О наборе на внебюджетные дистанционные курсы повышения квалификации учителей башкирского языка и литературы
Институт развития образования Республики Башкортостан объявляет набор группы на дистанционные внебюджетные курсы повышения квалификации учителей башкирского языка и литературы по теме: «Теоретические и методические особенности преподавания башкирского языка и литературы в условиях реализации ФГОС».
Сроки проведения курсов: с 21 ноября по 4 декабря 2018 года, 72 часа.
По окончании курса обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.
Для участия просим Вас до 21 ноября 2018 г. зарегистрироваться на сайте irorb.ru по ссылке: https://reg.irorb.ru/dist/main_dist.php .Необходимо заполнить форму регистрации.
Контактный телефон: 8(347)228-25-04 (доп.2-41), e-mail: distansionbash@mail.ru.
Руководитель курсов – Куватова Гульсия Диасовна, (e-mail: bashyaz@mail.ru).
Ведущий курса – Ильмухаметов Ахат Галимович тел.: 8 (347) 228-25-04 (внутренний 2-41), (e-mail: achat71@mail.ru).
Новости
-
Габитова З.Г.
- Сообщения: 822
- Зарегистрирован: 23 янв 2012, 03:17
Re: Новости
Руководитель Рособрнадзора подвел предварительные итоги исследования компетенций учителей
Предварительные итоги исследования компетенций учителей подвел руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов в ходе общественно-профессионального обсуждения модели аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ), состоявшемся в Министерстве просвещения Российской Федерации.
Исследования компетенций учителей – часть программы Национальной системы учительского роста, которая вошла в указ президента Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года», одним из пунктов которого стало вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Исследования компетенций учителей в разных формах и по разным предметам проводились Рособрнадзором с 2015 года. В этом году в исследовании приняли участие 67 субъектов РФ и 22 тысячи учителей. Им пришлось не только проверить знание своего предмета, но и умение решать методические задачи, оценивать работы учащихся.
По результатам апробации ЕФОМ по таким предметным областям, как «математика и информатика» и «основы духовно-нравственной культуры народов России», не справились с работой почти половина участников исследования.
По истории, экономике, «России в мире», русскому языку и литературе получили неудовлетворительный результат почти четверть учителей. Наиболее успешно справились с «обществознанием» и «правом». Самый высокий уровень подготовки продемонстрировали преподаватели родного языка и родной литературы.
«Лучше объективная оценка, чем высокая и оторванная от реальности. Во время подготовки кадров Министерству просвещения и Рособрнадзору необходимо спокойно анализировать результаты исследования, помогать учителю, сделать соответствующие выводы для системы педагогического образования и повышения квалификации чтобы наша система подготовки педагогических кадров была одной из лучших в мире», - резюмировал Сергей Кравцов.
Исследование проводилось деперсонифицированно в режиме апробации, и его результаты никак не повлияют на работу участников исследования и школ. Исследование включало и сбор мнения учителей о содержании диагностической работы. До 2020 года перед Рособрнадзором стоит задача разработать единые федеральные оценочные материалы по всем школьным предметам. Результаты исследования будут учитывать условия работы педагогов: тип школы, населенного пункта, стаж и возраст учителя.
Пресс-служба Рособрнадзора
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
Предварительные итоги исследования компетенций учителей подвел руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов в ходе общественно-профессионального обсуждения модели аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ), состоявшемся в Министерстве просвещения Российской Федерации.
Исследования компетенций учителей – часть программы Национальной системы учительского роста, которая вошла в указ президента Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года», одним из пунктов которого стало вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Исследования компетенций учителей в разных формах и по разным предметам проводились Рособрнадзором с 2015 года. В этом году в исследовании приняли участие 67 субъектов РФ и 22 тысячи учителей. Им пришлось не только проверить знание своего предмета, но и умение решать методические задачи, оценивать работы учащихся.
По результатам апробации ЕФОМ по таким предметным областям, как «математика и информатика» и «основы духовно-нравственной культуры народов России», не справились с работой почти половина участников исследования.
По истории, экономике, «России в мире», русскому языку и литературе получили неудовлетворительный результат почти четверть учителей. Наиболее успешно справились с «обществознанием» и «правом». Самый высокий уровень подготовки продемонстрировали преподаватели родного языка и родной литературы.
«Лучше объективная оценка, чем высокая и оторванная от реальности. Во время подготовки кадров Министерству просвещения и Рособрнадзору необходимо спокойно анализировать результаты исследования, помогать учителю, сделать соответствующие выводы для системы педагогического образования и повышения квалификации чтобы наша система подготовки педагогических кадров была одной из лучших в мире», - резюмировал Сергей Кравцов.
Исследование проводилось деперсонифицированно в режиме апробации, и его результаты никак не повлияют на работу участников исследования и школ. Исследование включало и сбор мнения учителей о содержании диагностической работы. До 2020 года перед Рособрнадзором стоит задача разработать единые федеральные оценочные материалы по всем школьным предметам. Результаты исследования будут учитывать условия работы педагогов: тип школы, населенного пункта, стаж и возраст учителя.
Пресс-служба Рособрнадзора
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
-
Габитова З.Г.
- Сообщения: 822
- Зарегистрирован: 23 янв 2012, 03:17
Re: Новости
"Время семьи"
20 ноября 2018 года в г. Туймазы пройдет ежегодный Форум приемных семей Республики Башкортостан - 2018 года "Время семьи".
Форум проводится в рамках Десятилетия детства, объявленного в Российской Федерации, а также Года семьи в Республике Башкортостан. Организаторы: Министерство образования Республики Башкортостан, Республиканский центр семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
К участию в работе Форума приглашаются представители Государственного Собрания – Курултая Республики Башкортостан, органов исполнительной власти Республики Башкортостан, Общественной палаты Республики Башкортостан, замещающие родители, имеющие положительный опыт в воспитании приемных детей, руководители Клубов приемных родителей муниципальных образований, члены Совета замещающих семей Республики Башкортостан, специалисты сферы охраны прав детства и социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, представители общественных организаций и средств массовой информации.
В рамках Форума планируется проведение интерактивных семинаров, групповых форм работы по обобщению опыта деятельности Клубов приемных родителей, успешно функционирующих в республике, комплексных дискуссионных площадок для специалистов и приемных родителей по актуальным вопросам охраны прав детства и социальной поддержки детей-сирот, психолого-педагогических практикумов и тренингов для приемных родителей.
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
20 ноября 2018 года в г. Туймазы пройдет ежегодный Форум приемных семей Республики Башкортостан - 2018 года "Время семьи".
Форум проводится в рамках Десятилетия детства, объявленного в Российской Федерации, а также Года семьи в Республике Башкортостан. Организаторы: Министерство образования Республики Башкортостан, Республиканский центр семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
К участию в работе Форума приглашаются представители Государственного Собрания – Курултая Республики Башкортостан, органов исполнительной власти Республики Башкортостан, Общественной палаты Республики Башкортостан, замещающие родители, имеющие положительный опыт в воспитании приемных детей, руководители Клубов приемных родителей муниципальных образований, члены Совета замещающих семей Республики Башкортостан, специалисты сферы охраны прав детства и социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, представители общественных организаций и средств массовой информации.
