обществе – это способность общаться, учиться, анализировать, проектировать, выбирать и творить. Учитель в таких условиях стоит перед необходимостью совершенствования всех сторон обучения, но на первое место выходят проблемы совершенствования урока – основного процесса образовательного взаимодействия учителя и ученика.
Конечно, меняется и структура урока. К сожалению, не все учителя готовы изменить свой «привычный» урок и, вместе с тем, измениться самим. Актуальность работы заключается в том, что сегодня требуются не просто грамотные специалисты, а мыслящие, творческие, подлинно культурно компетентные личности. Поэтому обществу требуются специалисты, умеющие сравнивать; логически мыслить; отстаивать собственные мнения; исправлять свои и чужие ошибки; адекватно выражать свои мысли; владеть богатствами выразительной речи. Известно, что часто внедрение нового вызывает у человека настороженность и даже протест. Неудивительно, что учителя, которые многие годы (а большинство учителей в наших школах – это люди старше 35 лет) работали по традиционной методике, сегодня не могут сразу перейти на новые образовательные технологии. Учителю необходимо время и условия, чтобы научиться работать так, как этого требует новый образовательный стандарт.

[СитдиковаРайля]

Современный урок должен всесторонне развивать ученика, заинтересовать ученика так, чтобы он приходил на урок с желанием и стремлением получать новые знания.

[Гульнара Шарифовна]

Современный урок - это ещё на мой взгляд и отношения между людьми.
Поэтому учителю важно продумать, как поддержать психологический комфорт и атмосферу взаимодействия на уроке.
Если раньше учитель был носителем информации, хранителем норм и традиций и контролером, а ученик объектом деятельности учителя, то теперь учитель -
это организатор, помогающий сотрудничеству в классе и консультант, а позиция ученика это быть активным и иметь мотив к самосовершенствованию и интерес к деятельности.
А ребёнок хочет учиться только когда он счастлив.
Каждый ребёнок приходит в этот мир не для того , чтобы его учили, а для того, чтобы быть счастливым.
Важность имеет также настрой преподавателя на качественное проведение урока.

Современный урок – это современный учитель

[Роля Галиакбаровна]

Принципиальным отличием современного подхода к проектированию урока является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ. Под результатами понимаются не только предметные знания, но и умения применять эти знания в практической деятельности.

[Динара Байкова]

Современный урок должен быть интересен, информационно насыщен, а материал понятен учащимся, задача учителя – найти такие методы организации образовательного процесса, которые бы не только соединяли теоретические знания и практические умения школьников, но и способствовали формированию их мировоззрения в целом.

[Кагирова Альфира]

Кагирова Альфира
Я думаю.что урок должен быть интересным.На уроке ученик не должен бояться неправильно отвечать,решить,он должен чувствовать себя "своим",самостоятельным.Ситуация успеха, право находить и исправлять ошибки,поддержка одноклассников и учителя необходима для ученика.Не надо забывать про индивидуальный подход к ученику.Необходимо использовать разнообразные формы деятельности, общение со сверстниками и взрослыми.Современный урок дает всегда выбор, дает шанс каждому ребенку раскрыться, быть услышанным.

[Билалова Ф.Ф]

Современный урок-это урок,где дети сами добывают знания.На уроке детям интересно.Я,думаю, что урок должен быть интересным и для учителя, и для ученика

[Шакритдинова М/M/]

При проектировании уроков необходимо учитывать личность каждого ребёнка.

[fatkullina.gulnara.]

современный урок-это урок,где дети самостоятельно изучают материал,а учитель просто направляет.