Здравствуйте! Большое спасибо Тухватуллиной Язиле Винеровне за Проектную работу «Дружба и порядочность». Очень интересно и полезно.Спасибо!fatkullina.nilya писал(а):Спасибо за конспект урока по теме "Особенности морали".
Методическая копилка
-
Рогалева Л.В.
- Сообщения: 14
- Зарегистрирован: 04 дек 2017, 15:57
Re: Методическая копилка
Re: Методическая копилка
Спортивный конкурс
«Веселые старты»
посвященный ко Дню Матери
Цель: провести спортивные соревнования с участием мам;
прививать детям интерес к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
развивать ловкость, силу, подвижность, активность, смекалку, внимательность;
воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности.
Оборудование: 6 стоек, 3 палочки для челночного бега, 3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамейки, 3 баскетбольных мяча, 6 штук ксероксных бумаг, 3 столовой ложки, 3 теннисных мяча, 3 обруча, 3 пакета с вещами, шарики не надутые, нитки.
Фоновая музыка: «Улыбка мамы», «Песня мамонтенка», «Мамочка моя»
Ведущая:
Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать Вас на замечательном празднике - Спортивном конкурсе «Веселые старты»
Слово дается главному судье: _____________________________________
Главный судья:
Участники праздника, равняйсь, смирно! Равнение на флаги.
Звучит гимн РФ и РБ
Ведущая:
Слово для приветствия предоставляется
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий:
-Закрой глаза, прислушайся. Ты услышишь мамин голос. Он живёт всегда в тебе, такой знакомый и родной. Его не спутаешь с другими голосами. Став взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, руки. Ты еще не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Она знала, что ты хочешь. Мама научила тебя ходить, говорить, мама прочитала тебе первую книжку. Мама всегда была рядом. И всё, что ты видел, всё, что тебя окружало, начиналось с мамы.
Пригласили в гости к нам
Мы сегодня наших мам.
Мамы есть у нас со стажем.
Опыт мамы очень важен.
Ласку, мудрость и заботу
Могут мамы показать
И сегодня этот опыт
Своим детям передать
Ведущий:
- Представляем команды:
1 команда: _________________________________________________________
2 команда:_________________________________________________________
3 команда:_________________________________________________________
- Осталось представить судейскую коллегию: ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Главный судья –
Ваши мамы уже рядом с вами на стартовой линии. Они готовы как всегда помочь, поддержать, ободрить. Успеха командам!
1. Конкурс «Разминка». Эстафетный бег.
3 палочки для эстафетного бега
Музыка №1
2. Конкурс. Конкурс с мячом “Прокати мяч”.
(3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамеек, 3 обруча)
(Мяч катить одной рукой по скамейке, затем оставить его в конце скамейки пройти через обруч, обойти стойку забрать мяч и бегом назад к своей команде, передать мяч следующему игроку)
Музыка №2
3. Конкурс Эстафета «Кенгуру».
(3 волейбольный мяча)
Конкурс зажигательный – самый обаятельный.
Победу здесь одержит тот, кому сегодня повезет.
Скачи, как конь или олень, но мяч держи в ногах сильней.
(В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом)
Музыка №3
4. Конкурс “Переход болота”
(6 штук ксероксных бумаг)
Пройти через болото может каждый!
Но как пройти, чтоб ног не замочить?
Веселый смех, стремление к победе
Поможет вам и гарантирует успех!
В этом конкурсе участвуют все члены команды
(У первых участников по 2 листка бумаги. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Мама ложет “кочку” на пол, ребенок встает на нее двумя ногами, мама переставляет кочки до стойки и меняются местами. Побеждает та команда, которая первая прошла “болото”)
Музыка №4
5. Конкурс “Веди мяч обручем”
(3 обруча, 3 баскетбольных мяча)
Музыка №5
6. Конкурс. «Поход в магазин»
(3 сумки с набивными (сшитыми) мячами, 3 обруча)
(Мамы приносят в пакетах покупки из магазина и перекладывают их на пол в обручи-столы, а дети собирают и забирают и передают следующей маме)
Музыка №6
7. Конкурс «Сороконожка»
(Участники команды по сигналу начинают двигаться Мамы в приседе (гусиным шагом), Ребенок стоя держась за плечи мамы, следующая мама держется за плечи впереди идущего ребенка, но условие члены команды должны идти вместе. Обойти стойкуи так же идти обратно)
Музыка «Аэробика»
Ведущий: Не только участникам сегодня трудно. Трудна и работа жюри: требует полного внимания, точности в подсчётах, объективности в суждениях. Поэтому мы отпустим жюри для подсчета баллов.
8. Флешмоб: Музыка «Флешмоб 2018»
9. Задание вне конкурса «Подари шарик» (Мамы надувают и дарят детям шарики)
Музыка «Как люблю тебя я мама»
Ведущий: Давайте дадим слово жюри и узнаем, чья команда сегодня стала самой лучшей, самой быстрой, самой внимательной, самой дружной и спортивной.
(Итог нашего мероприятия, жюри называет победителя)
Звучат фанфары
Ведущая.
Мы очень благодарны нашим родителям и детям, принявшим участие в нашем школьном спортивном празднике. Спасибо за душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мам и счастливые глаза их детей. Мы благодарим всех за активное участие в совместном спортивном мероприятии. И хочется пожелать, чтобы в ваших семьях было все в порядке, чтобы вы все были здоровы.
Пусть вам семейные старты запомнятся,
Пусть все невзгоды пройдут стороной,
Пусть все желания ваши исполнятся,
А физкультура станет родной.
Ведущий:
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья
Будет краткой моя речь.
Говорю я: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
1. Конкурс «Разминка». Эстафетный бег.
3 палочки для эстафетного бега
Музыка №1
2. Конкурс. Конкурс с мячом “Прокати мяч”.
(3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамеек, 3 обруча)
(Мяч катить одной рукой по скамейке, затем оставить его в конце скамейки пройти через обруч, обойти стойку забрать мяч и бегом назад к своей команде, передать мяч следующему игроку)
Музыка №2
3. Конкурс Эстафета «Кенгуру».
(3 волейбольный мяча)
Конкурс зажигательный – самый обаятельный.
Победу здесь одержит тот, кому сегодня повезет.
Скачи, как конь или олень, но мяч держи в ногах сильней.
(В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом)
Музыка №3
4. Конкурс “Переход болота”
(6 штук ксероксных бумаг)
Пройти через болото может каждый!
Но как пройти, чтоб ног не замочить?
Веселый смех, стремление к победе
Поможет вам и гарантирует успех!
В этом конкурсе участвуют все члены команды
(У первых участников по 2 листка бумаги. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Мама ложет “кочку” на пол, ребенок встает на нее двумя ногами, мама переставляет кочки до стойки и меняются местами. Побеждает та команда, которая первая прошла “болото”)
Музыка №4
5. Конкурс “Веди мяч обручем”
(3 обруча, 3 баскетбольных мяча)
Музыка №5
6. Конкурс. «Поход в магазин»
(3 сумки с набивными (сшитыми) мячами, 3 обруча)
(Мамы приносят в пакетах покупки из магазина и перекладывают их на пол в обручи-столы, а дети собирают и забирают и передают следующей маме)
Музыка №6
7. Конкурс «Сороконожка»
(Участники команды по сигналу начинают двигаться Мамы в приседе (гусиным шагом), Ребенок стоя держась за плечи мамы, следующая мама держется за плечи впереди идущего ребенка, но условие члены команды должны идти вместе. Обойти стойкуи так же идти обратно)
Музыка «Аэробика»
Ведущий: Не только участникам сегодня трудно. Трудна и работа жюри: требует полного внимания, точности в подсчётах, объективности в суждениях. Поэтому мы отпустим жюри для подсчета баллов.
8. Флешмоб: Музыка «Флешмоб 2018»
9. Задание вне конкурса «Подари шарик» (Мамы надувают и дарят детям шарики)
Музыка «Как люблю тебя я мама»
Общее фото на память.
«Веселые старты»
посвященный ко Дню Матери
Цель: провести спортивные соревнования с участием мам;
прививать детям интерес к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
развивать ловкость, силу, подвижность, активность, смекалку, внимательность;
воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности.
Оборудование: 6 стоек, 3 палочки для челночного бега, 3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамейки, 3 баскетбольных мяча, 6 штук ксероксных бумаг, 3 столовой ложки, 3 теннисных мяча, 3 обруча, 3 пакета с вещами, шарики не надутые, нитки.
Фоновая музыка: «Улыбка мамы», «Песня мамонтенка», «Мамочка моя»
Ведущая:
Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать Вас на замечательном празднике - Спортивном конкурсе «Веселые старты»
Слово дается главному судье: _____________________________________
Главный судья:
Участники праздника, равняйсь, смирно! Равнение на флаги.
Звучит гимн РФ и РБ
Ведущая:
Слово для приветствия предоставляется
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий:
-Закрой глаза, прислушайся. Ты услышишь мамин голос. Он живёт всегда в тебе, такой знакомый и родной. Его не спутаешь с другими голосами. Став взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, руки. Ты еще не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Она знала, что ты хочешь. Мама научила тебя ходить, говорить, мама прочитала тебе первую книжку. Мама всегда была рядом. И всё, что ты видел, всё, что тебя окружало, начиналось с мамы.
Пригласили в гости к нам
Мы сегодня наших мам.
Мамы есть у нас со стажем.
Опыт мамы очень важен.
Ласку, мудрость и заботу
Могут мамы показать
И сегодня этот опыт
Своим детям передать
Ведущий:
- Представляем команды:
1 команда: _________________________________________________________
2 команда:_________________________________________________________
3 команда:_________________________________________________________
- Осталось представить судейскую коллегию: ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Главный судья –
Ваши мамы уже рядом с вами на стартовой линии. Они готовы как всегда помочь, поддержать, ободрить. Успеха командам!
1. Конкурс «Разминка». Эстафетный бег.
3 палочки для эстафетного бега
Музыка №1
2. Конкурс. Конкурс с мячом “Прокати мяч”.
(3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамеек, 3 обруча)
(Мяч катить одной рукой по скамейке, затем оставить его в конце скамейки пройти через обруч, обойти стойку забрать мяч и бегом назад к своей команде, передать мяч следующему игроку)
Музыка №2
3. Конкурс Эстафета «Кенгуру».
(3 волейбольный мяча)
Конкурс зажигательный – самый обаятельный.
Победу здесь одержит тот, кому сегодня повезет.
Скачи, как конь или олень, но мяч держи в ногах сильней.
(В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом)
Музыка №3
4. Конкурс “Переход болота”
(6 штук ксероксных бумаг)
Пройти через болото может каждый!
Но как пройти, чтоб ног не замочить?
Веселый смех, стремление к победе
Поможет вам и гарантирует успех!
В этом конкурсе участвуют все члены команды
(У первых участников по 2 листка бумаги. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Мама ложет “кочку” на пол, ребенок встает на нее двумя ногами, мама переставляет кочки до стойки и меняются местами. Побеждает та команда, которая первая прошла “болото”)
Музыка №4
5. Конкурс “Веди мяч обручем”
(3 обруча, 3 баскетбольных мяча)
Музыка №5
6. Конкурс. «Поход в магазин»
(3 сумки с набивными (сшитыми) мячами, 3 обруча)
(Мамы приносят в пакетах покупки из магазина и перекладывают их на пол в обручи-столы, а дети собирают и забирают и передают следующей маме)
Музыка №6
7. Конкурс «Сороконожка»
(Участники команды по сигналу начинают двигаться Мамы в приседе (гусиным шагом), Ребенок стоя держась за плечи мамы, следующая мама держется за плечи впереди идущего ребенка, но условие члены команды должны идти вместе. Обойти стойкуи так же идти обратно)
Музыка «Аэробика»
Ведущий: Не только участникам сегодня трудно. Трудна и работа жюри: требует полного внимания, точности в подсчётах, объективности в суждениях. Поэтому мы отпустим жюри для подсчета баллов.
8. Флешмоб: Музыка «Флешмоб 2018»
9. Задание вне конкурса «Подари шарик» (Мамы надувают и дарят детям шарики)
Музыка «Как люблю тебя я мама»
Ведущий: Давайте дадим слово жюри и узнаем, чья команда сегодня стала самой лучшей, самой быстрой, самой внимательной, самой дружной и спортивной.
(Итог нашего мероприятия, жюри называет победителя)
Звучат фанфары
Ведущая.
Мы очень благодарны нашим родителям и детям, принявшим участие в нашем школьном спортивном празднике. Спасибо за душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мам и счастливые глаза их детей. Мы благодарим всех за активное участие в совместном спортивном мероприятии. И хочется пожелать, чтобы в ваших семьях было все в порядке, чтобы вы все были здоровы.
Пусть вам семейные старты запомнятся,
Пусть все невзгоды пройдут стороной,
Пусть все желания ваши исполнятся,
А физкультура станет родной.
Ведущий:
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья
Будет краткой моя речь.
Говорю я: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
1. Конкурс «Разминка». Эстафетный бег.
3 палочки для эстафетного бега
Музыка №1
2. Конкурс. Конкурс с мячом “Прокати мяч”.
(3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамеек, 3 обруча)
(Мяч катить одной рукой по скамейке, затем оставить его в конце скамейки пройти через обруч, обойти стойку забрать мяч и бегом назад к своей команде, передать мяч следующему игроку)
Музыка №2
3. Конкурс Эстафета «Кенгуру».
(3 волейбольный мяча)
Конкурс зажигательный – самый обаятельный.
Победу здесь одержит тот, кому сегодня повезет.
Скачи, как конь или олень, но мяч держи в ногах сильней.
(В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом)
Музыка №3
4. Конкурс “Переход болота”
(6 штук ксероксных бумаг)
Пройти через болото может каждый!
Но как пройти, чтоб ног не замочить?
Веселый смех, стремление к победе
Поможет вам и гарантирует успех!
