Проектирование современного урока в начальной ...

[gabida]

Согласна со всеми коллегами. Современный урок-это и огромная помощь родителям, которые хотят раскрыть своего ребенка. В классе он выступает как ровня всем, не боится ошибаться, спорить, доказывать,искать, а затем и применять полученные знания и навыки. И,как показывает практика, родители с авторитарным стилем воспитания , глядя на детей, и сами становятся демократичнее,прислушиваются к мнению других.

[Земфира Каримова]

Каждая точка зрения по-своему правильная. Согласна с коллегами

[Гарипова Гульфина]

Проектируя современный урок важно учесть тот факт, что учащиеся на уроке должны научиться учиться

[Александрова Марина]

В настоящее время изменились требования и к учителю, и к ученику. На уроке ученик из пассивного слушателя превращается в активного участника процесса. И это дает положительные результаты.

[Baturgareeva Ralifa]

При проектировании современного урока учитель не должен забывать , что он выступает в роли старшего помощника, умело направляя деятельность учащихся для достижения поставленных целей на уроке. Дети сами должны делать выводы , исправлять ошибки, добиваться поставленной цели.

[marija]

Обязательно нужно уделять внимание ценности добываемых детьми знаний. Вместе с ними находим применение получаемых знаний в жизни.

[Гульнара Язгарова]

Рождение любого урока начинается с осознания и правильного, четкого определения его конечной цели - чего учитель хочет добиться. Затем установления средства - что поможет учителю в достижении цели, а уж затем определения способа - как учитель будет действовать, чтобы цель была достигнута.

[НургалиеваСветлана]

Новое - это хорошо забытое старое. При построении современного урока нельзя отказываться от передового опыта предыдущих поколений. Труды Сухомлинского, Макаренко, Амонашвили остаются бесценными и для современного учителя.

[Никитина Елена]

Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Современный урок – это деятельностный урок. Методологической основой стандартов нового поколения является системно-деятельностный подход, цель которого заключается в развитии личности обучающегося на основе освоения универсальных способов деятельности. В основе деятельностного подхода - восточная мудрость: «Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю - я усваиваю». В стандарте прописаны виды деятельности, которыми должен овладеть младший школьник. Именно деятельность, а не просто совокупность неких знаний определена Стандартом как главная ценность обучения.

[Галиулина Наталья]

Современный урок должен иметь системно-деятельностный подход. Дети сами должны ставить цели урока, обязательно должна проводиться рефлексия после каждого этапа урока.