Мое педагогическое кредо

[Антон Штолик]

Ну наконец-то такие инновации входят в жизнь и в образовательный процесс! Это просто необходимо! А то раньше о подобных техниках можно было прочитать только в каких-нибудь заманивающих книжках типа "как заработать миллион".
Очень интересная тема!

[Киреева М.А.]

Здравствуйте, Надежда Анатольевна! Есть ли возможность отследить динамику изменения качества чтения при использовании технологии продуктивного чтения?

[Смирнова Елена]

Чтение развивает умение выражать свои мысли (как устно так и на бумаге), обогащает словарный запас... Очень жаль, что на сегодняшний день в списке интересов детей (в большинстве своём) оно стоит на последних местах. С другой стороны я понимаю, что ту книгу, которая не понятна и поэтому кажется неинтересной - трудно дочитать до конца. Быть может стоит задуматься, что некоторые произведения внесены в школьную программу немного раньше, чем нужно? P.S. Благодарю Вас за ваш предыдущий ответ!

[Guzel V]

Влияет ли темп чтения ребёнка на качество его работы по технологии продуктивного чтения? Ваши пожелания начальной школе. Спасибо. Успехов!

[Надежда Анатольевна]

Здравствуйте, Ирина Маратовна! На мой взгляд, умения понимать текст, постигать его содержание как в целом, так и частями, видеть авторскую позицию, формулировать проблемы, поднятые в тексте, а самое главное - использовать прчитанное в разных жизненных ситуациях, необходимы при написании сочинения в части С. Все эти умения формируются благодаря использованию технологии продуктивного чтения.

[Надежда Анатольевна]

Добрый вечер, коллеги!
Хочу отметить, что сформированный навык чтения включает в себя, как минимум, два основных компонента:
1) технику чтения (правильное и быстрое восприятие и озвучивание слов);
2) понимание текста (извлечение его смысла, содержания, осмысление формы текста).

[Надежда Анатольевна]

Спасибо всем за поддержку и проявленный интерес к моему проекту.
О полном понимании текста свидетельствуют следующие умения:
- общая ориентация в содержании текста;
- нахождение информации;
- интерпретация текста;
- рефлексия на содержание текста;
- рефлексия на форму текста.

[Смирнова Елена]

Здравствуйте, Надежда Анатольевна. Ответьте пожалуйста на мой вопрос. Какие приемы работы с текстом Вы считаете самыми эффективными для развития мотивации?

[Свечникова В.А.]

Добрый день! Что такое продуктивное чтение???

[Лютгольц]

Уважаемая Надежда Анатольевна! Очень интересная и нужная тема! Хотелось бы узнать,отслеживаете ли вы результаты ЕГЭ по русскому языку и литературе в связи с Вашей технологией? Поделитесь, пожалуйста, итогами. Учитель Лютгольц , МБОУ "СОШ №23" г. Салавата.