В рамках Форума планируется проведение интерактивных семинаров, групповых форм работы по обобщению опыта деятельности Клубов приемных родителей, успешно функционирующих в республике, комплексных дискуссионных площадок для специалистов и приемных родителей по актуальным вопросам охраны прав детства и социальной поддержки детей-сирот, психолого-педагогических практикумов и тренингов для приемных родителей.
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
-
Габитова З.Г.
- Сообщения: 822
- Зарегистрирован: 23 янв 2012, 03:17
Re: Новости
Форум-диалог "Языковая политика: общероссийская экспертиза" пройдет 16 ноября в самом центре Москвы
16 ноября в Москве пройдет форум-диалог «Языковая политика: общероссийская экспертиза».
Его организует Федеральное агентство по делам национальностей.
По инициативе ФАДН России эксперты в области языкознания, филологи, преподаватели русского языка и языков народов России, руководители федеральных и региональных органов власти соберутся в Москве для выработки предложений по созданию оптимальных условий для сохранения и развития языков народов нашей страны, организации образовательного процесса, направленного на формирование общероссийской гражданской идентичности с учетом языковой ситуации в субъектах Российской Федерации и конституционного статуса языков народов России.
В рамках форума состоится пленарное заседание и будут организованы три секции: «Русский язык как инструмент надэтнической консолидации общества», «Родные языки народов России в контексте общероссийского языкового пространства» и секция для руководителей и специалистов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации «Актуальные вопросы языковой политики».
К участию в работе форума приглашены министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева, министр науки и высшего образования Российской Федерации Михаил Котюков, руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, руководство регионов, депутаты Государственной Думы, члены Совета Федерации, ведущие эксперты в сфере языковой политики и образования.
Подробная информация о форуме размещена на сайте ФАДН России.
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
16 ноября в Москве пройдет форум-диалог «Языковая политика: общероссийская экспертиза».
Его организует Федеральное агентство по делам национальностей.
По инициативе ФАДН России эксперты в области языкознания, филологи, преподаватели русского языка и языков народов России, руководители федеральных и региональных органов власти соберутся в Москве для выработки предложений по созданию оптимальных условий для сохранения и развития языков народов нашей страны, организации образовательного процесса, направленного на формирование общероссийской гражданской идентичности с учетом языковой ситуации в субъектах Российской Федерации и конституционного статуса языков народов России.
В рамках форума состоится пленарное заседание и будут организованы три секции: «Русский язык как инструмент надэтнической консолидации общества», «Родные языки народов России в контексте общероссийского языкового пространства» и секция для руководителей и специалистов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации «Актуальные вопросы языковой политики».
К участию в работе форума приглашены министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева, министр науки и высшего образования Российской Федерации Михаил Котюков, руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, руководство регионов, депутаты Государственной Думы, члены Совета Федерации, ведущие эксперты в сфере языковой политики и образования.
Подробная информация о форуме размещена на сайте ФАДН России.
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
-
Шафикова Зиля
- Сообщения: 1
- Зарегистрирован: 12 ноя 2018, 09:06
Re: Новости
12.11.2018 - 17.11.2018 Өфө районының башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусылары курстар үтә.
-
Габитова З.Г.
- Сообщения: 822
- Зарегистрирован: 23 янв 2012, 03:17
Re: Новости
Определен победитель конкурса "Воспитатель года дошкольной образовательной организации Республики Башкортостан – 2018"
2 ноября на базе государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики Башкортостан подвели итоги республиканского профессионального конкурса "Воспитатель года дошкольной образовательной организации Республики Башкортостан – 2018".
В течение месяца участники конкурса прошли серию испытаний, представили свой интернет ресурс, провели практические мероприятия, мастер-классы, представили свои образовательные проекты, финалисты конкурса приняли участие в профессиональном разговоре за круглым столом с участием министра образования Республики Башкортостан Гульназ Шафиковой.
В этом году в конкурсе приняли участие 51 педагог дошкольной образовательной организации из 9 городских округов и 40 муниципальных районов Республики Башкортостан.
По итогам работы жюри конкурса утверждены следующие результаты:
Победитель - Заплохова Мария Владимировна, старший воспитатель МАДОУ детского сада № 77 городского округа город Стерлитамак.
Призеры конкурса:
Галиева Светлана Абударовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 10 «Ляйсан» город Дюртюли муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан;
Абсатарова Ляйсан Анисовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 21 город Туймазы муниципального района Туймазинский район;
Брагина Елена Владимировна, воспитатель дошкольной группы МОБУ ООШ с. Еланыш муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан.
Победители в номинации:
«Мастер сотрудничества с детьми» - Филиппова Ольга Геннадьевна, воспитатель МДОБУ ЦРР-детский сад « Радуга» д. Николаевна муниципального района Уфимский район Республики Башкортостан;
«Лучшее интернет-портфолио» - Бадртдинова Эльза Раифовна, старший воспитатель МБДОУ детский сад №151 городского округа город Уфа Республики Башкортостан;
«За сохранение народных традиций» - Валеева Нурия Зиннуровна, воспитатель МДБОУ «Центр развития ребенка-детский сад «Курай» городского округа город Сибай Республики Башкортостан;
«Лучшая педагогическая находка» - Абдрашитова Алена Владимировна, воспитатель МАДОУ детский сад № 25 «Сказка» с.Красноусольский муниципального района Гафурийский район Республики Башкортостан;
«Лучшее применение информационно - коммуникационных технологий» - Акулинушкина Оксана Александровна, воспитатель МАДОУ детский сад «Березка» с. Зилаир муниципального района Зилаирский район Республики Башкортостан, Яковлева Ольга Васильевна,воспитатель МАДОУ детский сад № 24 город Белебей муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан;.
«Надежда дошкольного образования» - Тайсина Дания Дяхьяновна, воспитатель МАДОУ детский сад № 11 городского округа город Стерлитамак.
Более того, в рамках конкурса было организовано интернет голосование среди финалистов по номинации «Приз зрительских симпатий», в котором победила Тайсина Дания Дяхьяновна, набравшая 56,36% голосов.
Отметим, что Республиканский профессиональный конкурс «Воспитатель года дошкольной образовательной организации Республики Башкортостан» проходит ежегодно, начиная с 2012 года, и является одним из самых популярных и престижных конкурсов среди педагогических работников дошкольных образовательных организаций в нашей Республике.
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
2 ноября на базе государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики Башкортостан подвели итоги республиканского профессионального конкурса "Воспитатель года дошкольной образовательной организации Республики Башкортостан – 2018".
В течение месяца участники конкурса прошли серию испытаний, представили свой интернет ресурс, провели практические мероприятия, мастер-классы, представили свои образовательные проекты, финалисты конкурса приняли участие в профессиональном разговоре за круглым столом с участием министра образования Республики Башкортостан Гульназ Шафиковой.
В этом году в конкурсе приняли участие 51 педагог дошкольной образовательной организации из 9 городских округов и 40 муниципальных районов Республики Башкортостан.
По итогам работы жюри конкурса утверждены следующие результаты:
Победитель - Заплохова Мария Владимировна, старший воспитатель МАДОУ детского сада № 77 городского округа город Стерлитамак.
Призеры конкурса:
Галиева Светлана Абударовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 10 «Ляйсан» город Дюртюли муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан;
Абсатарова Ляйсан Анисовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 21 город Туймазы муниципального района Туймазинский район;
Брагина Елена Владимировна, воспитатель дошкольной группы МОБУ ООШ с. Еланыш муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан.