В этом конкурсе участвуют все члены команды
(У первых участников по 2 листка бумаги. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Мама ложет “кочку” на пол, ребенок встает на нее двумя ногами, мама переставляет кочки до стойки и меняются местами. Побеждает та команда, которая первая прошла “болото”)
Музыка №4
5. Конкурс “Веди мяч обручем”
(3 обруча, 3 баскетбольных мяча)
Музыка №5
6. Конкурс. «Поход в магазин»
(3 сумки с набивными (сшитыми) мячами, 3 обруча)
(Мамы приносят в пакетах покупки из магазина и перекладывают их на пол в обручи-столы, а дети собирают и забирают и передают следующей маме)
Музыка №6
7. Конкурс «Сороконожка»
(Участники команды по сигналу начинают двигаться Мамы в приседе (гусиным шагом), Ребенок стоя держась за плечи мамы, следующая мама держется за плечи впереди идущего ребенка, но условие члены команды должны идти вместе. Обойти стойкуи так же идти обратно)
Музыка «Аэробика»
Ведущий: Не только участникам сегодня трудно. Трудна и работа жюри: требует полного внимания, точности в подсчётах, объективности в суждениях. Поэтому мы отпустим жюри для подсчета баллов.
8. Флешмоб: Музыка «Флешмоб 2018»
9. Задание вне конкурса «Подари шарик» (Мамы надувают и дарят детям шарики)
Музыка «Как люблю тебя я мама»
Общее фото на память.
Re: Методическая копилка
Спортивный конкурс
«Веселые старты»
посвященный ко Дню Матери
Цель: провести спортивные соревнования с участием мам;
прививать детям интерес к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
развивать ловкость, силу, подвижность, активность, смекалку, внимательность;
воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности.
Оборудование: 6 стоек, 3 палочки для челночного бега, 3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамейки, 3 баскетбольных мяча, 6 штук ксероксных бумаг, 3 столовой ложки, 3 теннисных мяча, 3 обруча, 3 пакета с вещами, шарики не надутые, нитки.
Фоновая музыка: «Улыбка мамы», «Песня мамонтенка», «Мамочка моя»
Ведущая:
Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать Вас на замечательном празднике - Спортивном конкурсе «Веселые старты»
Слово дается главному судье: _____________________________________
Главный судья:
Участники праздника, равняйсь, смирно! Равнение на флаги.
Звучит гимн РФ и РБ
Ведущая:
Слово для приветствия предоставляется
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий:
-Закрой глаза, прислушайся. Ты услышишь мамин голос. Он живёт всегда в тебе, такой знакомый и родной. Его не спутаешь с другими голосами. Став взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, руки. Ты еще не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Она знала, что ты хочешь. Мама научила тебя ходить, говорить, мама прочитала тебе первую книжку. Мама всегда была рядом. И всё, что ты видел, всё, что тебя окружало, начиналось с мамы.
Пригласили в гости к нам
Мы сегодня наших мам.
Мамы есть у нас со стажем.
Опыт мамы очень важен.
Ласку, мудрость и заботу
Могут мамы показать
И сегодня этот опыт
Своим детям передать
Ведущий:
- Представляем команды:
1 команда: _________________________________________________________
2 команда:_________________________________________________________
3 команда:_________________________________________________________
- Осталось представить судейскую коллегию: ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Главный судья –
Ваши мамы уже рядом с вами на стартовой линии. Они готовы как всегда помочь, поддержать, ободрить. Успеха командам!
1. Конкурс «Разминка». Эстафетный бег.
3 палочки для эстафетного бега
Музыка №1
2. Конкурс. Конкурс с мячом “Прокати мяч”.
(3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамеек, 3 обруча)
(Мяч катить одной рукой по скамейке, затем оставить его в конце скамейки пройти через обруч, обойти стойку забрать мяч и бегом назад к своей команде, передать мяч следующему игроку)
Музыка №2
3. Конкурс Эстафета «Кенгуру».
(3 волейбольный мяча)
Конкурс зажигательный – самый обаятельный.
Победу здесь одержит тот, кому сегодня повезет.
Скачи, как конь или олень, но мяч держи в ногах сильней.
(В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом)
Музыка №3
4. Конкурс “Переход болота”
(6 штук ксероксных бумаг)
Пройти через болото может каждый!
Но как пройти, чтоб ног не замочить?
Веселый смех, стремление к победе
Поможет вам и гарантирует успех!
В этом конкурсе участвуют все члены команды
(У первых участников по 2 листка бумаги. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Мама ложет “кочку” на пол, ребенок встает на нее двумя ногами, мама переставляет кочки до стойки и меняются местами. Побеждает та команда, которая первая прошла “болото”)
Музыка №4
5. Конкурс “Веди мяч обручем”
(3 обруча, 3 баскетбольных мяча)
Музыка №5
6. Конкурс. «Поход в магазин»
(3 сумки с набивными (сшитыми) мячами, 3 обруча)
(Мамы приносят в пакетах покупки из магазина и перекладывают их на пол в обручи-столы, а дети собирают и забирают и передают следующей маме)
Музыка №6
7. Конкурс «Сороконожка»
(Участники команды по сигналу начинают двигаться Мамы в приседе (гусиным шагом), Ребенок стоя держась за плечи мамы, следующая мама держется за плечи впереди идущего ребенка, но условие члены команды должны идти вместе. Обойти стойкуи так же идти обратно)
Музыка «Аэробика»
Ведущий: Не только участникам сегодня трудно. Трудна и работа жюри: требует полного внимания, точности в подсчётах, объективности в суждениях. Поэтому мы отпустим жюри для подсчета баллов.
8. Флешмоб: Музыка «Флешмоб 2018»
9. Задание вне конкурса «Подари шарик» (Мамы надувают и дарят детям шарики)
Музыка «Как люблю тебя я мама»
Ведущий: Давайте дадим слово жюри и узнаем, чья команда сегодня стала самой лучшей, самой быстрой, самой внимательной, самой дружной и спортивной.
(Итог нашего мероприятия, жюри называет победителя)
Звучат фанфары
Ведущая.
Мы очень благодарны нашим родителям и детям, принявшим участие в нашем школьном спортивном празднике. Спасибо за душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мам и счастливые глаза их детей. Мы благодарим всех за активное участие в совместном спортивном мероприятии. И хочется пожелать, чтобы в ваших семьях было все в порядке, чтобы вы все были здоровы.
Пусть вам семейные старты запомнятся,
Пусть все невзгоды пройдут стороной,
Пусть все желания ваши исполнятся,
А физкультура станет родной.
Ведущий:
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья
Будет краткой моя речь.
Говорю я: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
1. Конкурс «Разминка». Эстафетный бег.
3 палочки для эстафетного бега
Музыка №1
2. Конкурс. Конкурс с мячом “Прокати мяч”.
(3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамеек, 3 обруча)
(Мяч катить одной рукой по скамейке, затем оставить его в конце скамейки пройти через обруч, обойти стойку забрать мяч и бегом назад к своей команде, передать мяч следующему игроку)
Музыка №2
3. Конкурс Эстафета «Кенгуру».
(3 волейбольный мяча)
Конкурс зажигательный – самый обаятельный.
Победу здесь одержит тот, кому сегодня повезет.
Скачи, как конь или олень, но мяч держи в ногах сильней.
(В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом)
Музыка №3
4. Конкурс “Переход болота”
(6 штук ксероксных бумаг)
Пройти через болото может каждый!
Но как пройти, чтоб ног не замочить?
Веселый смех, стремление к победе
Поможет вам и гарантирует успех!
В этом конкурсе участвуют все члены команды
(У первых участников по 2 листка бумаги. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Мама ложет “кочку” на пол, ребенок встает на нее двумя ногами, мама переставляет кочки до стойки и меняются местами. Побеждает та команда, которая первая прошла “болото”)
Музыка №4
5. Конкурс “Веди мяч обручем”
(3 обруча, 3 баскетбольных мяча)
Музыка №5
6. Конкурс. «Поход в магазин»
(3 сумки с набивными (сшитыми) мячами, 3 обруча)
(Мамы приносят в пакетах покупки из магазина и перекладывают их на пол в обручи-столы, а дети собирают и забирают и передают следующей маме)
Музыка №6
7. Конкурс «Сороконожка»
(Участники команды по сигналу начинают двигаться Мамы в приседе (гусиным шагом), Ребенок стоя держась за плечи мамы, следующая мама держется за плечи впереди идущего ребенка, но условие члены команды должны идти вместе. Обойти стойкуи так же идти обратно)
Музыка «Аэробика»
Ведущий: Не только участникам сегодня трудно. Трудна и работа жюри: требует полного внимания, точности в подсчётах, объективности в суждениях. Поэтому мы отпустим жюри для подсчета баллов.
8. Флешмоб: Музыка «Флешмоб 2018»
9. Задание вне конкурса «Подари шарик» (Мамы надувают и дарят детям шарики)
Музыка «Как люблю тебя я мама»
Общее фото на память.
«Веселые старты»
посвященный ко Дню Матери
Цель: провести спортивные соревнования с участием мам;
прививать детям интерес к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
развивать ловкость, силу, подвижность, активность, смекалку, внимательность;
воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности.
Оборудование: 6 стоек, 3 палочки для челночного бега, 3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамейки, 3 баскетбольных мяча, 6 штук ксероксных бумаг, 3 столовой ложки, 3 теннисных мяча, 3 обруча, 3 пакета с вещами, шарики не надутые, нитки.
Фоновая музыка: «Улыбка мамы», «Песня мамонтенка», «Мамочка моя»
Ведущая:
Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать Вас на замечательном празднике - Спортивном конкурсе «Веселые старты»
Слово дается главному судье: _____________________________________
Главный судья:
Участники праздника, равняйсь, смирно! Равнение на флаги.
Звучит гимн РФ и РБ
Ведущая:
Слово для приветствия предоставляется
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий:
-Закрой глаза, прислушайся. Ты услышишь мамин голос. Он живёт всегда в тебе, такой знакомый и родной. Его не спутаешь с другими голосами. Став взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, руки. Ты еще не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Она знала, что ты хочешь. Мама научила тебя ходить, говорить, мама прочитала тебе первую книжку. Мама всегда была рядом. И всё, что ты видел, всё, что тебя окружало, начиналось с мамы.
Пригласили в гости к нам
Мы сегодня наших мам.
Мамы есть у нас со стажем.
Опыт мамы очень важен.
Ласку, мудрость и заботу
Могут мамы показать
И сегодня этот опыт
Своим детям передать
Ведущий:
- Представляем команды:
1 команда: _________________________________________________________
2 команда:_________________________________________________________
3 команда:_________________________________________________________
- Осталось представить судейскую коллегию: ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Главный судья –
Ваши мамы уже рядом с вами на стартовой линии. Они готовы как всегда помочь, поддержать, ободрить. Успеха командам!
1. Конкурс «Разминка». Эстафетный бег.
3 палочки для эстафетного бега
Музыка №1
2. Конкурс. Конкурс с мячом “Прокати мяч”.
(3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамеек, 3 обруча)
(Мяч катить одной рукой по скамейке, затем оставить его в конце скамейки пройти через обруч, обойти стойку забрать мяч и бегом назад к своей команде, передать мяч следующему игроку)
Музыка №2
3. Конкурс Эстафета «Кенгуру».
(3 волейбольный мяча)
Конкурс зажигательный – самый обаятельный.
Победу здесь одержит тот, кому сегодня повезет.
Скачи, как конь или олень, но мяч держи в ногах сильней.
(В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом)
Музыка №3
4. Конкурс “Переход болота”
(6 штук ксероксных бумаг)
Пройти через болото может каждый!
Но как пройти, чтоб ног не замочить?
Веселый смех, стремление к победе
Поможет вам и гарантирует успех!
В этом конкурсе участвуют все члены команды
(У первых участников по 2 листка бумаги. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Мама ложет “кочку” на пол, ребенок встает на нее двумя ногами, мама переставляет кочки до стойки и меняются местами. Побеждает та команда, которая первая прошла “болото”)
Музыка №4
5. Конкурс “Веди мяч обручем”
(3 обруча, 3 баскетбольных мяча)
Музыка №5
6. Конкурс. «Поход в магазин»
(3 сумки с набивными (сшитыми) мячами, 3 обруча)
(Мамы приносят в пакетах покупки из магазина и перекладывают их на пол в обручи-столы, а дети собирают и забирают и передают следующей маме)
Музыка №6
7. Конкурс «Сороконожка»
(Участники команды по сигналу начинают двигаться Мамы в приседе (гусиным шагом), Ребенок стоя держась за плечи мамы, следующая мама держется за плечи впереди идущего ребенка, но условие члены команды должны идти вместе. Обойти стойкуи так же идти обратно)
Музыка «Аэробика»
Ведущий: Не только участникам сегодня трудно. Трудна и работа жюри: требует полного внимания, точности в подсчётах, объективности в суждениях. Поэтому мы отпустим жюри для подсчета баллов.
8. Флешмоб: Музыка «Флешмоб 2018»
9. Задание вне конкурса «Подари шарик» (Мамы надувают и дарят детям шарики)
Музыка «Как люблю тебя я мама»
Ведущий: Давайте дадим слово жюри и узнаем, чья команда сегодня стала самой лучшей, самой быстрой, самой внимательной, самой дружной и спортивной.
(Итог нашего мероприятия, жюри называет победителя)
Звучат фанфары
Ведущая.
Мы очень благодарны нашим родителям и детям, принявшим участие в нашем школьном спортивном празднике. Спасибо за душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мам и счастливые глаза их детей. Мы благодарим всех за активное участие в совместном спортивном мероприятии. И хочется пожелать, чтобы в ваших семьях было все в порядке, чтобы вы все были здоровы.
Пусть вам семейные старты запомнятся,
Пусть все невзгоды пройдут стороной,
Пусть все желания ваши исполнятся,
А физкультура станет родной.
Ведущий:
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья
Будет краткой моя речь.
Говорю я: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
1. Конкурс «Разминка». Эстафетный бег.
3 палочки для эстафетного бега
Музыка №1
2. Конкурс. Конкурс с мячом “Прокати мяч”.
(3 волейбольных мяча, 3 гимнастические скамеек, 3 обруча)
(Мяч катить одной рукой по скамейке, затем оставить его в конце скамейки пройти через обруч, обойти стойку забрать мяч и бегом назад к своей команде, передать мяч следующему игроку)
Музыка №2
3. Конкурс Эстафета «Кенгуру».
(3 волейбольный мяча)
Конкурс зажигательный – самый обаятельный.
Победу здесь одержит тот, кому сегодня повезет.
Скачи, как конь или олень, но мяч держи в ногах сильней.
(В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом)
Музыка №3
4. Конкурс “Переход болота”
(6 штук ксероксных бумаг)
Пройти через болото может каждый!
Но как пройти, чтоб ног не замочить?
Веселый смех, стремление к победе
Поможет вам и гарантирует успех!
