Мое педагогическое кредо
-
Эльвиночка
- Сообщения: 1
- Зарегистрирован: 07 апр 2012, 11:05
Re: Мое педагогическое кредо
Здравствуйте,уважаемая Гульназ Фариховна!
Я очень внимательно ознакомилась с вашей представленной работой. Мне понравился ваш подход к решению этой проблемы.Я думаю , что ваши воспитанники будут благодарны вам за полезные наставления, хочется надеяться,что они вырастут истинными патриотами своей Родины!!!

Re: Мое педагогическое кредо
Родной язык- это величайшее чудо из чудес,связывающее людей с землей их предков,культурой,цивилизацией,с духовно-нравственными ценностями.Ваш проект показался мне очень актуальным и современным. Успехов вам, в вашей дальнейшей работе! 
Re: Мое педагогическое кредо
Уважаемая Гульназ Фариховна! Вы накопили достаточно богатый опыт не только по преподаванию своего предмета, но и во внеклассной деятельности. Ваши уроки и мероприятия всегда взаимосвязаны и направлены на то, чтобы вызвать интерес к национальной культуре, к родному языку и литературе, развивать у учащихся творческие способности. Ваши ученики пишут стихи на родном языке, публикуют свои очерки в республиканских газетах на татарском и башкирском языках. Ваш проект реализуется при активной работе с учащимися.
-
Г.Ф.Хаертдинова
- Сообщения: 2
- Зарегистрирован: 06 апр 2012, 05:58
Re: Мое педагогическое кредо
В связи с внедрением этого проекта качество обучения повысилось на 20%.
Re: Мое педагогическое кредо
Доброго времени! Ваш проект очень интересен, хотелось узнать на сколько изменилось качества обучения?
-
Г.Ф.Хаертдинова
- Сообщения: 2
- Зарегистрирован: 06 апр 2012, 05:58
Re: Мое педагогическое кредо
Хаертдинова Г.Ф., учитель татарского языка и литературы МБОУ Байгильдинский сельский лицей, стаж работы-17 лет.
Тема инновационнго проекта: "Милли-төбәк компоненты аша укучыларның иҗади сәләтләрен үстерү"
Җәмгыятьтә барган тирән үзгәрешләр әдәбият, сәнгать мәсьәләләренә яңача карауны таләп итә. Соңгы берничә ел эчендә укучылар , яшүсмерләр арасында әдәби китап укуга игътибар нык кимеде. Балаларны китап укуга тартуда, әдәбият белән кызыксындыруда, иҗат эшенә рухландыруда, патриотик тәрбия бирүдә туган як материалларын өйрәнүнең әһәмияте зур. Туган авыл таихын, төбәкнең гореф-гадәтләре, аның күренекле кешеләрен белү, райондашлар турында мәгълүматләр туплау, аларның тормышын яки иҗатын өйрәнү, очрашулар, фәнни-тикшерү эшләре, иҗади эш алымнары, компьютерда буклетлар, презентацияләр эшләүне, җыентыклар чыгаруны үз эченә алды.
Төбәк тарихын өйрәнү яшь буында иҗади эзләнү омтылышы тудыра, милли горурлык хисе тәрбияли, аның фәнни - танып белү сәләтен үстерә. Бу үз чиратында, укучыларны туган җирне, әдәбиятны хөрмәт итә торган иҗади, актив шәхес итеп тәрбияләүгә булыша.
Тема инновационнго проекта: "Милли-төбәк компоненты аша укучыларның иҗади сәләтләрен үстерү"
Җәмгыятьтә барган тирән үзгәрешләр әдәбият, сәнгать мәсьәләләренә яңача карауны таләп итә. Соңгы берничә ел эчендә укучылар , яшүсмерләр арасында әдәби китап укуга игътибар нык кимеде. Балаларны китап укуга тартуда, әдәбият белән кызыксындыруда, иҗат эшенә рухландыруда, патриотик тәрбия бирүдә туган як материалларын өйрәнүнең әһәмияте зур. Туган авыл таихын, төбәкнең гореф-гадәтләре, аның күренекле кешеләрен белү, райондашлар турында мәгълүматләр туплау, аларның тормышын яки иҗатын өйрәнү, очрашулар, фәнни-тикшерү эшләре, иҗади эш алымнары, компьютерда буклетлар, презентацияләр эшләүне, җыентыклар чыгаруны үз эченә алды.
Төбәк тарихын өйрәнү яшь буында иҗади эзләнү омтылышы тудыра, милли горурлык хисе тәрбияли, аның фәнни - танып белү сәләтен үстерә. Бу үз чиратында, укучыларны туган җирне, әдәбиятны хөрмәт итә торган иҗади, актив шәхес итеп тәрбияләүгә булыша.