Победители в номинации:
«Мастер сотрудничества с детьми» - Филиппова Ольга Геннадьевна, воспитатель МДОБУ ЦРР-детский сад « Радуга» д. Николаевна муниципального района Уфимский район Республики Башкортостан;
«Лучшее интернет-портфолио» - Бадртдинова Эльза Раифовна, старший воспитатель МБДОУ детский сад №151 городского округа город Уфа Республики Башкортостан;
«За сохранение народных традиций» - Валеева Нурия Зиннуровна, воспитатель МДБОУ «Центр развития ребенка-детский сад «Курай» городского округа город Сибай Республики Башкортостан;
«Лучшая педагогическая находка» - Абдрашитова Алена Владимировна, воспитатель МАДОУ детский сад № 25 «Сказка» с.Красноусольский муниципального района Гафурийский район Республики Башкортостан;
«Лучшее применение информационно - коммуникационных технологий» - Акулинушкина Оксана Александровна, воспитатель МАДОУ детский сад «Березка» с. Зилаир муниципального района Зилаирский район Республики Башкортостан, Яковлева Ольга Васильевна,воспитатель МАДОУ детский сад № 24 город Белебей муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан;.
«Надежда дошкольного образования» - Тайсина Дания Дяхьяновна, воспитатель МАДОУ детский сад № 11 городского округа город Стерлитамак.
Более того, в рамках конкурса было организовано интернет голосование среди финалистов по номинации «Приз зрительских симпатий», в котором победила Тайсина Дания Дяхьяновна, набравшая 56,36% голосов.
Отметим, что Республиканский профессиональный конкурс «Воспитатель года дошкольной образовательной организации Республики Башкортостан» проходит ежегодно, начиная с 2012 года, и является одним из самых популярных и престижных конкурсов среди педагогических работников дошкольных образовательных организаций в нашей Республике.
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
-
Габитова З.Г.
- Сообщения: 822
- Зарегистрирован: 23 янв 2012, 03:17
Re: Новости
Хөрмәтле туған тел уҡытыусылары!"Йәшлек"газетында башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы, шағирә Аҡбутина Земфира Хәкимйән ҡыҙы менән Гөлнур Юлдашеваның әңгәмәмәһе донъя күргән. Һеҙҙең иғтибарығыҙға коллегабыҙ менән әңгәмәне тәҡдим итәбеҙ.
Тәү сиратта – мин уҡытыусы”
“Тәү сиратта – мин уҡытыусы”
йәки Ейәнсураға күңелен бүләк итеүсе шағирә
Шағирә, журналист, Рәсәй Федерацияһының “Иң яҡшы уҡытыусы” конкурсы еңеүсеһе, мәғариф алдынғыһы Земфира АҠБУТИНА Бөрйән районының Тимер ауылында тыуып үҫһә лә, өс тиҫтә йылға яҡын ғүмерен Ейәнсура ере менән бәйләгән. Юғары категориялы башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы әленән-әле ваҡытлы матбуғат биттәрендә өр-яңы шиғырҙарын, проза әҫәрҙәрен баҫтырып тора.
Бөгөн Земфира Хәкимйән ҡыҙы менән әҙәбиәт һәм тормош тураһында әңгәмә ҡорҙоҡ.
– Земфира апай, ижадҡа кешене талант килтерә, тиҙәр. Ер йөҙөндә таланттар күберәкме әллә талантһыҙҙармы?
– Аллаһы Тәғәлә бөтә кешене лә бер тигеҙ итеп яралтҡан. Айырма шунда ғына: таланттар төрлө. Кемдер йырлай, кемдер машина уйлап таба, кемдер телеңде йоторлоҡ ризыҡтар бешерә. Ҡайһы берәүҙәр күҙҙең яуын алырҙай итеп бәйләм бәйләй, бәғзеләр мәҡәл-әйтемдәрҙе ҡулланып, әңгәмә ҡора. Быларҙың барыһы ла таланттан килә. Шуға күрә мин, таланттар бик күп, тип әйтер инем. Ә талантты үҫтереү өсөн тырышлыҡ та һалырға кәрәк. Әгәр ҙә кешелә әҙәбиәткә, һүҙ сәнғәтенә тартылыу һәм талант бар икән, тимәк, ул яҙырға, халыҡ өсөн ижад итергә бурыслы.
– Ижадсы булараҡ, үҙегеҙҙең остаздарығыҙ тип кемдәрҙе атар инегеҙ? Әҙәби мөхиткә нисек килеп эләктегеҙ?
– Иң тәүҙә Самат ағай Ғәбиҙуллинды әйтер инем. Бала саҡта гел нәҫерҙәр ижад итә инем. Уларҙы һәм яҙған мәҡәләләремде район гәзитенә ебәрһәм, унда эшләүсе Самат ағай менән Инсур ағай Йәһүҙин кәңәштәр биреп, төҙәтер ерҙәрен төҙәтеп баҫтырҙы. Миңә һәр саҡ Айһылыу Ғарифуллинаны миҫалға ҡуйып, әүҙем яҙышырға өндәнеләр. Хәтерләйем, иң тәүге мәҡәләм ағайым Ғилфан Яубаҫаровтың әсәһе Йәнбикә инәй тураһында ине. Ул быҙау ҡарай торғайны. Гәзиттә сыҡҡас, кешеләр: “Лайыҡлы кешене яҙғанһың, афарин!”– тип маҡтағас, ҡанатланып киттем.
Башҡорт дәүләт педагогия институтына уҡырға ингәс, ундағы “Тамсылар” түңәрәгенә йөрөй башланым. Шунда ҡанат нығыттым, тип әйтә алам. Тәүге шиғырҙарымды ла шунда ижад иттем. Тағы ла бер кәңәшсемде әйтеп үтер инем. “Йәшлек” гәзите ойошторған конкурста тәүге хикәйәләремдең береһе менән ҡатнашырға булдым. Ул баҫылып сығыу менән Әмир ағай Әминевтан ҡалын хат килеп төштө. Уны ҡайта-ҡайта уҡыным, әллә ниндәй әҙәбиәт теорияларынан да ҡиммәтлерәк булды ул минең өсөн. Иғтибары, кәңәштәре өсөн Әмир ағайға оло рәхмәтлемен!
– Институтты тамамлап, республиканың 1-се балалар йортонда өлкән пионервожатый булып эшләп йөрөүсе ҡыҙ нисек итеп Ейәнсура яҡтарына килеп юлыҡты?
– Ундағы ауыр мөхит оҡшап етмәне. Бер йыл эшләгәс, “Йәшлек” гәзитендә корректор булып та эшләп алдым. Ирем Дәүләтбай менән беҙҙе Өфө таныштырҙы, ул ауыл хужалығы институтының механика факультетында уҡый ине. Өйләнешкәс, ике йыл Өфөлә йәшәнек. Кинйә бала булараҡ, ул атай йортонда йәшәргә, яңғыҙ әсәһенә терәк булырға тейеш ине. Энә ҡайҙа – еп шунда, тигәндәй, кейәүгә сыҡҡас, мин дә Ейәнсураға ҡайттым.
– Дәүләтбай ағай әҙәбиәткә ынтылышығыҙҙы аңлаймы? Үҙе шиғырҙар уҡыймы?