В этом конкурсе участвуют все члены команды
(У первых участников по 2 листка бумаги. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Мама ложет “кочку” на пол, ребенок встает на нее двумя ногами, мама переставляет кочки до стойки и меняются местами. Побеждает та команда, которая первая прошла “болото”)
Музыка №4
5. Конкурс “Веди мяч обручем”
(3 обруча, 3 баскетбольных мяча)
Музыка №5
6. Конкурс. «Поход в магазин»
(3 сумки с набивными (сшитыми) мячами, 3 обруча)
(Мамы приносят в пакетах покупки из магазина и перекладывают их на пол в обручи-столы, а дети собирают и забирают и передают следующей маме)
Музыка №6
7. Конкурс «Сороконожка»
(Участники команды по сигналу начинают двигаться Мамы в приседе (гусиным шагом), Ребенок стоя держась за плечи мамы, следующая мама держется за плечи впереди идущего ребенка, но условие члены команды должны идти вместе. Обойти стойкуи так же идти обратно)
Музыка «Аэробика»
Ведущий: Не только участникам сегодня трудно. Трудна и работа жюри: требует полного внимания, точности в подсчётах, объективности в суждениях. Поэтому мы отпустим жюри для подсчета баллов.
8. Флешмоб: Музыка «Флешмоб 2018»
9. Задание вне конкурса «Подари шарик» (Мамы надувают и дарят детям шарики)
Музыка «Как люблю тебя я мама»
Общее фото на память.
-
Э.А.Ижбулатова
- Сообщения: 724
- Зарегистрирован: 20 окт 2017, 12:19
Re: Методическая копилка
«Русское слово» приглашает на творческую декаду по начальной школе
С 11 по 20 марта в издательстве «Русское слово» пройдёт декада для учителей и завучей начальной школы. К участию приглашаются представители педагогического сообщества со всей России.
В рамках декады участникам предлагают поделиться профессиональным опытом и рассмотреть существующие возможности сделать учёбу школьников привлекательной и по-настоящему захватывающей.
Необходимо перейти по ссылке https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/articles/80904/
С 11 по 20 марта в издательстве «Русское слово» пройдёт декада для учителей и завучей начальной школы. К участию приглашаются представители педагогического сообщества со всей России.
В рамках декады участникам предлагают поделиться профессиональным опытом и рассмотреть существующие возможности сделать учёбу школьников привлекательной и по-настоящему захватывающей.
Необходимо перейти по ссылке https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/articles/80904/
С уважением, Эльвира Альбертовна.
Re: Методическая копилкаПроектная работа «Дружба и порядочно
Проектная работа «Дружба и порядочность»
Автор разработки:
Тухватуллина Язиля Винеровна
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
Содержание
Введение
Понятие и проявление дружбы.
История развития понятия дружба и порядочность.
Роль доверия в укреплении дружбы.
Качество настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях.
Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы.
Понятие – синонимы друг, приятель, товарищ.
Правила дружбы. Отношения в классном коллективе.
Родители и дружба.
Проект урока курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе по теме: «Дружба и порядочность» (модуль « Основы светской этики», автор учебника М.Г.Студеникин)
Заключение
Словарь терминов
Список используемой литературы
Введение
О дружбе говорили во все времена, о ней писали и излагали свои мысли поэты и писатели, ученые и философы, крестьяне и дворяне. Философ Сократ писал так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».
Дружба, доброта отзывчивости и порядочности – это человеческие качествах, которые помогают каждому из нас обрести друзей, найти взаимопонимание
Актуальность проекта. Дружба является одним из вечно актуальных вопросов. Что же она собой представляет? Актуальность заключается в том, что в обществе, в котором мы с вами живём, происходят перемены. На первое место выходят рыночные отношения, обесцениваются такие качества как дружба и порядочность. Каждый ли человек умеет быть другом? Как показывает жизнь, далеко не всякий и не всегда, ведь до дружбы надо дорасти. Не сможет стать другом тот, кто самолюбив и хочет быть главным в дружбе, кто не придет другу на помощь в беде. Другом не сможет стать и тот, кто не умеет искренне, без зависти радоваться успехам другого. Ведь истинная дружба проходит испытание не только бедой, но и радостью. Многие знают о таком явлении как дружба, но дружить не умеют. А ведь дружба – это важная часть нашей жизни. Знать, как ее сохранить - это самое главное.
Цель исследования: Формирование у детей представления о понятии дружба и порядочность.
Задачи исследования: - Изучить понятия дружба и порядочность; - Определить место дружбы и порядочности, как позиций в этике; - Рассмотреть становление дружбы и порядочности.
Понятия дружбы и порядочности.
Ученые с запада исследовали такой феномен, как настоящая дружба. Они попытались выяснить, что заставляет человека искать друзей, и что при этом он преследует. Зачем общается со своими друзьями и помогает им в трудную минуту. В ходе исследований выяснилось, что «бескорыстность дружбы» - это миф. Любой человек заводит друзей только из корыстных побуждений. Как правило, это либо цель совместного времяпровождения, общения, либо дальновидность в будущее, и надежда, что друг поможет в тяжелое время, сообщают новости науки. Помогая своему другу, любой человек на подсознательном уровне уверен, что друг отплатит ему тем же. Такого рода дружба образовалась еще в первобытные времена, когда люди объединялись в племена ради выживания, и сохранилась по сей день.Таким образом, ученые развеяли миф, о том, что дружба является бескорыстным проявлением отношений. На самом же дела, дружба заложена на подсознательном уровне, еще с древних времен. И основной целью такой дружбы является взаимная помощь, и выживание. Попробуйте вспомнить, как часто вы обращаетесь к своим друзьям? Будь то предложение заняться чем-то, либо просто поболтать. И оказывается что все это – корыстные побуждения на подсознательном уровне. Дружба – это отношения, построенные на взаимной симпатии. Дружба может быть мимолетной и пройти вместе с этой симпатией. Иногда дружба длится годами и постоянно в это время укрепляется. Основана настоящая дружба на доверии, взаимопомощи. Людям, которые дружат, психологически друг с другом комфортно. Ученые же заверяют, что в такого рода дружбе ничего плохого нет. Ведь, по сути, это объединение людей, связанных между собой дружескими отношениями и обязательствами. Ученые отмечают, что не нужно путать дружеские отношения, и приятельские. Хотя они схожи между собой, тем не менее, имеют колоссальные отличия. Если дружба – это взаимопомощь между людьми, то приятельство, это простое общее времяпровождение. В русских переводах Платона как порядочность передан термин κοσμιοτης, родственный слову космос. Согласно диалогу «Горгий», достоинство каждой вещи, в том числе души - слаженность и упорядоченность, именно такова умеренная и воздержная душа. Сократ в диалоге говорит: Мудрецы учат, Калликл, что небо и землю, богов и людей объединяют общение, дружба, порядочность, воздержность и высшая справедливость; по этой причине они и зовут нашу Вселенную "космосом", а не "беспорядком", друг мой, и не "бесчинством" Согласно «Определениям» платонической школы, порядочность — это «искренность нрава, соединенная с правильным образом мыслей; честность характера» В переводах этических сочинений Аристотеля как "порядочность" иногда ] передается термин эпиэйкейя (который чаще переводится как доброта). Порядочный (эпиэйкес) человек по своей воле никогда не сделает дурного. Он избирает в своем поведении то, что законодатель определил в общем плане, но не смог детализировать для каждого отдельного случая.
Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности. Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимопонимание. Не случайно появилась поговорка: «Скажи, кто твой друг, и я скажу, кто ты».
Порядочность — моральное качество человека, который всегда стремится выполнять свои обещания и не наносящего умышленного вреда окружающим. Таким образом, если человек следит за тем, чтобы не навредить другим, то неприятные для окружающих последствия его действий (т.е. произошедшие помимо воли делающего) не могут характеризовать человека, как непорядочного. Так же не могут характеризовать человека как непорядочного, действия причинившие вред, если эти действия совершены с целью предотвращения еще большего вреда, или совершены при необходимой обороне, (в том числе самообороне). Словарь Ушакова определяет порядочность как честность, неспособность к низким поступкам. Словарь Ожегова определяет порядочность как честность, неспособность к низким, аморальным, антиобщественным поступкам.
1.2 История развития понятия дружба и порядочность.
В разные периоды истории понятие дружбы наполняется разным содержанием. В раннем средневековье восхваляется и поэтизируется героическая рыцарская дружба, воинское братство и побратимство. Христианские богословы спорят о соотношении дружбы между конкретными людьми и любовью к Богу. В начале Нового времени дружеские чувства противопоставляются отношениям, основанным на сословной принадлежности или общности коммерческих интересов. Романтики конца 18 – начала 19 вв. создали культ нежной лирической дружбы, главной ценностью которой является психологическая интимность и самораскрытие собственного Я. В 20 в. заговорили об оскудении дружбы под влиянием урбанизации, ускорения темпов социального обновления и возникновения массового общества. Как писал Антуан де Сент-Экзюпери, «узнать можно только те вещи, которые приручишь... У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей».
Однако историко-социологические исследования демонстрируют не столько «оскудение» дружеских чувств и отношений, сколько усложнение и психологизацию их критериев, в свете которых реальные личные связи сплошь и рядом выглядят неудовлетворительными. Новая, более динамичная форма общественных отношений не уничтожила элементарной потребности отдельного человека в теплоте и спонтанности в отношениях с другими людьми и не привела к исчезновению желания надежного и постоянного подтверждения собственных чувств со стороны других людей и желания быть рядом с теми, кто вызывает симпатию.
1.3 Роль доверия в укреплении дружбы.
Дружба понятие предполагает глубокую внутреннюю привязанность друг к другу и особую откровенность. Вначале дружба возникает на взаимном интересе, по мере развития этих отношений она перерастает во взаимное уважение и доверие. Эти качества являются базисными для этого понятия. Доверие предполагает уверенность в своем друге и его морально-нравственных качествах. Доверие не идеализирует людей, напротив, она заставляет признать тот факт, что люди несовершенны. Но доверие невозможно, если человек сомневается в том, что другой его обманет или предаст. Уважение предполагает умение разделять с человеком его точку зрения, его привязанности, увлечения, манеру поведения. Человек, которого уважают, чувствует себя более уверенно, достойно. Он знает, что на свете есть человек, который ценит его как личность. Доверие и уважение – два основных качества, без которых невозможна дружба. Отличительной чертой дружбы является ее стабильность и долговременность. Чувство дружбы длится иной раз на протяжении всей жизни человека. Долговременность дружбы определяют такие качества людей, как искренний интерес к жизни друга, умение выслушать и поддержать в трудную минуту, прийти на помощь по первому зову, сохранить секрет друга, доверять другу. Так как дружба – это чувство, нельзя путать ее такими понятиями, как приятельство или товарищество. Такие отношения связаны не чувствами, а общностью интересов, хобби, умением вместе весело проводить время. Очень часто приятели являются частью рабочего коллектива. Настоящая дружба может не предполагать постоянных контактов для общения, тогда, как приятельство постепенно без них затухает. Действительно, дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные желания и эмоции. Дружбу надо беречь, активно за нее бороться.
1.4 Качество настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях.
Каждый ли человек умеет быть другом? Как показывает жизнь, далеко не всякий и не всегда, ведь до дружбы надо дорасти. Не сможет стать другом тот, кто самолюбив и хочет быть главным в дружбе, кто не придет другу на помощь в беде. Другом не может стать и тот, кто не умеет искренне, без зависти радоваться успехам другого. Ведь истинная дружба проходит испытание не только бедой, но и радостью. Надо уметь радоваться вместе с другом, разделяя его успехи, его счастье. Дружба всегда связана с взаимопониманием, взаимной ответственностью и открытостью, доверительностью, активной взаимопомощью, искренностью и бескорыстием чувств, интересом к делам и переживаниям друга. Не даром в одной поговорке сказано, что «друзья – не разлей вода», а в другой – «дружба до первого дождя». Вчитаемся в наставление татарского просветителя и педагога Каюма Насыри (1825 – 1902). «Один мудрец сказал сыну: «О сын мой, дружи, общайся, развлекайся с кем хочешь, сторонись только пятерых. Прежде всего, не связывайся с лжецом – слово лжеца подобно записи на воде. Он ненадежен, всегда может оттолкнуть тебя и приблизить другого. Избегай также дружбы глупца и невежды. Глупый вроде и хочет помочь тебе, но на деле от всех его стараний – один вред. Не сходись с алчным человеком, потому что он постоянно будет рассчитывать на твои деньги. Беги прочь от скряги, эта дружба ничего не даст тебе, кроме разорения. А случится пойти к такому за помощью – испытаешь лишь позор и унижение. Особенно опасно оказаться со скрягой в пути. Обходи стороной также разиню и труса, с подобными приятелями ты никогда не познаешь покоя и благополучия. В дружбе надо быть требовательным, то есть иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Дружеские отношения могут разладиться из – за обидных слов, грубости и злости, капризов и слез по пустякам. Друзья разучились слушать друг друга, уступать друг другу, не могут сделать первый шаг к примирению. Вот что мешает дружбе и даже ведет ее к потере: вспыльчивость, глупость, зависимость, зависть, корыстолюбие, ложь, ненадежность, обман, предательство, хитрость. А это помогает сохранить дружбу: бескорыстие, доверие, интерес, искренность, милосердие, надежность, равноправие, свобода, симпатия, честность.
1.5 Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы.
Во многих сказках дружба, сплоченность помогают одержать победу над злом. Например, сказка «Три поросенка», «Сказка о козе и баране» Г. Тукая. О дружбе написано много книг: В Осеева «Три товарища», И.Василенко «Мостик», Ю. Азаров «Один за всех – все за одного», «Снежная королева» , где описывается что Герда - смелая девочка. Она решила спасти Кая и доказать Снежной королеве, что дружба и верность могут творить чудеса
Понятие – синонимы друг, приятель, товарищ.
Друг, приятель, товарищ – эти понятия - синонимы очень близки по смыслу, почти похожи, но имеют разный смысл. Настоящий друг обладает такими качествами, как честность, доброта, порядочность, трудолюбие, понимание, бескорыстие, справедливость, не держит зла после ссоры и быстро умеет мириться. Друг – это человек, который связан с тобой дружбой, то есть близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов. Друзья имеют родственные души, умеют сопереживать друг другу и в горе, и в радости. Приятель – это близкий и дружески расположенный знакомый. Товарищ – человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни. С товарищами ты чаще всего связан совместной деятельностью, учебой. Высшей степенью товарищества будет дружба. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей бывают единицы, а лучший друг – один.
