Проектирование современного урока в начальной ...

[Mingaraeva1968]

Современный урок - сохранивший присущие ему признаки, в то же время сегодня рассматривается как постоянно развивающаяся форма. Главное же направление этого развития видится в стремлении добиться того, чтобы урок стал результатом творчества не только учителя, но и учащихся.
В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Школа становится не столько источником информации, сколько учит учиться; учитель не проводник знаний, а личность, обучающая способом творческой деятельности, направленной на самостоятельное приобретение и усвоение новых знаний. Фактически меняются функции участников образовательного процесса.

[ЭльзаБайрамова]

Принципиальным отличием современного подхода в образовании является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ. Под результатами понимаются не только предметные знания, но и умения применять эти знания в практической деятельности.

[Гузель Шляпкина]

Каковы же особенности современного урока?
Современный урок – урок актуальный для настоящего времени.
Современный урок –урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства.

[Иманова Олеся]

Современный урок - это совершенно новый по форме, содержанию и методам урок, но и не теряющий связи с прошлым опытом обучения. Современный урок - урок актуальный для настоящего времени, действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества и государства. Помимо этого, современный урок обязательно должен закладывать основания для будущего ребёнка, готовить его к жизни в меняющемся обществе. Как выше было сказано, современный урок никак не может быть "современным" без технического оснащения. И приходится "из кожи вон выходя" проводить без них современные уроки(((

[Ралюза Габпасова]

Успешность современного урока зависит от личности учителя, его профессионализма,опыта, современности использованных им методик, индивидуального подхода к ученикам, использования различных средств ИКТ.

[Ралюза Габпасова]

Что же такое современный урок — это урок-познание, открытие, деятельность, противоречие, развитие, рост, ступенька к знанию, самопознание, самореализация, мотивация, интерес, профессионализм, выбор, инициативность, уверенность, потребность
Каждый учитель имеет на этот счет свое, совершенно твердое мнение. Для одних успех обеспечивается эффектным началом, буквально захватывающим учеников сразу с появлением учителя. Для других, наоборот, гораздо важнее подведение итогов, обсуждение достигнутого. Для третьих – объяснение, для четвертых – опрос и т.д. Времена, когда учителя заставляли придерживаться жестких и однозначных требований по организации урока миновали.
Время «готовых» уроков постепенно отходит. Хочу сказать , что многое зависит от желания и характера самого педагога. Если педагог открыт для всего нового и не боится перемен, то он несомненно тогда будет делать первые уверенные шаги в условиях реализации ФГОС, а значит строить уроки по совершенно новой схеме.

[Залия М]

Чаще реализуются индивидуальные и групповые формы работы на уроке. Постепенно преодолевается авторитарный стиль общения между учителем и учеником.

[@len@1]

Сегодня меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения. Для достижения современных целей, изучение материала должно проводиться не на основе монолога учителя, а на основе: эвристической беседы, дискуссии, диалог, проблемы, исследования.
Учитель сегодня свободен в выборе структуры урока, лишь бы она способствовала высокой результативности обучения, воспитания, развития.

[lia]

Я считаю, что учитель в малокомплектной школе работает в сложнейших условиях: ему приходится вести занятия одновременно с детьми разного возраста, разной подготовленности по учебным программам разных классов, тем более, что в каждом классе имеются дети со справками и требуют особого внимания. Одновременные занятия с несколькими классами требуют от учителя более тщательной подготовки, правильной организации учебной работы, рационального составления расписания уроков, а также умелого педагогического такта.

[Минибаева Марина]

Очень полезный раздел, с интересом прочитала комментарии коллег