– Әлбиттә. Тәүге баламды тапҡас, декрет ялында әсәйемдәргә ҡунаҡҡа ҡайтҡайным, хат яҙышабыҙ. Бер хатында: “Рәми Ғариповтың “Алырымҡош менән Бирмәмҡош” тигән китабын алғайным, һин ҡайтҡансы уҡып бөтәйем тип тырышам. Юҡһа миңә эләкмәҫ. Шул тиклем шиғырҙары матур!” – тип яҙған. Эй шундағы ҡыуаныуым! Ул да минең кеүек әҙәбиәт уҡып үҫкән, хәҙер ҙә гәзит-журналдарҙа сыҡҡан яңы әҫәрҙәрҙе ҡыҙыҡһынып уҡый, фекере менән уртаҡлаша.
– Һеҙ үҙегеҙҙе кем тип тояһығыҙ: уҡытыусымы әллә әҙәбиәтсеме?
– Мин – тәү сиратта уҡытыусы. Был һөнәрҙе яратып һайланым, көн һайын дәртләнеп эшкә барам, уҡыусыларым көтөп тора. 2012 йылдан алып райондың башҡорт теле уҡытыусыларының методик берекмәһе менән етәкселек итәм. Был минең өсөн оло йөкләмә, әммә уны намыҫ менән атҡарам. Беҙҙең район уҡытыусыларының кимәле юғары, гел маҡтау һүҙҙәре генә ишетәбеҙ. Өс уҡытыусы төрлө йылда “Йыл уҡытыусыһы” исеменә лайыҡ булды. Башҡорт дәүләт педагогия университеты янында эксперименталь майҙансыҡ эшләй, унда һәр саҡ әүҙем ҡатнашабыҙ. Ә ҡәләмде илһамлы мәлдәрҙә, күңел талабы буйынса ҡулыма алам.
– Һуңғы арала уҡытыусы һөнәренең баһаһы төшә бара кеүек. Һеҙ быны үҙ эшегеҙҙә һиҙәһегеҙме?
– Уҡытыусы үҙен нисек тота инде. Ул исемгә лайыҡ булырға ла кәрәк бит, ә ул ни етте кешенең ҡулынан килмәй. Юғары белем алып та, мәктәптә эшләй алмағандар бар бит. Беҙҙең ауылда уҡытыусының баһаһы бер ҡасан да төшмәйәсәк. Сөнки интернет, радио, телевидение мәғлүмәт кенә бирә. Ә мәктәп уҡытыусылары, ата-әсәләр менән бер рәттән, белем һәм тәрбиә бирә. Быны уҡыусылар ҙа, атай-әсәйҙәр ҙә аңлай.
– Шағирә киленде Ибрай ауылы нисек ҡаршы алды?
– Хәзирә тигән нәзәкәтле, ихлас инәй бар ине, ул миңә һәр ваҡыт “Аҡ килен” тип өндәште. Минең өсөн ошо – иң оло баһа. Мәктәптә тәүге йылда уҡ “Ҡаурый ҡәләм” тигән түңәрәк асып ебәрҙем дә, балалар менән ижади мөхит булдырып, эш башланым. Шуның өсөн дә ижадтан һүрелмәгәнмендер ул. Ауыл тарихы, ер-һыу атамаларын йыйҙыҡ, ауылға концерт йәки спектакль килһә, артистар менән осрашыуҙар ойоштора инем. Балалары аша ата-әсәләр менән бәйләнеш барлыҡҡа килде. Класс сәғәттәрен дә күңелле итергә тырыштым. Бар йөрәгемде ошо эшкә һалғанғалыр, уҡыусылар ҙа, ауыл халҡы ла һәр ваҡыт ихтирам күрһәтә.
– Тимәк, һеҙ Ейәнсура килене булып түгел, ҡыҙы булып ижад итәһегеҙ?
– Был осраҡҡа минең “Батып барам” исемле шиғырым бар:
Атай йорттарынан оҙатҡанда
Иҫтәремдә әле, иҫемдә:
“Төшкән ерҙәреңдә таш булып
бат”, –
Теләк яуа минең исемгә.
Зәңгәр күҙле һүрәм һыуҙарына
Һайлап алып таштар ташланым,
Килен – ташмы инде?
Таш-киленде
Мин ырғыттым. Һүрәм ашаны.
Бөрйәндә бары тик яҡын кешеләрем йәшәй, күңелемдә тыуған яҡтың татлы хәтирәләре һаҡлана. Ә бында 25 йылдан ашыу ғүмерем үткән. Атай-әсәй янына ҡунаҡҡа барам да, Ибрайҙы һағынып ҡайтыр юлға сығам.
– Ибрайҙың ике әҙибәһе – ил инәһе исеменә лайыҡ булыусы Мәрйәм апай Бураҡаева менән Земфира Аҡбутина аралашып йәшәйме? Уның менән яҡындан танышыу нисек булды?
– Уның тураһында элек-электән ишетеп, китаптарын уҡып белә инем. 1997 йылда бер уҡыусым менән ижади конкурста ҡатнашырға барҙыҡ Өфөгә. Юл төшкәндә тип, Матбуғат йортона индем. Бер кабинетта байтаҡ журналист йыйылған, араларында Мәрйәм апай ҙа бар. Тап шул мәлдә Рамаҙан Өмөтбаевтың ҡатыны менән бер көндө вафат булыуы билдәле булды. Артабан һөйләшә-һөйләшә тышҡа сыҡтыҡ та урам буйлап барабыҙ. “Бына ниндәй мөхәббәт! Аҡҡоштар кеүек бит был! Бәхетле ғүмер шулай тамамланалыр ул!” – тип хисләнеп китеп барам. Йәш саҡ, күңелдә романтика, мөхәббәт хистәре мөлдөрәмә саҡ. Мәрйәм апай: “Бәхеттер ҙә бит, ә балалары өсөн ике яҡын кешене бер көндә юғалтыу оло трагедия бит...” – тип әйткәс кенә уйға ҡалдым. Яҡындан танышыу шулай булды.
Артабан ул аҡыллы кәңәштәре, фекерҙәре менән күп тапҡыр ярҙам итте. Эштә лә, ижадта ла, тормош көткәндә лә, ғаилә мәшәҡәттәрендә лә. Тығыҙ аралашабыҙ, ул миңә яҡын дуҫым кеүек. Ауылда булһа, сәй эсергә лә инеп сығам. “Арғымаҡ” китабы һәр саҡ өҫтәлдә ята, бик күп һорауыма шунан яуаптар табам.
– Һеҙ әҙәбиәткә шағирә һәм журналист булараҡ килдегеҙ...
– Һуңғы йылдарҙа проза әҫәрҙәре лә ижад итәм. Әммә уларҙы яҙыр өсөн ваҡыт кәрәк. “Иҙел ҡыҙы” тигән повесым “Йәншишмә” гәзитендә баҫылып сыҡты. Ошо көндәрҙә оло шатлыҡ кисерәм: “Китап” нәшриәтендә “Иҙел ҡыҙы” исемле балалар өсөн китабым баҫылып сыҡты! Китапҡа шулай уҡ балалар өсөн яҙылған хикмәтле хикәйәләр ҙә индерелде. Байтаҡ проза әҫәрем ваҡытлы матбуғатта донъя күрҙе.