Правила дружбы. Очевидно, из выше сказанного правила будут следующие:
- Не оставляй друга в беде;
- Помогай другу во всем;
- Будь верным в дружбе, верь в друга;
- Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе;
- будь требовательным к дружбе;
- Не ссорься и не спорь с другом по пустякам;
- Учись отстаивать свою точку зрения, не обижая других;
- В спорах с другом всегда находи компромисс (соглашение на основе взаимных уступок);
- Умей уступать другу;
-Не обманывай друга;
- Не требуй от своего друга жертв ради тебя;
- Не ябедничай, лучше сам скажи другу, что не так;
- Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получилось;
- Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось;
- Не смейся над недостатками друга;
- Останови друга, если он делает что-то плохое;
- Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику;
- Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
1.8 Родители и дружба.
Иногда возникает вопрос: надо ли спрашивать разрешения родителей, с кем дружить? Личное право каждого ребенка выбирать своих друзей. Но чтобы не навредить, ни себе, ни родным и близким, хорошо бы посоветоваться с родителями. Ведь это они несут ответственность за твою жизнь и здоровье, за твое будущее.
Заключение
Действительно, дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные желания и эмоции. Дружбу надо беречь, активно за неё бороться.
С товарищем ты чаще всего связан совместной деятельностью, учёбой. Высшей степенью товарищества будет дружба. Приятелей, товарищей может быть много, но друзей бывают единицы, а лучший друг – один. Проблемы дружбы, порядочности, бескорыстия, доверия, искренность, милосердия, надежности, равноправия, честности были и остаются центральными и вечными пробле¬мами этики. представлено здесь лишь некоторые подходы к их пониманию. Надеюсь, что полученные знания и собственный жиз¬ненный опыт помогут всем каждый раз правильно ориентироваться в жизни и делать верный моральный выбор. Дружба и порядочность — верность, честность, благородство, умение понять чужую беду и радоваться чужой удаче как собственной. Чем больше таких качеств будет вокруг нас, тем счастливее будут жить люди.
Словарь терминов
Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности.
Бескорыстие – это отсутствие стремления к личной выгоде, наживе.
Порядочность – это строгое соблюдение человеком всегда и во всем установленных в обществе норм поведения, неспособность человека к плохим поступкам.
Список используемой литературы
Андеpсен, Г.-Х. Сказки.
Пляцковский М. Урок дружбы
Студеникин М.Т. «Основы духовно – нравственной культуры народов России», Модуль «Основы светской этики», М «Русское слово» 2012
Философский энциклопедический словарь. М., 2000.
Шемшурина А.И. Этическая грамматика. Этические диалоги с детьми 1-4 классов. М. Лика, 2006г
Этика: Уч. пос./ Под ред. Т. В. Мишаткиной.- Мн.: Новое знание, 2004
Автор разработки:
Тухватуллина Язиля Винеровна
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
Содержание
Введение
Понятие и проявление дружбы.
История развития понятия дружба и порядочность.
Роль доверия в укреплении дружбы.
Качество настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях.
Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы.
Понятие – синонимы друг, приятель, товарищ.
Правила дружбы. Отношения в классном коллективе.
Родители и дружба.
Проект урока курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе по теме: «Дружба и порядочность» (модуль « Основы светской этики», автор учебника М.Г.Студеникин)
Заключение
Словарь терминов
Список используемой литературы
Введение
О дружбе говорили во все времена, о ней писали и излагали свои мысли поэты и писатели, ученые и философы, крестьяне и дворяне. Философ Сократ писал так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».
Дружба, доброта отзывчивости и порядочности – это человеческие качествах, которые помогают каждому из нас обрести друзей, найти взаимопонимание
Актуальность проекта. Дружба является одним из вечно актуальных вопросов. Что же она собой представляет? Актуальность заключается в том, что в обществе, в котором мы с вами живём, происходят перемены. На первое место выходят рыночные отношения, обесцениваются такие качества как дружба и порядочность. Каждый ли человек умеет быть другом? Как показывает жизнь, далеко не всякий и не всегда, ведь до дружбы надо дорасти. Не сможет стать другом тот, кто самолюбив и хочет быть главным в дружбе, кто не придет другу на помощь в беде. Другом не сможет стать и тот, кто не умеет искренне, без зависти радоваться успехам другого. Ведь истинная дружба проходит испытание не только бедой, но и радостью. Многие знают о таком явлении как дружба, но дружить не умеют. А ведь дружба – это важная часть нашей жизни. Знать, как ее сохранить - это самое главное.
Цель исследования: Формирование у детей представления о понятии дружба и порядочность.
Задачи исследования: - Изучить понятия дружба и порядочность; - Определить место дружбы и порядочности, как позиций в этике; - Рассмотреть становление дружбы и порядочности.
Понятия дружбы и порядочности.
Ученые с запада исследовали такой феномен, как настоящая дружба. Они попытались выяснить, что заставляет человека искать друзей, и что при этом он преследует. Зачем общается со своими друзьями и помогает им в трудную минуту. В ходе исследований выяснилось, что «бескорыстность дружбы» - это миф. Любой человек заводит друзей только из корыстных побуждений. Как правило, это либо цель совместного времяпровождения, общения, либо дальновидность в будущее, и надежда, что друг поможет в тяжелое время, сообщают новости науки. Помогая своему другу, любой человек на подсознательном уровне уверен, что друг отплатит ему тем же. Такого рода дружба образовалась еще в первобытные времена, когда люди объединялись в племена ради выживания, и сохранилась по сей день.Таким образом, ученые развеяли миф, о том, что дружба является бескорыстным проявлением отношений. На самом же дела, дружба заложена на подсознательном уровне, еще с древних времен. И основной целью такой дружбы является взаимная помощь, и выживание. Попробуйте вспомнить, как часто вы обращаетесь к своим друзьям? Будь то предложение заняться чем-то, либо просто поболтать. И оказывается что все это – корыстные побуждения на подсознательном уровне. Дружба – это отношения, построенные на взаимной симпатии. Дружба может быть мимолетной и пройти вместе с этой симпатией. Иногда дружба длится годами и постоянно в это время укрепляется. Основана настоящая дружба на доверии, взаимопомощи. Людям, которые дружат, психологически друг с другом комфортно. Ученые же заверяют, что в такого рода дружбе ничего плохого нет. Ведь, по сути, это объединение людей, связанных между собой дружескими отношениями и обязательствами. Ученые отмечают, что не нужно путать дружеские отношения, и приятельские. Хотя они схожи между собой, тем не менее, имеют колоссальные отличия. Если дружба – это взаимопомощь между людьми, то приятельство, это простое общее времяпровождение. В русских переводах Платона как порядочность передан термин κοσμιοτης, родственный слову космос. Согласно диалогу «Горгий», достоинство каждой вещи, в том числе души - слаженность и упорядоченность, именно такова умеренная и воздержная душа. Сократ в диалоге говорит: Мудрецы учат, Калликл, что небо и землю, богов и людей объединяют общение, дружба, порядочность, воздержность и высшая справедливость; по этой причине они и зовут нашу Вселенную "космосом", а не "беспорядком", друг мой, и не "бесчинством" Согласно «Определениям» платонической школы, порядочность — это «искренность нрава, соединенная с правильным образом мыслей; честность характера» В переводах этических сочинений Аристотеля как "порядочность" иногда ] передается термин эпиэйкейя (который чаще переводится как доброта). Порядочный (эпиэйкес) человек по своей воле никогда не сделает дурного. Он избирает в своем поведении то, что законодатель определил в общем плане, но не смог детализировать для каждого отдельного случая.
Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности. Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимопонимание. Не случайно появилась поговорка: «Скажи, кто твой друг, и я скажу, кто ты».
Порядочность — моральное качество человека, который всегда стремится выполнять свои обещания и не наносящего умышленного вреда окружающим. Таким образом, если человек следит за тем, чтобы не навредить другим, то неприятные для окружающих последствия его действий (т.е. произошедшие помимо воли делающего) не могут характеризовать человека, как непорядочного. Так же не могут характеризовать человека как непорядочного, действия причинившие вред, если эти действия совершены с целью предотвращения еще большего вреда, или совершены при необходимой обороне, (в том числе самообороне). Словарь Ушакова определяет порядочность как честность, неспособность к низким поступкам. Словарь Ожегова определяет порядочность как честность, неспособность к низким, аморальным, антиобщественным поступкам.
1.2 История развития понятия дружба и порядочность.
В разные периоды истории понятие дружбы наполняется разным содержанием. В раннем средневековье восхваляется и поэтизируется героическая рыцарская дружба, воинское братство и побратимство. Христианские богословы спорят о соотношении дружбы между конкретными людьми и любовью к Богу. В начале Нового времени дружеские чувства противопоставляются отношениям, основанным на сословной принадлежности или общности коммерческих интересов. Романтики конца 18 – начала 19 вв. создали культ нежной лирической дружбы, главной ценностью которой является психологическая интимность и самораскрытие собственного Я. В 20 в. заговорили об оскудении дружбы под влиянием урбанизации, ускорения темпов социального обновления и возникновения массового общества. Как писал Антуан де Сент-Экзюпери, «узнать можно только те вещи, которые приручишь... У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей».
Однако историко-социологические исследования демонстрируют не столько «оскудение» дружеских чувств и отношений, сколько усложнение и психологизацию их критериев, в свете которых реальные личные связи сплошь и рядом выглядят неудовлетворительными. Новая, более динамичная форма общественных отношений не уничтожила элементарной потребности отдельного человека в теплоте и спонтанности в отношениях с другими людьми и не привела к исчезновению желания надежного и постоянного подтверждения собственных чувств со стороны других людей и желания быть рядом с теми, кто вызывает симпатию.
1.3 Роль доверия в укреплении дружбы.
Дружба понятие предполагает глубокую внутреннюю привязанность друг к другу и особую откровенность. Вначале дружба возникает на взаимном интересе, по мере развития этих отношений она перерастает во взаимное уважение и доверие. Эти качества являются базисными для этого понятия. Доверие предполагает уверенность в своем друге и его морально-нравственных качествах. Доверие не идеализирует людей, напротив, она заставляет признать тот факт, что люди несовершенны. Но доверие невозможно, если человек сомневается в том, что другой его обманет или предаст. Уважение предполагает умение разделять с человеком его точку зрения, его привязанности, увлечения, манеру поведения. Человек, которого уважают, чувствует себя более уверенно, достойно. Он знает, что на свете есть человек, который ценит его как личность. Доверие и уважение – два основных качества, без которых невозможна дружба. Отличительной чертой дружбы является ее стабильность и долговременность. Чувство дружбы длится иной раз на протяжении всей жизни человека. Долговременность дружбы определяют такие качества людей, как искренний интерес к жизни друга, умение выслушать и поддержать в трудную минуту, прийти на помощь по первому зову, сохранить секрет друга, доверять другу. Так как дружба – это чувство, нельзя путать ее такими понятиями, как приятельство или товарищество. Такие отношения связаны не чувствами, а общностью интересов, хобби, умением вместе весело проводить время. Очень часто приятели являются частью рабочего коллектива. Настоящая дружба может не предполагать постоянных контактов для общения, тогда, как приятельство постепенно без них затухает. Действительно, дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные желания и эмоции. Дружбу надо беречь, активно за нее бороться.
1.4 Качество настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях.
Каждый ли человек умеет быть другом? Как показывает жизнь, далеко не всякий и не всегда, ведь до дружбы надо дорасти. Не сможет стать другом тот, кто самолюбив и хочет быть главным в дружбе, кто не придет другу на помощь в беде. Другом не может стать и тот, кто не умеет искренне, без зависти радоваться успехам другого. Ведь истинная дружба проходит испытание не только бедой, но и радостью. Надо уметь радоваться вместе с другом, разделяя его успехи, его счастье. Дружба всегда связана с взаимопониманием, взаимной ответственностью и открытостью, доверительностью, активной взаимопомощью, искренностью и бескорыстием чувств, интересом к делам и переживаниям друга. Не даром в одной поговорке сказано, что «друзья – не разлей вода», а в другой – «дружба до первого дождя». Вчитаемся в наставление татарского просветителя и педагога Каюма Насыри (1825 – 1902). «Один мудрец сказал сыну: «О сын мой, дружи, общайся, развлекайся с кем хочешь, сторонись только пятерых. Прежде всего, не связывайся с лжецом – слово лжеца подобно записи на воде. Он ненадежен, всегда может оттолкнуть тебя и приблизить другого. Избегай также дружбы глупца и невежды. Глупый вроде и хочет помочь тебе, но на деле от всех его стараний – один вред. Не сходись с алчным человеком, потому что он постоянно будет рассчитывать на твои деньги. Беги прочь от скряги, эта дружба ничего не даст тебе, кроме разорения. А случится пойти к такому за помощью – испытаешь лишь позор и унижение. Особенно опасно оказаться со скрягой в пути. Обходи стороной также разиню и труса, с подобными приятелями ты никогда не познаешь покоя и благополучия. В дружбе надо быть требовательным, то есть иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Дружеские отношения могут разладиться из – за обидных слов, грубости и злости, капризов и слез по пустякам. Друзья разучились слушать друг друга, уступать друг другу, не могут сделать первый шаг к примирению. Вот что мешает дружбе и даже ведет ее к потере: вспыльчивость, глупость, зависимость, зависть, корыстолюбие, ложь, ненадежность, обман, предательство, хитрость. А это помогает сохранить дружбу: бескорыстие, доверие, интерес, искренность, милосердие, надежность, равноправие, свобода, симпатия, честность.
1.5 Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы.
Во многих сказках дружба, сплоченность помогают одержать победу над злом. Например, сказка «Три поросенка», «Сказка о козе и баране» Г. Тукая. О дружбе написано много книг: В Осеева «Три товарища», И.Василенко «Мостик», Ю. Азаров «Один за всех – все за одного», «Снежная королева» , где описывается что Герда - смелая девочка. Она решила спасти Кая и доказать Снежной королеве, что дружба и верность могут творить чудеса
Понятие – синонимы друг, приятель, товарищ.
Друг, приятель, товарищ – эти понятия - синонимы очень близки по смыслу, почти похожи, но имеют разный смысл. Настоящий друг обладает такими качествами, как честность, доброта, порядочность, трудолюбие, понимание, бескорыстие, справедливость, не держит зла после ссоры и быстро умеет мириться. Друг – это человек, который связан с тобой дружбой, то есть близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов. Друзья имеют родственные души, умеют сопереживать друг другу и в горе, и в радости. Приятель – это близкий и дружески расположенный знакомый. Товарищ – человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни. С товарищами ты чаще всего связан совместной деятельностью, учебой. Высшей степенью товарищества будет дружба. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей бывают единицы, а лучший друг – один.
Правила дружбы. Очевидно, из выше сказанного правила будут следующие:
- Не оставляй друга в беде;
- Помогай другу во всем;
- Будь верным в дружбе, верь в друга;
- Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе;
- будь требовательным к дружбе;
- Не ссорься и не спорь с другом по пустякам;
- Учись отстаивать свою точку зрения, не обижая других;
- В спорах с другом всегда находи компромисс (соглашение на основе взаимных уступок);
- Умей уступать другу;
-Не обманывай друга;
- Не требуй от своего друга жертв ради тебя;
- Не ябедничай, лучше сам скажи другу, что не так;
- Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получилось;
- Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось;
- Не смейся над недостатками друга;
- Останови друга, если он делает что-то плохое;
- Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику;
- Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
1.8 Родители и дружба.
Иногда возникает вопрос: надо ли спрашивать разрешения родителей, с кем дружить? Личное право каждого ребенка выбирать своих друзей. Но чтобы не навредить, ни себе, ни родным и близким, хорошо бы посоветоваться с родителями. Ведь это они несут ответственность за твою жизнь и здоровье, за твое будущее.
Заключение
Действительно, дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные желания и эмоции. Дружбу надо беречь, активно за неё бороться.
С товарищем ты чаще всего связан совместной деятельностью, учёбой. Высшей степенью товарищества будет дружба. Приятелей, товарищей может быть много, но друзей бывают единицы, а лучший друг – один. Проблемы дружбы, порядочности, бескорыстия, доверия, искренность, милосердия, надежности, равноправия, честности были и остаются центральными и вечными пробле¬мами этики. представлено здесь лишь некоторые подходы к их пониманию. Надеюсь, что полученные знания и собственный жиз¬ненный опыт помогут всем каждый раз правильно ориентироваться в жизни и делать верный моральный выбор. Дружба и порядочность — верность, честность, благородство, умение понять чужую беду и радоваться чужой удаче как собственной. Чем больше таких качеств будет вокруг нас, тем счастливее будут жить люди.
Словарь терминов
Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности.
Бескорыстие – это отсутствие стремления к личной выгоде, наживе.
Порядочность – это строгое соблюдение человеком всегда и во всем установленных в обществе норм поведения, неспособность человека к плохим поступкам.
Список используемой литературы
Андеpсен, Г.-Х. Сказки.
Пляцковский М. Урок дружбы
Студеникин М.Т. «Основы духовно – нравственной культуры народов России», Модуль «Основы светской этики», М «Русское слово» 2012
Философский энциклопедический словарь. М., 2000.
Шемшурина А.И. Этическая грамматика. Этические диалоги с детьми 1-4 классов. М. Лика, 2006г
Этика: Уч. пос./ Под ред. Т. В. Мишаткиной.- Мн.: Новое знание, 2004
Re: Методическая копилкаПроектная работа «Дружба и порядочно
Проектная работа «Дружба и порядочность»
Автор разработки:
Тухватуллина Язиля Винеровна
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
Содержание
Введение
Понятие и проявление дружбы.
История развития понятия дружба и порядочность.
Роль доверия в укреплении дружбы.
Качество настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях.
Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы.
Понятие – синонимы друг, приятель, товарищ.
Правила дружбы. Отношения в классном коллективе.
Родители и дружба.
Проект урока курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе по теме: «Дружба и порядочность» (модуль « Основы светской этики», автор учебника М.Г.Студеникин)
Заключение
Словарь терминов
Список используемой литературы
Введение
О дружбе говорили во все времена, о ней писали и излагали свои мысли поэты и писатели, ученые и философы, крестьяне и дворяне. Философ Сократ писал так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».
Дружба, доброта отзывчивости и порядочности – это человеческие качествах, которые помогают каждому из нас обрести друзей, найти взаимопонимание
Актуальность проекта. Дружба является одним из вечно актуальных вопросов. Что же она собой представляет? Актуальность заключается в том, что в обществе, в котором мы с вами живём, происходят перемены. На первое место выходят рыночные отношения, обесцениваются такие качества как дружба и порядочность. Каждый ли человек умеет быть другом? Как показывает жизнь, далеко не всякий и не всегда, ведь до дружбы надо дорасти. Не сможет стать другом тот, кто самолюбив и хочет быть главным в дружбе, кто не придет другу на помощь в беде. Другом не сможет стать и тот, кто не умеет искренне, без зависти радоваться успехам другого. Ведь истинная дружба проходит испытание не только бедой, но и радостью. Многие знают о таком явлении как дружба, но дружить не умеют. А ведь дружба – это важная часть нашей жизни. Знать, как ее сохранить - это самое главное.
Цель исследования: Формирование у детей представления о понятии дружба и порядочность.
Задачи исследования: - Изучить понятия дружба и порядочность; - Определить место дружбы и порядочности, как позиций в этике; - Рассмотреть становление дружбы и порядочности.
Понятия дружбы и порядочности.
Ученые с запада исследовали такой феномен, как настоящая дружба. Они попытались выяснить, что заставляет человека искать друзей, и что при этом он преследует. Зачем общается со своими друзьями и помогает им в трудную минуту. В ходе исследований выяснилось, что «бескорыстность дружбы» - это миф. Любой человек заводит друзей только из корыстных побуждений. Как правило, это либо цель совместного времяпровождения, общения, либо дальновидность в будущее, и надежда, что друг поможет в тяжелое время, сообщают новости науки. Помогая своему другу, любой человек на подсознательном уровне уверен, что друг отплатит ему тем же. Такого рода дружба образовалась еще в первобытные времена, когда люди объединялись в племена ради выживания, и сохранилась по сей день.Таким образом, ученые развеяли миф, о том, что дружба является бескорыстным проявлением отношений. На самом же дела, дружба заложена на подсознательном уровне, еще с древних времен. И основной целью такой дружбы является взаимная помощь, и выживание. Попробуйте вспомнить, как часто вы обращаетесь к своим друзьям? Будь то предложение заняться чем-то, либо просто поболтать. И оказывается что все это – корыстные побуждения на подсознательном уровне. Дружба – это отношения, построенные на взаимной симпатии. Дружба может быть мимолетной и пройти вместе с этой симпатией. Иногда дружба длится годами и постоянно в это время укрепляется. Основана настоящая дружба на доверии, взаимопомощи. Людям, которые дружат, психологически друг с другом комфортно. Ученые же заверяют, что в такого рода дружбе ничего плохого нет. Ведь, по сути, это объединение людей, связанных между собой дружескими отношениями и обязательствами. Ученые отмечают, что не нужно путать дружеские отношения, и приятельские. Хотя они схожи между собой, тем не менее, имеют колоссальные отличия. Если дружба – это взаимопомощь между людьми, то приятельство, это простое общее времяпровождение. В русских переводах Платона как порядочность передан термин κοσμιοτης, родственный слову космос. Согласно диалогу «Горгий», достоинство каждой вещи, в том числе души - слаженность и упорядоченность, именно такова умеренная и воздержная душа. Сократ в диалоге говорит: Мудрецы учат, Калликл, что небо и землю, богов и людей объединяют общение, дружба, порядочность, воздержность и высшая справедливость; по этой причине они и зовут нашу Вселенную "космосом", а не "беспорядком", друг мой, и не "бесчинством" Согласно «Определениям» платонической школы, порядочность — это «искренность нрава, соединенная с правильным образом мыслей; честность характера» В переводах этических сочинений Аристотеля как "порядочность" иногда ] передается термин эпиэйкейя (который чаще переводится как доброта). Порядочный (эпиэйкес) человек по своей воле никогда не сделает дурного. Он избирает в своем поведении то, что законодатель определил в общем плане, но не смог детализировать для каждого отдельного случая.
Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности. Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимопонимание. Не случайно появилась поговорка: «Скажи, кто твой друг, и я скажу, кто ты».
Порядочность — моральное качество человека, который всегда стремится выполнять свои обещания и не наносящего умышленного вреда окружающим. Таким образом, если человек следит за тем, чтобы не навредить другим, то неприятные для окружающих последствия его действий (т.е. произошедшие помимо воли делающего) не могут характеризовать человека, как непорядочного. Так же не могут характеризовать человека как непорядочного, действия причинившие вред, если эти действия совершены с целью предотвращения еще большего вреда, или совершены при необходимой обороне, (в том числе самообороне). Словарь Ушакова определяет порядочность как честность, неспособность к низким поступкам. Словарь Ожегова определяет порядочность как честность, неспособность к низким, аморальным, антиобщественным поступкам.
1.2 История развития понятия дружба и порядочность.
В разные периоды истории понятие дружбы наполняется разным содержанием. В раннем средневековье восхваляется и поэтизируется героическая рыцарская дружба, воинское братство и побратимство. Христианские богословы спорят о соотношении дружбы между конкретными людьми и любовью к Богу. В начале Нового времени дружеские чувства противопоставляются отношениям, основанным на сословной принадлежности или общности коммерческих интересов. Романтики конца 18 – начала 19 вв. создали культ нежной лирической дружбы, главной ценностью которой является психологическая интимность и самораскрытие собственного Я. В 20 в. заговорили об оскудении дружбы под влиянием урбанизации, ускорения темпов социального обновления и возникновения массового общества. Как писал Антуан де Сент-Экзюпери, «узнать можно только те вещи, которые приручишь... У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей».
Однако историко-социологические исследования демонстрируют не столько «оскудение» дружеских чувств и отношений, сколько усложнение и психологизацию их критериев, в свете которых реальные личные связи сплошь и рядом выглядят неудовлетворительными. Новая, более динамичная форма общественных отношений не уничтожила элементарной потребности отдельного человека в теплоте и спонтанности в отношениях с другими людьми и не привела к исчезновению желания надежного и постоянного подтверждения собственных чувств со стороны других людей и желания быть рядом с теми, кто вызывает симпатию.
1.3 Роль доверия в укреплении дружбы.
Дружба понятие предполагает глубокую внутреннюю привязанность друг к другу и особую откровенность. Вначале дружба возникает на взаимном интересе, по мере развития этих отношений она перерастает во взаимное уважение и доверие. Эти качества являются базисными для этого понятия. Доверие предполагает уверенность в своем друге и его морально-нравственных качествах. Доверие не идеализирует людей, напротив, она заставляет признать тот факт, что люди несовершенны. Но доверие невозможно, если человек сомневается в том, что другой его обманет или предаст. Уважение предполагает умение разделять с человеком его точку зрения, его привязанности, увлечения, манеру поведения. Человек, которого уважают, чувствует себя более уверенно, достойно. Он знает, что на свете есть человек, который ценит его как личность. Доверие и уважение – два основных качества, без которых невозможна дружба. Отличительной чертой дружбы является ее стабильность и долговременность. Чувство дружбы длится иной раз на протяжении всей жизни человека. Долговременность дружбы определяют такие качества людей, как искренний интерес к жизни друга, умение выслушать и поддержать в трудную минуту, прийти на помощь по первому зову, сохранить секрет друга, доверять другу. Так как дружба – это чувство, нельзя путать ее такими понятиями, как приятельство или товарищество. Такие отношения связаны не чувствами, а общностью интересов, хобби, умением вместе весело проводить время. Очень часто приятели являются частью рабочего коллектива. Настоящая дружба может не предполагать постоянных контактов для общения, тогда, как приятельство постепенно без них затухает. Действительно, дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные желания и эмоции. Дружбу надо беречь, активно за нее бороться.
1.4 Качество настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях.
Каждый ли человек умеет быть другом? Как показывает жизнь, далеко не всякий и не всегда, ведь до дружбы надо дорасти. Не сможет стать другом тот, кто самолюбив и хочет быть главным в дружбе, кто не придет другу на помощь в беде. Другом не может стать и тот, кто не умеет искренне, без зависти радоваться успехам другого. Ведь истинная дружба проходит испытание не только бедой, но и радостью. Надо уметь радоваться вместе с другом, разделяя его успехи, его счастье. Дружба всегда связана с взаимопониманием, взаимной ответственностью и открытостью, доверительностью, активной взаимопомощью, искренностью и бескорыстием чувств, интересом к делам и переживаниям друга. Не даром в одной поговорке сказано, что «друзья – не разлей вода», а в другой – «дружба до первого дождя». Вчитаемся в наставление татарского просветителя и педагога Каюма Насыри (1825 – 1902). «Один мудрец сказал сыну: «О сын мой, дружи, общайся, развлекайся с кем хочешь, сторонись только пятерых. Прежде всего, не связывайся с лжецом – слово лжеца подобно записи на воде. Он ненадежен, всегда может оттолкнуть тебя и приблизить другого. Избегай также дружбы глупца и невежды. Глупый вроде и хочет помочь тебе, но на деле от всех его стараний – один вред. Не сходись с алчным человеком, потому что он постоянно будет рассчитывать на твои деньги. Беги прочь от скряги, эта дружба ничего не даст тебе, кроме разорения. А случится пойти к такому за помощью – испытаешь лишь позор и унижение. Особенно опасно оказаться со скрягой в пути. Обходи стороной также разиню и труса, с подобными приятелями ты никогда не познаешь покоя и благополучия. В дружбе надо быть требовательным, то есть иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Дружеские отношения могут разладиться из – за обидных слов, грубости и злости, капризов и слез по пустякам. Друзья разучились слушать друг друга, уступать друг другу, не могут сделать первый шаг к примирению. Вот что мешает дружбе и даже ведет ее к потере: вспыльчивость, глупость, зависимость, зависть, корыстолюбие, ложь, ненадежность, обман, предательство, хитрость. А это помогает сохранить дружбу: бескорыстие, доверие, интерес, искренность, милосердие, надежность, равноправие, свобода, симпатия, честность.
1.5 Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы.