Хәтеремдә, Мөкәрәмә Садиҡованың “Сәмреғош ҡанат ҡаға” тигән китабын уҡығас, әсәйемдең үҙ тормошонан һөйләгән ваҡиғалар күҙ алдына килде. шул саҡта: ”Мин дә бит әсәйем тураһында китап яҙа алам!”– тигән уй тыуҙы. Әммә уны һаман да тормошҡа ашырмағанмын. Күңелдә йөрөй ул, образын да таптым. Ултырып яҙырға мәл етмәгән, күрәһең.
– Ә күңелегеҙҙә тағы ла мәлен көткән шундай әҫәрҙәр бармы? Ғөмүмән, хикәйә яҙыу өсөн күпме ваҡыт кәрәк?
– Әйтеүе ауыр. Төрлө емеш төрлөсә өлгөргән кеүек, әҫәрҙәр ҙә төрлө ваҡытта яҙыла. Мәҫәлән, “Ағиҙел” журналында донъя күргән “Бүре алған Миңленур” хикәйәһендә бала саҡта уҡ ишеткән ваҡиға һүрәтләнә. “Мәрхәб яланы”нда килен булып төшкәс, Ибрайҙа ишеткән тарих яҙылған. 30 йылға яҡын күңелдә йөрөнө. Ә яҙырға теләгән әҫәрҙәр тураһында һөйләү кәрәкмәҫ, ҡағыҙға төшкәс, уҡыусыларға барып етер, тигән өмөттә ҡалам.
– Һеҙ шулай уҡ Ейәнсурала йәшәп ижад итеүселәрҙең “Үҫәргән” әҙәби берекмәһе етәксеһе. Уның эшмәкәрлеге тураһында ла һөйләп үтһәгеҙ ине.
– 1992 йылдан, Ейәнсураға күсеп ҡайтҡандан бирле, ошо берекмәгә йөрөйөм, нигеҙ һалған аҡһаҡалдар менән бергә эшләргә насип булды. Етәкселек эшен Маһинур апай Мозафарованан ҡабул итеп алдым. Берекмә һәр ваҡыт китапхана һәм “Ейәнсура таңдары” гәзите менән әүҙем эшләне. Әҙәби кисәләр, осрашыуҙар ойошторола, ағзаларҙың ижад емештәрен тикшерәбеҙ. “Күңел утрауы” тип атайбыҙ уны. Хәлебеҙ менән яҡташ шағирыбыҙ Хәсән Назар, яҙыусылар Гөлсирә Ғиззәтуллина, Фәрзәнә Ғөбәйҙуллина, Мәрйәм Бураҡаевалар һәр ваҡыт ҡыҙыҡһынып тора.
Йәш, әүҙем ижадсыларҙан Зәйтүнә Түләбаева-Ҡарабашева, Миңлегөл Түләбаева, Нурия Ҡунысбаева, Зифа Ишмырҙиналарҙы атап үтер инем. Ололарҙан Тимерғәле Исламов менән Шаһивилдан Иҙрисов камил шиғырҙар яҙа. Китапханасы Фәүзиә Йосопованың шиғырҙары матур, тик уларҙы уҡыусылар иғтибарына сығарырға ояла. Шулай уҡ башҡорт теле уҡытыусыһы Наил Юлдашбаев матур әҫәрҙәр ижад итә, мәҡәләләре лә даими баҫылып тора. Ул, әлбиттә, беҙҙең берекмәгә йөрөмәй, әммә Ейәнсура еренең талантлы улы булараҡ исемен әйтмәү яҙыҡ булыр.
– Күңелегеҙҙә йөрөгән хистәр шиғыр йәки хикәйә булып ҡағыҙға төшһә, бушаныу кисерәһегеҙме?
– Бала тыуҙырһаң, рәхәт булған кеүек, күңелдә йөрөгән, борсоған әйбер әҫәр булып тыуһа, еңел булып ҡала. Ул турала шиғырым да бар:
Әйтергә һүҙең булғанда,
Шиғыр еңел ойоша.
Яҙып ҡына өлгөр, әйҙә,
Һүҙҙәр, гүйә, ҡойола.
Шул һүҙҙәр балаң һымаҡ,
Тыуа улар ғазаплы.
Йәнде ярып сыҡҡанғалыр,
Ғәзиз, булмай аҙаплы.
Аптырама, тыуғандан һуң
Шиғыр түгел минеке.
Төндә күргән төш шикелле,
Инде улар илдеке.
Инде улар илдеке...
– Әңгәмәгеҙ өсөн ҙур рәхмәт, Земфира Хәкимйән ҡыҙы. Ижади уңыштар насип булһын һеҙгә!
Гөлнур ЮЛДАШЕВА
әңгәмәләште.
Тәү сиратта – мин уҡытыусы”
“Тәү сиратта – мин уҡытыусы”
йәки Ейәнсураға күңелен бүләк итеүсе шағирә
Шағирә, журналист, Рәсәй Федерацияһының “Иң яҡшы уҡытыусы” конкурсы еңеүсеһе, мәғариф алдынғыһы Земфира АҠБУТИНА Бөрйән районының Тимер ауылында тыуып үҫһә лә, өс тиҫтә йылға яҡын ғүмерен Ейәнсура ере менән бәйләгән. Юғары категориялы башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы әленән-әле ваҡытлы матбуғат биттәрендә өр-яңы шиғырҙарын, проза әҫәрҙәрен баҫтырып тора.
Бөгөн Земфира Хәкимйән ҡыҙы менән әҙәбиәт һәм тормош тураһында әңгәмә ҡорҙоҡ.
– Земфира апай, ижадҡа кешене талант килтерә, тиҙәр. Ер йөҙөндә таланттар күберәкме әллә талантһыҙҙармы?
– Аллаһы Тәғәлә бөтә кешене лә бер тигеҙ итеп яралтҡан. Айырма шунда ғына: таланттар төрлө. Кемдер йырлай, кемдер машина уйлап таба, кемдер телеңде йоторлоҡ ризыҡтар бешерә. Ҡайһы берәүҙәр күҙҙең яуын алырҙай итеп бәйләм бәйләй, бәғзеләр мәҡәл-әйтемдәрҙе ҡулланып, әңгәмә ҡора. Быларҙың барыһы ла таланттан килә. Шуға күрә мин, таланттар бик күп, тип әйтер инем. Ә талантты үҫтереү өсөн тырышлыҡ та һалырға кәрәк. Әгәр ҙә кешелә әҙәбиәткә, һүҙ сәнғәтенә тартылыу һәм талант бар икән, тимәк, ул яҙырға, халыҡ өсөн ижад итергә бурыслы.
– Ижадсы булараҡ, үҙегеҙҙең остаздарығыҙ тип кемдәрҙе атар инегеҙ? Әҙәби мөхиткә нисек килеп эләктегеҙ?
– Иң тәүҙә Самат ағай Ғәбиҙуллинды әйтер инем. Бала саҡта гел нәҫерҙәр ижад итә инем. Уларҙы һәм яҙған мәҡәләләремде район гәзитенә ебәрһәм, унда эшләүсе Самат ағай менән Инсур ағай Йәһүҙин кәңәштәр биреп, төҙәтер ерҙәрен төҙәтеп баҫтырҙы. Миңә һәр саҡ Айһылыу Ғарифуллинаны миҫалға ҡуйып, әүҙем яҙышырға өндәнеләр. Хәтерләйем, иң тәүге мәҡәләм ағайым Ғилфан Яубаҫаровтың әсәһе Йәнбикә инәй тураһында ине. Ул быҙау ҡарай торғайны. Гәзиттә сыҡҡас, кешеләр: “Лайыҡлы кешене яҙғанһың, афарин!”– тип маҡтағас, ҡанатланып киттем.