Во многих сказках дружба, сплоченность помогают одержать победу над злом. Например, сказка «Три поросенка», «Сказка о козе и баране» Г. Тукая. О дружбе написано много книг: В Осеева «Три товарища», И.Василенко «Мостик», Ю. Азаров «Один за всех – все за одного», «Снежная королева» , где описывается что Герда - смелая девочка. Она решила спасти Кая и доказать Снежной королеве, что дружба и верность могут творить чудеса
Понятие – синонимы друг, приятель, товарищ.
Друг, приятель, товарищ – эти понятия - синонимы очень близки по смыслу, почти похожи, но имеют разный смысл. Настоящий друг обладает такими качествами, как честность, доброта, порядочность, трудолюбие, понимание, бескорыстие, справедливость, не держит зла после ссоры и быстро умеет мириться. Друг – это человек, который связан с тобой дружбой, то есть близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов. Друзья имеют родственные души, умеют сопереживать друг другу и в горе, и в радости. Приятель – это близкий и дружески расположенный знакомый. Товарищ – человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни. С товарищами ты чаще всего связан совместной деятельностью, учебой. Высшей степенью товарищества будет дружба. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей бывают единицы, а лучший друг – один.
Правила дружбы. Очевидно, из выше сказанного правила будут следующие:
- Не оставляй друга в беде;
- Помогай другу во всем;
- Будь верным в дружбе, верь в друга;
- Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе;
- будь требовательным к дружбе;
- Не ссорься и не спорь с другом по пустякам;
- Учись отстаивать свою точку зрения, не обижая других;
- В спорах с другом всегда находи компромисс (соглашение на основе взаимных уступок);
- Умей уступать другу;
-Не обманывай друга;
- Не требуй от своего друга жертв ради тебя;
- Не ябедничай, лучше сам скажи другу, что не так;
- Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получилось;
- Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось;
- Не смейся над недостатками друга;
- Останови друга, если он делает что-то плохое;
- Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику;
- Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
1.8 Родители и дружба.
Иногда возникает вопрос: надо ли спрашивать разрешения родителей, с кем дружить? Личное право каждого ребенка выбирать своих друзей. Но чтобы не навредить, ни себе, ни родным и близким, хорошо бы посоветоваться с родителями. Ведь это они несут ответственность за твою жизнь и здоровье, за твое будущее.
Заключение
Действительно, дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные желания и эмоции. Дружбу надо беречь, активно за неё бороться.
С товарищем ты чаще всего связан совместной деятельностью, учёбой. Высшей степенью товарищества будет дружба. Приятелей, товарищей может быть много, но друзей бывают единицы, а лучший друг – один. Проблемы дружбы, порядочности, бескорыстия, доверия, искренность, милосердия, надежности, равноправия, честности были и остаются центральными и вечными пробле¬мами этики. представлено здесь лишь некоторые подходы к их пониманию. Надеюсь, что полученные знания и собственный жиз¬ненный опыт помогут всем каждый раз правильно ориентироваться в жизни и делать верный моральный выбор. Дружба и порядочность — верность, честность, благородство, умение понять чужую беду и радоваться чужой удаче как собственной. Чем больше таких качеств будет вокруг нас, тем счастливее будут жить люди.
Словарь терминов
Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности.
Бескорыстие – это отсутствие стремления к личной выгоде, наживе.
Порядочность – это строгое соблюдение человеком всегда и во всем установленных в обществе норм поведения, неспособность человека к плохим поступкам.
Список используемой литературы
Андеpсен, Г.-Х. Сказки.
Пляцковский М. Урок дружбы
Студеникин М.Т. «Основы духовно – нравственной культуры народов России», Модуль «Основы светской этики», М «Русское слово» 2012
Философский энциклопедический словарь. М., 2000.
Шемшурина А.И. Этическая грамматика. Этические диалоги с детьми 1-4 классов. М. Лика, 2006г
Этика: Уч. пос./ Под ред. Т. В. Мишаткиной.- Мн.: Новое знание, 2004
Автор разработки:
Тухватуллина Язиля Винеровна
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
Содержание
Введение
Понятие и проявление дружбы.
История развития понятия дружба и порядочность.
Роль доверия в укреплении дружбы.
Качество настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях.
Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы.
Понятие – синонимы друг, приятель, товарищ.
Правила дружбы. Отношения в классном коллективе.
Родители и дружба.
Проект урока курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе по теме: «Дружба и порядочность» (модуль « Основы светской этики», автор учебника М.Г.Студеникин)
Заключение
Словарь терминов
Список используемой литературы
Введение
О дружбе говорили во все времена, о ней писали и излагали свои мысли поэты и писатели, ученые и философы, крестьяне и дворяне. Философ Сократ писал так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».
Дружба, доброта отзывчивости и порядочности – это человеческие качествах, которые помогают каждому из нас обрести друзей, найти взаимопонимание
Актуальность проекта. Дружба является одним из вечно актуальных вопросов. Что же она собой представляет? Актуальность заключается в том, что в обществе, в котором мы с вами живём, происходят перемены. На первое место выходят рыночные отношения, обесцениваются такие качества как дружба и порядочность. Каждый ли человек умеет быть другом? Как показывает жизнь, далеко не всякий и не всегда, ведь до дружбы надо дорасти. Не сможет стать другом тот, кто самолюбив и хочет быть главным в дружбе, кто не придет другу на помощь в беде. Другом не сможет стать и тот, кто не умеет искренне, без зависти радоваться успехам другого. Ведь истинная дружба проходит испытание не только бедой, но и радостью. Многие знают о таком явлении как дружба, но дружить не умеют. А ведь дружба – это важная часть нашей жизни. Знать, как ее сохранить - это самое главное.
Цель исследования: Формирование у детей представления о понятии дружба и порядочность.
Задачи исследования: - Изучить понятия дружба и порядочность; - Определить место дружбы и порядочности, как позиций в этике; - Рассмотреть становление дружбы и порядочности.
Понятия дружбы и порядочности.
Ученые с запада исследовали такой феномен, как настоящая дружба. Они попытались выяснить, что заставляет человека искать друзей, и что при этом он преследует. Зачем общается со своими друзьями и помогает им в трудную минуту. В ходе исследований выяснилось, что «бескорыстность дружбы» - это миф. Любой человек заводит друзей только из корыстных побуждений. Как правило, это либо цель совместного времяпровождения, общения, либо дальновидность в будущее, и надежда, что друг поможет в тяжелое время, сообщают новости науки. Помогая своему другу, любой человек на подсознательном уровне уверен, что друг отплатит ему тем же. Такого рода дружба образовалась еще в первобытные времена, когда люди объединялись в племена ради выживания, и сохранилась по сей день.Таким образом, ученые развеяли миф, о том, что дружба является бескорыстным проявлением отношений. На самом же дела, дружба заложена на подсознательном уровне, еще с древних времен. И основной целью такой дружбы является взаимная помощь, и выживание. Попробуйте вспомнить, как часто вы обращаетесь к своим друзьям? Будь то предложение заняться чем-то, либо просто поболтать. И оказывается что все это – корыстные побуждения на подсознательном уровне. Дружба – это отношения, построенные на взаимной симпатии. Дружба может быть мимолетной и пройти вместе с этой симпатией. Иногда дружба длится годами и постоянно в это время укрепляется. Основана настоящая дружба на доверии, взаимопомощи. Людям, которые дружат, психологически друг с другом комфортно. Ученые же заверяют, что в такого рода дружбе ничего плохого нет. Ведь, по сути, это объединение людей, связанных между собой дружескими отношениями и обязательствами. Ученые отмечают, что не нужно путать дружеские отношения, и приятельские. Хотя они схожи между собой, тем не менее, имеют колоссальные отличия. Если дружба – это взаимопомощь между людьми, то приятельство, это простое общее времяпровождение. В русских переводах Платона как порядочность передан термин κοσμιοτης, родственный слову космос. Согласно диалогу «Горгий», достоинство каждой вещи, в том числе души - слаженность и упорядоченность, именно такова умеренная и воздержная душа. Сократ в диалоге говорит: Мудрецы учат, Калликл, что небо и землю, богов и людей объединяют общение, дружба, порядочность, воздержность и высшая справедливость; по этой причине они и зовут нашу Вселенную "космосом", а не "беспорядком", друг мой, и не "бесчинством" Согласно «Определениям» платонической школы, порядочность — это «искренность нрава, соединенная с правильным образом мыслей; честность характера» В переводах этических сочинений Аристотеля как "порядочность" иногда ] передается термин эпиэйкейя (который чаще переводится как доброта). Порядочный (эпиэйкес) человек по своей воле никогда не сделает дурного. Он избирает в своем поведении то, что законодатель определил в общем плане, но не смог детализировать для каждого отдельного случая.
Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности. Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимопонимание. Не случайно появилась поговорка: «Скажи, кто твой друг, и я скажу, кто ты».
Порядочность — моральное качество человека, который всегда стремится выполнять свои обещания и не наносящего умышленного вреда окружающим. Таким образом, если человек следит за тем, чтобы не навредить другим, то неприятные для окружающих последствия его действий (т.е. произошедшие помимо воли делающего) не могут характеризовать человека, как непорядочного. Так же не могут характеризовать человека как непорядочного, действия причинившие вред, если эти действия совершены с целью предотвращения еще большего вреда, или совершены при необходимой обороне, (в том числе самообороне). Словарь Ушакова определяет порядочность как честность, неспособность к низким поступкам. Словарь Ожегова определяет порядочность как честность, неспособность к низким, аморальным, антиобщественным поступкам.
1.2 История развития понятия дружба и порядочность.
В разные периоды истории понятие дружбы наполняется разным содержанием. В раннем средневековье восхваляется и поэтизируется героическая рыцарская дружба, воинское братство и побратимство. Христианские богословы спорят о соотношении дружбы между конкретными людьми и любовью к Богу. В начале Нового времени дружеские чувства противопоставляются отношениям, основанным на сословной принадлежности или общности коммерческих интересов. Романтики конца 18 – начала 19 вв. создали культ нежной лирической дружбы, главной ценностью которой является психологическая интимность и самораскрытие собственного Я. В 20 в. заговорили об оскудении дружбы под влиянием урбанизации, ускорения темпов социального обновления и возникновения массового общества. Как писал Антуан де Сент-Экзюпери, «узнать можно только те вещи, которые приручишь... У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей».
Однако историко-социологические исследования демонстрируют не столько «оскудение» дружеских чувств и отношений, сколько усложнение и психологизацию их критериев, в свете которых реальные личные связи сплошь и рядом выглядят неудовлетворительными. Новая, более динамичная форма общественных отношений не уничтожила элементарной потребности отдельного человека в теплоте и спонтанности в отношениях с другими людьми и не привела к исчезновению желания надежного и постоянного подтверждения собственных чувств со стороны других людей и желания быть рядом с теми, кто вызывает симпатию.
1.3 Роль доверия в укреплении дружбы.
Дружба понятие предполагает глубокую внутреннюю привязанность друг к другу и особую откровенность. Вначале дружба возникает на взаимном интересе, по мере развития этих отношений она перерастает во взаимное уважение и доверие. Эти качества являются базисными для этого понятия. Доверие предполагает уверенность в своем друге и его морально-нравственных качествах. Доверие не идеализирует людей, напротив, она заставляет признать тот факт, что люди несовершенны. Но доверие невозможно, если человек сомневается в том, что другой его обманет или предаст. Уважение предполагает умение разделять с человеком его точку зрения, его привязанности, увлечения, манеру поведения. Человек, которого уважают, чувствует себя более уверенно, достойно. Он знает, что на свете есть человек, который ценит его как личность. Доверие и уважение – два основных качества, без которых невозможна дружба. Отличительной чертой дружбы является ее стабильность и долговременность. Чувство дружбы длится иной раз на протяжении всей жизни человека. Долговременность дружбы определяют такие качества людей, как искренний интерес к жизни друга, умение выслушать и поддержать в трудную минуту, прийти на помощь по первому зову, сохранить секрет друга, доверять другу. Так как дружба – это чувство, нельзя путать ее такими понятиями, как приятельство или товарищество. Такие отношения связаны не чувствами, а общностью интересов, хобби, умением вместе весело проводить время. Очень часто приятели являются частью рабочего коллектива. Настоящая дружба может не предполагать постоянных контактов для общения, тогда, как приятельство постепенно без них затухает. Действительно, дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные желания и эмоции. Дружбу надо беречь, активно за нее бороться.
1.4 Качество настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях.
Каждый ли человек умеет быть другом? Как показывает жизнь, далеко не всякий и не всегда, ведь до дружбы надо дорасти. Не сможет стать другом тот, кто самолюбив и хочет быть главным в дружбе, кто не придет другу на помощь в беде. Другом не может стать и тот, кто не умеет искренне, без зависти радоваться успехам другого. Ведь истинная дружба проходит испытание не только бедой, но и радостью. Надо уметь радоваться вместе с другом, разделяя его успехи, его счастье. Дружба всегда связана с взаимопониманием, взаимной ответственностью и открытостью, доверительностью, активной взаимопомощью, искренностью и бескорыстием чувств, интересом к делам и переживаниям друга. Не даром в одной поговорке сказано, что «друзья – не разлей вода», а в другой – «дружба до первого дождя». Вчитаемся в наставление татарского просветителя и педагога Каюма Насыри (1825 – 1902). «Один мудрец сказал сыну: «О сын мой, дружи, общайся, развлекайся с кем хочешь, сторонись только пятерых. Прежде всего, не связывайся с лжецом – слово лжеца подобно записи на воде. Он ненадежен, всегда может оттолкнуть тебя и приблизить другого. Избегай также дружбы глупца и невежды. Глупый вроде и хочет помочь тебе, но на деле от всех его стараний – один вред. Не сходись с алчным человеком, потому что он постоянно будет рассчитывать на твои деньги. Беги прочь от скряги, эта дружба ничего не даст тебе, кроме разорения. А случится пойти к такому за помощью – испытаешь лишь позор и унижение. Особенно опасно оказаться со скрягой в пути. Обходи стороной также разиню и труса, с подобными приятелями ты никогда не познаешь покоя и благополучия. В дружбе надо быть требовательным, то есть иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Дружеские отношения могут разладиться из – за обидных слов, грубости и злости, капризов и слез по пустякам. Друзья разучились слушать друг друга, уступать друг другу, не могут сделать первый шаг к примирению. Вот что мешает дружбе и даже ведет ее к потере: вспыльчивость, глупость, зависимость, зависть, корыстолюбие, ложь, ненадежность, обман, предательство, хитрость. А это помогает сохранить дружбу: бескорыстие, доверие, интерес, искренность, милосердие, надежность, равноправие, свобода, симпатия, честность.