Башҡорт дәүләт педагогия институтына уҡырға ингәс, ундағы “Тамсылар” түңәрәгенә йөрөй башланым. Шунда ҡанат нығыттым, тип әйтә алам. Тәүге шиғырҙарымды ла шунда ижад иттем. Тағы ла бер кәңәшсемде әйтеп үтер инем. “Йәшлек” гәзите ойошторған конкурста тәүге хикәйәләремдең береһе менән ҡатнашырға булдым. Ул баҫылып сығыу менән Әмир ағай Әминевтан ҡалын хат килеп төштө. Уны ҡайта-ҡайта уҡыным, әллә ниндәй әҙәбиәт теорияларынан да ҡиммәтлерәк булды ул минең өсөн. Иғтибары, кәңәштәре өсөн Әмир ағайға оло рәхмәтлемен!
– Институтты тамамлап, республиканың 1-се балалар йортонда өлкән пионервожатый булып эшләп йөрөүсе ҡыҙ нисек итеп Ейәнсура яҡтарына килеп юлыҡты?
– Ундағы ауыр мөхит оҡшап етмәне. Бер йыл эшләгәс, “Йәшлек” гәзитендә корректор булып та эшләп алдым. Ирем Дәүләтбай менән беҙҙе Өфө таныштырҙы, ул ауыл хужалығы институтының механика факультетында уҡый ине. Өйләнешкәс, ике йыл Өфөлә йәшәнек. Кинйә бала булараҡ, ул атай йортонда йәшәргә, яңғыҙ әсәһенә терәк булырға тейеш ине. Энә ҡайҙа – еп шунда, тигәндәй, кейәүгә сыҡҡас, мин дә Ейәнсураға ҡайттым.
– Дәүләтбай ағай әҙәбиәткә ынтылышығыҙҙы аңлаймы? Үҙе шиғырҙар уҡыймы?
– Әлбиттә. Тәүге баламды тапҡас, декрет ялында әсәйемдәргә ҡунаҡҡа ҡайтҡайным, хат яҙышабыҙ. Бер хатында: “Рәми Ғариповтың “Алырымҡош менән Бирмәмҡош” тигән китабын алғайным, һин ҡайтҡансы уҡып бөтәйем тип тырышам. Юҡһа миңә эләкмәҫ. Шул тиклем шиғырҙары матур!” – тип яҙған. Эй шундағы ҡыуаныуым! Ул да минең кеүек әҙәбиәт уҡып үҫкән, хәҙер ҙә гәзит-журналдарҙа сыҡҡан яңы әҫәрҙәрҙе ҡыҙыҡһынып уҡый, фекере менән уртаҡлаша.
– Һеҙ үҙегеҙҙе кем тип тояһығыҙ: уҡытыусымы әллә әҙәбиәтсеме?
– Мин – тәү сиратта уҡытыусы. Был һөнәрҙе яратып һайланым, көн һайын дәртләнеп эшкә барам, уҡыусыларым көтөп тора. 2012 йылдан алып райондың башҡорт теле уҡытыусыларының методик берекмәһе менән етәкселек итәм. Был минең өсөн оло йөкләмә, әммә уны намыҫ менән атҡарам. Беҙҙең район уҡытыусыларының кимәле юғары, гел маҡтау һүҙҙәре генә ишетәбеҙ. Өс уҡытыусы төрлө йылда “Йыл уҡытыусыһы” исеменә лайыҡ булды. Башҡорт дәүләт педагогия университеты янында эксперименталь майҙансыҡ эшләй, унда һәр саҡ әүҙем ҡатнашабыҙ. Ә ҡәләмде илһамлы мәлдәрҙә, күңел талабы буйынса ҡулыма алам.
– Һуңғы арала уҡытыусы һөнәренең баһаһы төшә бара кеүек. Һеҙ быны үҙ эшегеҙҙә һиҙәһегеҙме?
– Уҡытыусы үҙен нисек тота инде. Ул исемгә лайыҡ булырға ла кәрәк бит, ә ул ни етте кешенең ҡулынан килмәй. Юғары белем алып та, мәктәптә эшләй алмағандар бар бит. Беҙҙең ауылда уҡытыусының баһаһы бер ҡасан да төшмәйәсәк. Сөнки интернет, радио, телевидение мәғлүмәт кенә бирә. Ә мәктәп уҡытыусылары, ата-әсәләр менән бер рәттән, белем һәм тәрбиә бирә. Быны уҡыусылар ҙа, атай-әсәйҙәр ҙә аңлай.
– Шағирә киленде Ибрай ауылы нисек ҡаршы алды?
– Хәзирә тигән нәзәкәтле, ихлас инәй бар ине, ул миңә һәр ваҡыт “Аҡ килен” тип өндәште. Минең өсөн ошо – иң оло баһа. Мәктәптә тәүге йылда уҡ “Ҡаурый ҡәләм” тигән түңәрәк асып ебәрҙем дә, балалар менән ижади мөхит булдырып, эш башланым. Шуның өсөн дә ижадтан һүрелмәгәнмендер ул. Ауыл тарихы, ер-һыу атамаларын йыйҙыҡ, ауылға концерт йәки спектакль килһә, артистар менән осрашыуҙар ойоштора инем. Балалары аша ата-әсәләр менән бәйләнеш барлыҡҡа килде. Класс сәғәттәрен дә күңелле итергә тырыштым. Бар йөрәгемде ошо эшкә һалғанғалыр, уҡыусылар ҙа, ауыл халҡы ла һәр ваҡыт ихтирам күрһәтә.
– Тимәк, һеҙ Ейәнсура килене булып түгел, ҡыҙы булып ижад итәһегеҙ?
– Был осраҡҡа минең “Батып барам” исемле шиғырым бар:
Атай йорттарынан оҙатҡанда
Иҫтәремдә әле, иҫемдә:
“Төшкән ерҙәреңдә таш булып
бат”, –
Теләк яуа минең исемгә.
Зәңгәр күҙле һүрәм һыуҙарына
Һайлап алып таштар ташланым,
Килен – ташмы инде?
Таш-киленде
Мин ырғыттым. Һүрәм ашаны.
Бөрйәндә бары тик яҡын кешеләрем йәшәй, күңелемдә тыуған яҡтың татлы хәтирәләре һаҡлана. Ә бында 25 йылдан ашыу ғүмерем үткән. Атай-әсәй янына ҡунаҡҡа барам да, Ибрайҙы һағынып ҡайтыр юлға сығам.
– Ибрайҙың ике әҙибәһе – ил инәһе исеменә лайыҡ булыусы Мәрйәм апай Бураҡаева менән Земфира Аҡбутина аралашып йәшәйме? Уның менән яҡындан танышыу нисек булды?
– Уның тураһында элек-электән ишетеп, китаптарын уҡып белә инем. 1997 йылда бер уҡыусым менән ижади конкурста ҡатнашырға барҙыҡ Өфөгә. Юл төшкәндә тип, Матбуғат йортона индем. Бер кабинетта байтаҡ журналист йыйылған, араларында Мәрйәм апай ҙа бар. Тап шул мәлдә Рамаҙан Өмөтбаевтың ҡатыны менән бер көндө вафат булыуы билдәле булды. Артабан һөйләшә-һөйләшә тышҡа сыҡтыҡ та урам буйлап барабыҙ. “Бына ниндәй мөхәббәт! Аҡҡоштар кеүек бит был! Бәхетле ғүмер шулай тамамланалыр ул!” – тип хисләнеп китеп барам. Йәш саҡ, күңелдә романтика, мөхәббәт хистәре мөлдөрәмә саҡ. Мәрйәм апай: “Бәхеттер ҙә бит, ә балалары өсөн ике яҡын кешене бер көндә юғалтыу оло трагедия бит...” – тип әйткәс кенә уйға ҡалдым. Яҡындан танышыу шулай булды.
Артабан ул аҡыллы кәңәштәре, фекерҙәре менән күп тапҡыр ярҙам итте. Эштә лә, ижадта ла, тормош көткәндә лә, ғаилә мәшәҡәттәрендә лә. Тығыҙ аралашабыҙ, ул миңә яҡын дуҫым кеүек. Ауылда булһа, сәй эсергә лә инеп сығам. “Арғымаҡ” китабы һәр саҡ өҫтәлдә ята, бик күп һорауыма шунан яуаптар табам.
– Һеҙ әҙәбиәткә шағирә һәм журналист булараҡ килдегеҙ...
– Һуңғы йылдарҙа проза әҫәрҙәре лә ижад итәм. Әммә уларҙы яҙыр өсөн ваҡыт кәрәк. “Иҙел ҡыҙы” тигән повесым “Йәншишмә” гәзитендә баҫылып сыҡты. Ошо көндәрҙә оло шатлыҡ кисерәм: “Китап” нәшриәтендә “Иҙел ҡыҙы” исемле балалар өсөн китабым баҫылып сыҡты! Китапҡа шулай уҡ балалар өсөн яҙылған хикмәтле хикәйәләр ҙә индерелде. Байтаҡ проза әҫәрем ваҡытлы матбуғатта донъя күрҙе.
Хәтеремдә, Мөкәрәмә Садиҡованың “Сәмреғош ҡанат ҡаға” тигән китабын уҡығас, әсәйемдең үҙ тормошонан һөйләгән ваҡиғалар күҙ алдына килде. шул саҡта: ”Мин дә бит әсәйем тураһында китап яҙа алам!”– тигән уй тыуҙы. Әммә уны һаман да тормошҡа ашырмағанмын. Күңелдә йөрөй ул, образын да таптым. Ултырып яҙырға мәл етмәгән, күрәһең.
– Ә күңелегеҙҙә тағы ла мәлен көткән шундай әҫәрҙәр бармы? Ғөмүмән, хикәйә яҙыу өсөн күпме ваҡыт кәрәк?
– Әйтеүе ауыр. Төрлө емеш төрлөсә өлгөргән кеүек, әҫәрҙәр ҙә төрлө ваҡытта яҙыла. Мәҫәлән, “Ағиҙел” журналында донъя күргән “Бүре алған Миңленур” хикәйәһендә бала саҡта уҡ ишеткән ваҡиға һүрәтләнә. “Мәрхәб яланы”нда килен булып төшкәс, Ибрайҙа ишеткән тарих яҙылған. 30 йылға яҡын күңелдә йөрөнө. Ә яҙырға теләгән әҫәрҙәр тураһында һөйләү кәрәкмәҫ, ҡағыҙға төшкәс, уҡыусыларға барып етер, тигән өмөттә ҡалам.
– Һеҙ шулай уҡ Ейәнсурала йәшәп ижад итеүселәрҙең “Үҫәргән” әҙәби берекмәһе етәксеһе. Уның эшмәкәрлеге тураһында ла һөйләп үтһәгеҙ ине.
– 1992 йылдан, Ейәнсураға күсеп ҡайтҡандан бирле, ошо берекмәгә йөрөйөм, нигеҙ һалған аҡһаҡалдар менән бергә эшләргә насип булды. Етәкселек эшен Маһинур апай Мозафарованан ҡабул итеп алдым. Берекмә һәр ваҡыт китапхана һәм “Ейәнсура таңдары” гәзите менән әүҙем эшләне. Әҙәби кисәләр, осрашыуҙар ойошторола, ағзаларҙың ижад емештәрен тикшерәбеҙ. “Күңел утрауы” тип атайбыҙ уны. Хәлебеҙ менән яҡташ шағирыбыҙ Хәсән Назар, яҙыусылар Гөлсирә Ғиззәтуллина, Фәрзәнә Ғөбәйҙуллина, Мәрйәм Бураҡаевалар һәр ваҡыт ҡыҙыҡһынып тора.
Йәш, әүҙем ижадсыларҙан Зәйтүнә Түләбаева-Ҡарабашева, Миңлегөл Түләбаева, Нурия Ҡунысбаева, Зифа Ишмырҙиналарҙы атап үтер инем. Ололарҙан Тимерғәле Исламов менән Шаһивилдан Иҙрисов камил шиғырҙар яҙа. Китапханасы Фәүзиә Йосопованың шиғырҙары матур, тик уларҙы уҡыусылар иғтибарына сығарырға ояла. Шулай уҡ башҡорт теле уҡытыусыһы Наил Юлдашбаев матур әҫәрҙәр ижад итә, мәҡәләләре лә даими баҫылып тора. Ул, әлбиттә, беҙҙең берекмәгә йөрөмәй, әммә Ейәнсура еренең талантлы улы булараҡ исемен әйтмәү яҙыҡ булыр.
– Күңелегеҙҙә йөрөгән хистәр шиғыр йәки хикәйә булып ҡағыҙға төшһә, бушаныу кисерәһегеҙме?
– Бала тыуҙырһаң, рәхәт булған кеүек, күңелдә йөрөгән, борсоған әйбер әҫәр булып тыуһа, еңел булып ҡала. Ул турала шиғырым да бар:
Әйтергә һүҙең булғанда,
Шиғыр еңел ойоша.
Яҙып ҡына өлгөр, әйҙә,
Һүҙҙәр, гүйә, ҡойола.
Шул һүҙҙәр балаң һымаҡ,
Тыуа улар ғазаплы.
Йәнде ярып сыҡҡанғалыр,
Ғәзиз, булмай аҙаплы.
Аптырама, тыуғандан һуң
Шиғыр түгел минеке.
Төндә күргән төш шикелле,
Инде улар илдеке.
Инде улар илдеке...
– Әңгәмәгеҙ өсөн ҙур рәхмәт, Земфира Хәкимйән ҡыҙы. Ижади уңыштар насип булһын һеҙгә!
Гөлнур ЮЛДАШЕВА
әңгәмәләште.
Re: Новости
Коллегамдың был фекере менән мин дә килешәм.Милли баҫмаларҙы тик үҙ халҡын яратҡан,хөрмәт иткән кешеләр генә алдыралыр ул. Башҡорт телен,мәҙәниәтен уҡытҡан һәр кем кәмендә 3 милли баҫмаға яҙылһа ла күпме тираж булыр ине.
-
Габитова З.Г.
- Сообщения: 822
- Зарегистрирован: 23 янв 2012, 03:17
Re: Новости
Уфимский международный салон образования – 2018 "Образование будущего" принимает участников
С 7 по 10 ноября в Уфе на площадке ВК «ВДНХ-ЭКСПО» проходит одно из масштабных мероприятий региона в сфере образования - Уфимский международный салон образования – 2018 «Образование будущего».