1.5 Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы.
Во многих сказках дружба, сплоченность помогают одержать победу над злом. Например, сказка «Три поросенка», «Сказка о козе и баране» Г. Тукая. О дружбе написано много книг: В Осеева «Три товарища», И.Василенко «Мостик», Ю. Азаров «Один за всех – все за одного», «Снежная королева» , где описывается что Герда - смелая девочка. Она решила спасти Кая и доказать Снежной королеве, что дружба и верность могут творить чудеса
Понятие – синонимы друг, приятель, товарищ.
Друг, приятель, товарищ – эти понятия - синонимы очень близки по смыслу, почти похожи, но имеют разный смысл. Настоящий друг обладает такими качествами, как честность, доброта, порядочность, трудолюбие, понимание, бескорыстие, справедливость, не держит зла после ссоры и быстро умеет мириться. Друг – это человек, который связан с тобой дружбой, то есть близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов. Друзья имеют родственные души, умеют сопереживать друг другу и в горе, и в радости. Приятель – это близкий и дружески расположенный знакомый. Товарищ – человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни. С товарищами ты чаще всего связан совместной деятельностью, учебой. Высшей степенью товарищества будет дружба. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей бывают единицы, а лучший друг – один.
Правила дружбы. Очевидно, из выше сказанного правила будут следующие:
- Не оставляй друга в беде;
- Помогай другу во всем;
- Будь верным в дружбе, верь в друга;
- Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе;
- будь требовательным к дружбе;
- Не ссорься и не спорь с другом по пустякам;
- Учись отстаивать свою точку зрения, не обижая других;
- В спорах с другом всегда находи компромисс (соглашение на основе взаимных уступок);
- Умей уступать другу;
-Не обманывай друга;
- Не требуй от своего друга жертв ради тебя;
- Не ябедничай, лучше сам скажи другу, что не так;
- Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получилось;
- Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось;
- Не смейся над недостатками друга;
- Останови друга, если он делает что-то плохое;
- Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику;
- Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
1.8 Родители и дружба.
Иногда возникает вопрос: надо ли спрашивать разрешения родителей, с кем дружить? Личное право каждого ребенка выбирать своих друзей. Но чтобы не навредить, ни себе, ни родным и близким, хорошо бы посоветоваться с родителями. Ведь это они несут ответственность за твою жизнь и здоровье, за твое будущее.
Заключение
Действительно, дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные желания и эмоции. Дружбу надо беречь, активно за неё бороться.
С товарищем ты чаще всего связан совместной деятельностью, учёбой. Высшей степенью товарищества будет дружба. Приятелей, товарищей может быть много, но друзей бывают единицы, а лучший друг – один. Проблемы дружбы, порядочности, бескорыстия, доверия, искренность, милосердия, надежности, равноправия, честности были и остаются центральными и вечными пробле¬мами этики. представлено здесь лишь некоторые подходы к их пониманию. Надеюсь, что полученные знания и собственный жиз¬ненный опыт помогут всем каждый раз правильно ориентироваться в жизни и делать верный моральный выбор. Дружба и порядочность — верность, честность, благородство, умение понять чужую беду и радоваться чужой удаче как собственной. Чем больше таких качеств будет вокруг нас, тем счастливее будут жить люди.
Словарь терминов
Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности.
Бескорыстие – это отсутствие стремления к личной выгоде, наживе.
Порядочность – это строгое соблюдение человеком всегда и во всем установленных в обществе норм поведения, неспособность человека к плохим поступкам.
Список используемой литературы
Андеpсен, Г.-Х. Сказки.
Пляцковский М. Урок дружбы
Студеникин М.Т. «Основы духовно – нравственной культуры народов России», Модуль «Основы светской этики», М «Русское слово» 2012
Философский энциклопедический словарь. М., 2000.
Шемшурина А.И. Этическая грамматика. Этические диалоги с детьми 1-4 классов. М. Лика, 2006г
Этика: Уч. пос./ Под ред. Т. В. Мишаткиной.- Мн.: Новое знание, 2004
-
atabaeva83
- Сообщения: 1
- Зарегистрирован: 05 мар 2020, 20:10
Re: Методическая копилка
Урок «Светская этика»
Тема урока: «Дружба»
Цель урока: создать условия для формирования представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности
Задачи урока : Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
Рассмотрение роли друга в жизни каждого из нас.
Расширение знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.
Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу, толерантности.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Я рада видеть вас. Давайте проверим, готовы, работать на уроке. Я буду вам задавать вопрос, а вы мне будете отвечать, только не хором, а вот так помашите рукой.
-Кто сегодня завтракал?
-Кто с утра поцеловал маму?
-Кто уже получил хорошую оценку?
Прекрасно, я думаю, что сегодняшняя встреча принесет нам всем радость общения друг с другом. Итак, скажите о чём мы с вами рассуждаем на уроках светской этики. (О поступках людей, об отношениях между людьми, о положительных и отрицательных чертах характера). Прежде чем, мы узнаем тему нашего урока, я предлагаю вам отгадать кроссворд.
II.Актуализация знаний
(Слайд 1.) 1. Как называют человека отзывчивого, благожелательного, стремящегося помогать людям. (Добрый)
2.Этим словом называют человека высоконравственного, самоотверженного, честного и открытого.(Благородный)
3.Человек,умеющий разумно решать разные сложные вопросы, давать нужные советы. (Мудрый)
4.Это свойство души можно увидеть во взгляде любящего человека, услышать в его голосе. (Нежность)
5.Так называют экономного человека. (Бережливый)
6.Этим словом называют человека исполнительного, соблюдавшего во всём порядок, выполняющего всё старательно и точно. (Аккуратный)
III. Сообщение темы урока
- Определите тему урока. Какое слово получилось по вертикали.
Молодцы! Тема нашего урока «Дружба». Для кого важна это тема, поднимите руку?
На какой главный вопрос мы должны ответить? -Что такое дружба.
– Как вы думаете, на какие ещё вопросы мы с вами должны будем отвечать?
– Сегодня мы с вами мы выясним:
Что такое дружба?
Настоящий друг – кто он?
Какими качествами должен обладать настоящий друг?
Почему важно дружелюбно относиться друг к другу?
Слайд 3
Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает?
Это слово? Значит что оно?
– Что значит «дружба» и зачем она нужна людям? (ответы детей)
Работа с толковым словарем.
-Скажите, а где мы можем посмотреть значение этого слова? (В толковом словаре)
Слайд 4
– Обратимся к толковому словарю Ожегова. Найдите в словаре слово «дружба» и узнайте его значение.
(Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.)
Друг – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью.
- Владимир Иванович Даль в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение дружбы: «Дружба – …это бескорыстная приязнь». На первое место знаменитый учёный и писатель ставит бескорыстие. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды.
-Найдите определение понятия дружбы в учебнике на стр.32. Сравните с данными определениями. Какое понятие для вас ближе?
Слайд 5
Дружба имеет отличительные черты. Я предлагаю ребятам , 1ряда найти ответ в учебнике. Первая отличительная черта дружбы- избирательность?
-Подумать и привести пример.
2ряда. Что такое бескорыстность? (ответы ребят)
3ряд. Что такое взаимная симпатия и общность интересов? (ответы ребят)
Игра «Ассоциация»
Если бы дружба было что-то осязаемое. Мы могли её потрогать, то какая она была на ощупь?(Мягкая, пушистая, тёплая)
-Если бы мы сравнили дружбу с животным, то с каким бы животным вы сравнили её? (Собакой т. к. она предана хозяину и т.д.)
-Если сравнивать дружбу с погодой, то какая это погода?
У многих ребят слово дружба воспринимается с солнечной, ясной погодой. Давайте отдохнём. Будем наблюдать за солнышком глазами.
Слайд 6-7 .физ.минутка. Ребята газами наблюдают за солнышком и звучит музыка .
Слайд 8. Работа в парах.
А сейчас я предлагаю поработать в парах. У каждой группы на столе лежит листочек со словами, обозначающие нравственные качества личности. Прочитайте их, обсудите и вычеркните в каждой строчке,те качества личности, которыми настоящий друг обладать не должен.
Слова на карточках:
-Скромный, злой,
- Завистливый, доброжелательный,
-Общительный равнодушный,
-Хвастливый, отзывчивый,
-Добрый,жадный ,
- Итак, какие слова в1 строке даны и какое слово вы вычеркнули?
-Какие слова остались?
-Почему друг должен обладать такими качествами?
-Какие ещё качества характера вы хотели бы добавить?
Слайд 9 . Работа в группах. У каждой группы есть текст, вы должны прочитать, обсудить правильно ли поступил герой этого произведения. Придумайте правило дружбы к данной ситуации.
– 1 группа:
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок –
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт
-Подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему?
Учащиеся выходят к доске, зачитывают правила дружбы, которые они придумали к данной ситуации.
-Прочная дружба – это забота о друге, готовность прийти на помощь, ничего не требуя взамен.
-Помогай другу бескорыстно.
2 группа:
«До первого дождя».
Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали.
- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня.
- Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.
В детском саду воспитательница сказала:
- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.
- Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя!
Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.
– Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы.
– Каким не должен быть настоящий друг?
– Может ли дружба сделать человека лучше, избавить от недостатков?
Учащиеся выходят к доске, зачитывают правила дружбы, которые они придумали к данной ситуации.
-Относись к другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.
- Помогай другу в беде.
3группа.
Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Олег и Миша были друзьями уже три года. Вместе они посещали научное общество учащихся и были отличниками. Однажды, когда проходила городская олимпиада по математике, участниками которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В этот день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега на другую парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не понял, что произошло с другом.
Что случилось с Мишей?
Правило дружбы 3ей группы.
-Умей с другом разделить радость.
-.Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
Сравните свои правила с правилами на слайде. О каких правилах мы не говорили.
- Кто такой друг?
–Какими качествами должен обладать человек, умеющий дружить?
– Для чего нужны друзья?
– Каждый ли человек может быть другом?
– А может ли дружба распасться? По каким причинам?
VI. Подведение итогов.
На столах у вас конвертики в них ладошки. ( Зелёный – Мне было интересно на уроке, я активно работал.)( Жёлтые означают, мне было интересно, но я не активно работал на уроке.) (Красные- мне было неинтересно, и я не работал на уроке).
Выберите ладошку определённого цвета, напишите пожелания своему другу и прикрепите к доске, сейчас мы с вами создадим « Дерево Дружбы».
Слайд 10.Звучит музыка «Дружба это не работа»
Дети выходят к доске и прикрепляют свои ладошки.
Настоящий друг – кто он?
Какими качествами должен обладать настоящий друг?
Почему важно дружелюбно относиться друг к другу?
Что такое дружба?
Почему дружелюбие важно не только для меня, но и для всего нашего класса.
В конце урока я хочу подарить вам подарок. НО он не обычный. Игра «Подарки жестами» Я хочу подарить вам подарок, но только с помощью жестов. Показываю на себя, потом на детей и с помощью рук рисую сердечко (Я вас люблю.) Подарите такой подарок друг другу.
VII. Домашнее задание.
Написать рассказ о своём друге.
Литература.
1. Журнал «Пед. Совет» №4, 1997
2. Печерина Г. М. Методические разработки уроков этики в начальной школе. – Краснодар,1992
3. Шмаков С. А. Игры-шутки, игры-минутки. – М.: Новая школа, 1993
4. Я иду на урок в начальную школу: Сценарии школьных праздников.- М.: Первое сентября, 2001
5. Интернет-ресурсы: http://www.proshkolu.ru/user/reg/
Тема урока: «Дружба»
Цель урока: создать условия для формирования представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности
Задачи урока : Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
Рассмотрение роли друга в жизни каждого из нас.
Расширение знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.
Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу, толерантности.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Я рада видеть вас. Давайте проверим, готовы, работать на уроке. Я буду вам задавать вопрос, а вы мне будете отвечать, только не хором, а вот так помашите рукой.
-Кто сегодня завтракал?
-Кто с утра поцеловал маму?
-Кто уже получил хорошую оценку?
Прекрасно, я думаю, что сегодняшняя встреча принесет нам всем радость общения друг с другом. Итак, скажите о чём мы с вами рассуждаем на уроках светской этики. (О поступках людей, об отношениях между людьми, о положительных и отрицательных чертах характера). Прежде чем, мы узнаем тему нашего урока, я предлагаю вам отгадать кроссворд.
II.Актуализация знаний
(Слайд 1.) 1. Как называют человека отзывчивого, благожелательного, стремящегося помогать людям. (Добрый)
2.Этим словом называют человека высоконравственного, самоотверженного, честного и открытого.(Благородный)
3.Человек,умеющий разумно решать разные сложные вопросы, давать нужные советы. (Мудрый)
4.Это свойство души можно увидеть во взгляде любящего человека, услышать в его голосе. (Нежность)
5.Так называют экономного человека. (Бережливый)
6.Этим словом называют человека исполнительного, соблюдавшего во всём порядок, выполняющего всё старательно и точно. (Аккуратный)
III. Сообщение темы урока
- Определите тему урока. Какое слово получилось по вертикали.
Молодцы! Тема нашего урока «Дружба». Для кого важна это тема, поднимите руку?
На какой главный вопрос мы должны ответить? -Что такое дружба.
– Как вы думаете, на какие ещё вопросы мы с вами должны будем отвечать?
– Сегодня мы с вами мы выясним:
Что такое дружба?
Настоящий друг – кто он?
Какими качествами должен обладать настоящий друг?
Почему важно дружелюбно относиться друг к другу?
Слайд 3
Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает?
Это слово? Значит что оно?
– Что значит «дружба» и зачем она нужна людям? (ответы детей)
Работа с толковым словарем.
-Скажите, а где мы можем посмотреть значение этого слова? (В толковом словаре)
Слайд 4
– Обратимся к толковому словарю Ожегова. Найдите в словаре слово «дружба» и узнайте его значение.
(Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.)
Друг – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью.
- Владимир Иванович Даль в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение дружбы: «Дружба – …это бескорыстная приязнь». На первое место знаменитый учёный и писатель ставит бескорыстие. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды.
-Найдите определение понятия дружбы в учебнике на стр.32. Сравните с данными определениями. Какое понятие для вас ближе?
Слайд 5
Дружба имеет отличительные черты. Я предлагаю ребятам , 1ряда найти ответ в учебнике. Первая отличительная черта дружбы- избирательность?