На церемонии открытия гостей приветствовали исполняющий обязанности Премьер-министра Правительства Республики Башкортостан Ленара Иванова, министр образования Республики Башкортостан Гульназ Шафикова, директор АНО «Московский международный салон образования» Максим Казарновский, генеральный директор стратегического партнера УМСО Корпорации "Российский учебник" Александр Брычкин и другие почетные гости.
Мероприятие организовано Правительством Республики Башкортостан, Министерством образования Республики Башкортостан и Московским международным салоном образования (ММСО).
УМСО-2018 «Образование будущего» – это лучшая международная дискуссионная площадка для взаимодействия между всеми участниками экосистемы образования – специалистами, учащимися, представителями бизнеса и государственных органов управления.
В рамках проведения Уфимского международного салона образования – 2018 "Образование будущего" предусмотрена выставка современных образовательных технологий и инновационных проектов, обсуждение современных тенденций развития образования страны и региона, обмен опыта лучших российских и международных практик в сфере дошкольного, общего и высшего образования профессиональному сообществу России, принятие лучших инфраструктурных и интеллектуальных решений.
По 11 направлениям деловой программы Уфимского международного салона образования – 2018 «Образование будущего» будут организованы научно-практические конференции, круглые столы, семинары, форсайт-сессии, лекции, интерактивные площадки, презентации инновационных технологий в образовании, а также самое современное оборудование и литература для обучения и практических занятий.
Специально для посетителей ведущие ВУЗы России продемонстрируют свой потенциал, методики и действующие программы, образовательные учреждения дополнительного и среднего профессионального образования покажут преимущества рабочих профессий, обучающие центры и школы презентуют свои возможности, проведут мастер-классы.
В течении четырех дней у будущих абитуриентов есть уникальная возможность проконсультироваться у специалистов приемных комиссий образовательных организаций высшего и профессионального образования о приемной кампании 2019 – 2020 учебного года.
В первый день мероприятие посетили более 3000 человек.
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
С 7 по 10 ноября в Уфе на площадке ВК «ВДНХ-ЭКСПО» проходит одно из масштабных мероприятий региона в сфере образования - Уфимский международный салон образования – 2018 «Образование будущего».
На церемонии открытия гостей приветствовали исполняющий обязанности Премьер-министра Правительства Республики Башкортостан Ленара Иванова, министр образования Республики Башкортостан Гульназ Шафикова, директор АНО «Московский международный салон образования» Максим Казарновский, генеральный директор стратегического партнера УМСО Корпорации "Российский учебник" Александр Брычкин и другие почетные гости.
Мероприятие организовано Правительством Республики Башкортостан, Министерством образования Республики Башкортостан и Московским международным салоном образования (ММСО).
УМСО-2018 «Образование будущего» – это лучшая международная дискуссионная площадка для взаимодействия между всеми участниками экосистемы образования – специалистами, учащимися, представителями бизнеса и государственных органов управления.
В рамках проведения Уфимского международного салона образования – 2018 "Образование будущего" предусмотрена выставка современных образовательных технологий и инновационных проектов, обсуждение современных тенденций развития образования страны и региона, обмен опыта лучших российских и международных практик в сфере дошкольного, общего и высшего образования профессиональному сообществу России, принятие лучших инфраструктурных и интеллектуальных решений.
По 11 направлениям деловой программы Уфимского международного салона образования – 2018 «Образование будущего» будут организованы научно-практические конференции, круглые столы, семинары, форсайт-сессии, лекции, интерактивные площадки, презентации инновационных технологий в образовании, а также самое современное оборудование и литература для обучения и практических занятий.
Специально для посетителей ведущие ВУЗы России продемонстрируют свой потенциал, методики и действующие программы, образовательные учреждения дополнительного и среднего профессионального образования покажут преимущества рабочих профессий, обучающие центры и школы презентуют свои возможности, проведут мастер-классы.
В течении четырех дней у будущих абитуриентов есть уникальная возможность проконсультироваться у специалистов приемных комиссий образовательных организаций высшего и профессионального образования о приемной кампании 2019 – 2020 учебного года.
В первый день мероприятие посетили более 3000 человек.
Открой Свою Республику: открытаяреспублика.рф
-
Габитова З.Г.
- Сообщения: 822
- Зарегистрирован: 23 янв 2012, 03:17
Re: Новости
Об итогах республиканского конкурса «Лучший урок с применением средств электронного обучения»
С 14 мая по 31 октября 2018 года Институт развития образования Республики Башкортостан проводил республиканский конкурс «Лучший урок с применением средств электронного обучения».
На конкурс представлено более 160 работ. Приказом ГАУ ДПО ИРО РБ № 573 от 01.11.2018г. подведены итоги конкурса. Подробнее
Поздравляем победителей и лауреатов конкурса «Лучший урок с применением средств электронного обучения»!
Башкирский язык
Победитель:
Гарипова Гульназ Рузиловна, учитель башкирского языка и литературы и ОДНК HP МОАУ «Башкирская гимназия» ГО г.Нефтекамск РБ
Лауреаты:
Муллагалиева Ляйсан Ришатовна, учитель башкирского языка и литературы, заместитель директора по воспитательной работе МОБУ Гимназия No2 с. Бураево МР
Бураевский район РБ
Якшибаева Айгуль Вакилевна, учитель башкирского языка и литературы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» ГО г. Сибай РБ
Татарский язык
Победитель:
Газизова Гузалия Галикарамовна, учитель татарского языка и литературы МОБУ СОШ No 1 с. Бакалы МР Бакалинский район РБ
Лауреаты:
Хальфатуллина Аниса Нурисламовна, учитель татарского языка и литературы МБОУ СОШ с. Карманово МР Янаульский район РБ
Мансурова Зульфия Ямиловна, учитель татарского языка и литературы МОБУ Каранская СОШ МР Буздякский район РБ
С 14 мая по 31 октября 2018 года Институт развития образования Республики Башкортостан проводил республиканский конкурс «Лучший урок с применением средств электронного обучения».
На конкурс представлено более 160 работ. Приказом ГАУ ДПО ИРО РБ № 573 от 01.11.2018г. подведены итоги конкурса. Подробнее
Поздравляем победителей и лауреатов конкурса «Лучший урок с применением средств электронного обучения»!
Башкирский язык
Победитель:
Гарипова Гульназ Рузиловна, учитель башкирского языка и литературы и ОДНК HP МОАУ «Башкирская гимназия» ГО г.Нефтекамск РБ
Лауреаты:
Муллагалиева Ляйсан Ришатовна, учитель башкирского языка и литературы, заместитель директора по воспитательной работе МОБУ Гимназия No2 с. Бураево МР
Бураевский район РБ
Якшибаева Айгуль Вакилевна, учитель башкирского языка и литературы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» ГО г. Сибай РБ
Татарский язык
Победитель:
Газизова Гузалия Галикарамовна, учитель татарского языка и литературы МОБУ СОШ No 1 с. Бакалы МР Бакалинский район РБ
Лауреаты:
Хальфатуллина Аниса Нурисламовна, учитель татарского языка и литературы МБОУ СОШ с. Карманово МР Янаульский район РБ
Мансурова Зульфия Ямиловна, учитель татарского языка и литературы МОБУ Каранская СОШ МР Буздякский район РБ