-Подумать и привести пример.
2ряда. Что такое бескорыстность? (ответы ребят)
3ряд. Что такое взаимная симпатия и общность интересов? (ответы ребят)
Игра «Ассоциация»
Если бы дружба было что-то осязаемое. Мы могли её потрогать, то какая она была на ощупь?(Мягкая, пушистая, тёплая)
-Если бы мы сравнили дружбу с животным, то с каким бы животным вы сравнили её? (Собакой т. к. она предана хозяину и т.д.)
-Если сравнивать дружбу с погодой, то какая это погода?
У многих ребят слово дружба воспринимается с солнечной, ясной погодой. Давайте отдохнём. Будем наблюдать за солнышком глазами.
Слайд 6-7 .физ.минутка. Ребята газами наблюдают за солнышком и звучит музыка .
Слайд 8. Работа в парах.
А сейчас я предлагаю поработать в парах. У каждой группы на столе лежит листочек со словами, обозначающие нравственные качества личности. Прочитайте их, обсудите и вычеркните в каждой строчке,те качества личности, которыми настоящий друг обладать не должен.
Слова на карточках:
-Скромный, злой,
- Завистливый, доброжелательный,
-Общительный равнодушный,
-Хвастливый, отзывчивый,
-Добрый,жадный ,
- Итак, какие слова в1 строке даны и какое слово вы вычеркнули?
-Какие слова остались?
-Почему друг должен обладать такими качествами?
-Какие ещё качества характера вы хотели бы добавить?
Слайд 9 . Работа в группах. У каждой группы есть текст, вы должны прочитать, обсудить правильно ли поступил герой этого произведения. Придумайте правило дружбы к данной ситуации.
– 1 группа:
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок –
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт
-Подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему?
Учащиеся выходят к доске, зачитывают правила дружбы, которые они придумали к данной ситуации.
-Прочная дружба – это забота о друге, готовность прийти на помощь, ничего не требуя взамен.
-Помогай другу бескорыстно.
2 группа:
«До первого дождя».
Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали.
- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня.
- Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.
В детском саду воспитательница сказала:
- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.
- Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя!
Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.
– Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы.
– Каким не должен быть настоящий друг?
– Может ли дружба сделать человека лучше, избавить от недостатков?
Учащиеся выходят к доске, зачитывают правила дружбы, которые они придумали к данной ситуации.
-Относись к другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.
- Помогай другу в беде.
3группа.
Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Олег и Миша были друзьями уже три года. Вместе они посещали научное общество учащихся и были отличниками. Однажды, когда проходила городская олимпиада по математике, участниками которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В этот день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега на другую парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не понял, что произошло с другом.
Что случилось с Мишей?
Правило дружбы 3ей группы.
-Умей с другом разделить радость.
-.Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
Сравните свои правила с правилами на слайде. О каких правилах мы не говорили.
- Кто такой друг?
–Какими качествами должен обладать человек, умеющий дружить?
– Для чего нужны друзья?
– Каждый ли человек может быть другом?
– А может ли дружба распасться? По каким причинам?
VI. Подведение итогов.
На столах у вас конвертики в них ладошки. ( Зелёный – Мне было интересно на уроке, я активно работал.)( Жёлтые означают, мне было интересно, но я не активно работал на уроке.) (Красные- мне было неинтересно, и я не работал на уроке).
Выберите ладошку определённого цвета, напишите пожелания своему другу и прикрепите к доске, сейчас мы с вами создадим « Дерево Дружбы».
Слайд 10.Звучит музыка «Дружба это не работа»
Дети выходят к доске и прикрепляют свои ладошки.
Настоящий друг – кто он?
Какими качествами должен обладать настоящий друг?
Почему важно дружелюбно относиться друг к другу?
Что такое дружба?
Почему дружелюбие важно не только для меня, но и для всего нашего класса.
В конце урока я хочу подарить вам подарок. НО он не обычный. Игра «Подарки жестами» Я хочу подарить вам подарок, но только с помощью жестов. Показываю на себя, потом на детей и с помощью рук рисую сердечко (Я вас люблю.) Подарите такой подарок друг другу.
VII. Домашнее задание.
Написать рассказ о своём друге.
Литература.
1. Журнал «Пед. Совет» №4, 1997
2. Печерина Г. М. Методические разработки уроков этики в начальной школе. – Краснодар,1992
3. Шмаков С. А. Игры-шутки, игры-минутки. – М.: Новая школа, 1993
4. Я иду на урок в начальную школу: Сценарии школьных праздников.- М.: Первое сентября, 2001
5. Интернет-ресурсы: http://www.proshkolu.ru/user/reg/
-
Сафтеева Р.С.
- Сообщения: 4
- Зарегистрирован: 24 фев 2020, 15:03
Re: Методическая копилка
Сообщение. Нарушение каких нравственных(моральных) норм для общества имеют наиболее тяжкие последствия на мой взгляд.
Мораль — это определенные принципы, идеалы, нормы поведения человека, правила нравственности, которые сложились в результате размышления людей о жизни, поступках, взаимоотношениях друг с другом. Само слово «мораль» образовалось от латинского слова, означавшего нрав, обычай. Всем известны основные правила нравственности: не делай другому того, чего не желаешь себе; почитай старших; не убивай и не воруй; не лги и не завидуй; не посягай на чужое. Практически ежедневно мы стоим перед выбором — протянуть руку помощи своему другу или сделать вид, что это тебя не касается, пройти мимо бездомной собаки или накормить ее, угостить товарища своим завтраком или съесть его самому. Часто жизнь задает нам непростые вопросы, ответить на которые однозначно нельзя. Два фактора влияют на этот выбор: общественное мнение и личные убеждения. Человек живет в обществе, поэтому ему небезразлично, что о нем думают окружающие. Общественное мнение оказывает влияние на поступки человека, но надо помнить, что мнение большинства нередко бывает ошибочным. Поэтому, принимая решение, человек прежде всего опирается на свои внутренние убеждения, на свое личное понимание долга, справедливости. Эти внутренние убеждения, иначе говоря, совесть, контролируют нас. Мораль не только осуждает поступки человека, но и вмешивается в мир его чувств. Мысли и чувства человека должны быть чисты.
Терпимость и умение прощать - сознательное решение не делать и не совершать всяческих преследований (наказаний). Умение прощать свойственно духовно развитому человеку. Важно помнить, чтобы научиться прощать - необходимо сначала научиться не обижаться! И в этом вам поможет терпимость. Она тоже присуща людям с очень развитой нравственной силой. Каждый человек должен понимать, что можно терпеть и ради чего терпеть. Иногда просто нужно попрощаться с человеком, чтобы не причинять себе душевную боль. И тогда не нужно будет ничего терпеть, и не будет на кого обижаться.
Люди должны воздерживаться от поступков, способных развратить и уничтожить личность. На мой взгляд, нарушение именно этих нравственных норм могут иметь наиболее тяжкие последствия для общества.
Последствия: За нарушения человеком моральных норм не последует какая-либо ответственность, например, как уголовная, административная, гражданская, дисциплинарная. Последствия сугубо личные, это всё зависит от человека, что ему будет за нарушение. Ну и конечно же, общественное презрение и порицание близкого круга людей.
Мораль — это определенные принципы, идеалы, нормы поведения человека, правила нравственности, которые сложились в результате размышления людей о жизни, поступках, взаимоотношениях друг с другом. Само слово «мораль» образовалось от латинского слова, означавшего нрав, обычай. Всем известны основные правила нравственности: не делай другому того, чего не желаешь себе; почитай старших; не убивай и не воруй; не лги и не завидуй; не посягай на чужое. Практически ежедневно мы стоим перед выбором — протянуть руку помощи своему другу или сделать вид, что это тебя не касается, пройти мимо бездомной собаки или накормить ее, угостить товарища своим завтраком или съесть его самому. Часто жизнь задает нам непростые вопросы, ответить на которые однозначно нельзя. Два фактора влияют на этот выбор: общественное мнение и личные убеждения. Человек живет в обществе, поэтому ему небезразлично, что о нем думают окружающие. Общественное мнение оказывает влияние на поступки человека, но надо помнить, что мнение большинства нередко бывает ошибочным. Поэтому, принимая решение, человек прежде всего опирается на свои внутренние убеждения, на свое личное понимание долга, справедливости. Эти внутренние убеждения, иначе говоря, совесть, контролируют нас. Мораль не только осуждает поступки человека, но и вмешивается в мир его чувств. Мысли и чувства человека должны быть чисты.
Терпимость и умение прощать - сознательное решение не делать и не совершать всяческих преследований (наказаний). Умение прощать свойственно духовно развитому человеку. Важно помнить, чтобы научиться прощать - необходимо сначала научиться не обижаться! И в этом вам поможет терпимость. Она тоже присуща людям с очень развитой нравственной силой. Каждый человек должен понимать, что можно терпеть и ради чего терпеть. Иногда просто нужно попрощаться с человеком, чтобы не причинять себе душевную боль. И тогда не нужно будет ничего терпеть, и не будет на кого обижаться.
Люди должны воздерживаться от поступков, способных развратить и уничтожить личность. На мой взгляд, нарушение именно этих нравственных норм могут иметь наиболее тяжкие последствия для общества.
Последствия: За нарушения человеком моральных норм не последует какая-либо ответственность, например, как уголовная, административная, гражданская, дисциплинарная. Последствия сугубо личные, это всё зависит от человека, что ему будет за нарушение. Ну и конечно же, общественное презрение и порицание близкого круга людей.
-
fatkullina.nilya
- Сообщения: 5
- Зарегистрирован: 18 янв 2017, 05:31
Re: Методическая копилка
Спасибо за конспект урока по теме "Особенности морали".
-
fatkullina.nilya
- Сообщения: 5
- Зарегистрирован: 18 янв 2017, 05:31
Re: Методическая копилка
ОРКСЭ. Основы светской этики
Класс 4
Тема урока: Совесть
Цель урока
Знакомство с понятием «совесть», «стыд» с помощью обсуждения притч, афоризмов, просмотренного мультфильма.
Основные понятия, изучаемые на уроке
Совесть, стыд, размышления, чувства, воля.
Средства ИКТ, используемые на уроке
Компьютер, проектор.
Мультфильм «Лунтик и его друзья. Совесть» -350 серия
Организационная структура урока
Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового
материала
Актуализация знаний.
Просмотр отрывка из мультфильма «Лунтик и его друзья. Совесть» -350 серия.
Формулируют тему, цели, задач урока. Постановка проблемы.
Учитель обращает внимание детей на эпиграф урока: Самое главное украшение человека – чистая совесть.
Цицерон
С помощью вопросов учителя заполняют таблицу: Знаю, хочу узнать.
1. Что такое совесть?
2. Нужна ли человеку совесть?
3. Что значит поступать по совести?
4. Какая совесть бывает чиста?
Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала.
Организация обратной связи
Работают с определениями (по группам)
1. Моделирование понятия «совесть».
2. Работа со словарями.
Подбор однокоренных слов.
Выбрать из афоризмов, посвящённых понятию «совесть» ключевые слова, записать на листочке и вывесить на доску.
Составить представление о понятии «совесть».
Этап 3. Практикум
1.Досматривают мультфильм.
2.Обсуждают мультфильм.
3.Составляют Треугольник совести, который имеет ступени решения проблемы.
Ты размышляешь над тем, что совершил.
Эта мысль тебя преследует.
Ты понимаешь, что надо исправить свой поступок.
Ты исправляешь положение.
Наступает мир с самим собой
4.Работают со статьёй учебника.(стр.48)
5.Работают в парах с понятиями «стыд» и «совесть»
6.Работают с притчами в группах.
Выступают по плану.
Этап 4. Проверка полученных результатов. Коррекция
1.Работают в парах - игра «Найди пару» (замена одного предложения другим)
2. Составляют портрет совестливого человека (в группе)
3. Осуществляют самоконтроль.
Этап 5. Подведение итогов, домашнее задание
- Закончи предложение.
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Я почувствовал, что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось …
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
Учитель читает стихотворение Я. Кузовлевой «Совесть».
Домашнее задание: Рассказать членам семьи о том, как поняли понятие «совесть».
Класс 4
Тема урока: Совесть
Цель урока
Знакомство с понятием «совесть», «стыд» с помощью обсуждения притч, афоризмов, просмотренного мультфильма.
Основные понятия, изучаемые на уроке
Совесть, стыд, размышления, чувства, воля.
Средства ИКТ, используемые на уроке
Компьютер, проектор.
Мультфильм «Лунтик и его друзья. Совесть» -350 серия
Организационная структура урока
Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового
материала
Актуализация знаний.
Просмотр отрывка из мультфильма «Лунтик и его друзья. Совесть» -350 серия.
Формулируют тему, цели, задач урока. Постановка проблемы.
Учитель обращает внимание детей на эпиграф урока: Самое главное украшение человека – чистая совесть.
Цицерон
С помощью вопросов учителя заполняют таблицу: Знаю, хочу узнать.
1. Что такое совесть?
2. Нужна ли человеку совесть?
3. Что значит поступать по совести?
4. Какая совесть бывает чиста?
Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала.
Организация обратной связи
Работают с определениями (по группам)
1. Моделирование понятия «совесть».
2. Работа со словарями.
Подбор однокоренных слов.
Выбрать из афоризмов, посвящённых понятию «совесть» ключевые слова, записать на листочке и вывесить на доску.
Составить представление о понятии «совесть».
Этап 3. Практикум
1.Досматривают мультфильм.
2.Обсуждают мультфильм.
3.Составляют Треугольник совести, который имеет ступени решения проблемы.
Ты размышляешь над тем, что совершил.
Эта мысль тебя преследует.
Ты понимаешь, что надо исправить свой поступок.
Ты исправляешь положение.
Наступает мир с самим собой
4.Работают со статьёй учебника.(стр.48)
5.Работают в парах с понятиями «стыд» и «совесть»
6.Работают с притчами в группах.
Выступают по плану.
Этап 4. Проверка полученных результатов. Коррекция
1.Работают в парах - игра «Найди пару» (замена одного предложения другим)
2. Составляют портрет совестливого человека (в группе)
3. Осуществляют самоконтроль.
Этап 5. Подведение итогов, домашнее задание
- Закончи предложение.
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Я почувствовал, что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось …
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
Учитель читает стихотворение Я. Кузовлевой «Совесть».
Домашнее задание: Рассказать членам семьи о том, как поняли понятие «совесть».