Мое педагогическое кредо

[mileusha]

Работать с одарёнными детьми – огромный труд, так как каждый из них – личность, индивидуальность. Работа педагога с одаренными детьми – это сложный и никогда не прекращающийся процесс. Он требует от учителей личностного роста, хороших, постоянно обновляемых знаний в области психологии одаренных и их обучения, а также тесного сотрудничества с другими учителями, администрацией и обязательно с родителями одаренных детей. Учительский опыт ещё не показатель талантливости, а для работы с одарёнными детьми мало иметь высокий профессионализм и хорошо знать психологию учеников. Надо быть высокообразованным человеком, постоянно совершенствоваться, обладать хорошим здоровьем и жизнерадостностью, иметь широкий круг интересов, творческое, нетрадиционное мышление и, наконец, душевную теплоту, расположенность к детям, доброжелательность, чуткость, быть всегда готовым к пересмотру своей точки зрения. Ергизова Ирина Фларитовна обладает всеми этими качествами.

[Данил Р.]

Воспитание родителей не менее важно в развитии способностей и одаренности ребенка. Многое в детях бывает заложено в семье.

[Зарема]

Мне кажется, что роль школы в выявлении одаренности велика. Учитель - капитан на этом корабле.

[Карина Н.]

Позвольте с вами не согласиться. Ведь талант - это высшая степень одаренности, а способностями обладают не все люди от рождения. Любая способность требует применения. Только в деле она может проявиться.

[Милеуша Анасовна]

Работа с одаренными детьми позволяет создать оптимальные условия для успешного прохождения детьми ГИА, ЕГЭ, поступления в ВУЗы и развития познавательной, социальной и деловой коммуникации.

[Ляйсан Наилевна]

Согласна с вами, Ирина Фларитовна. Для прорастания зерна талантливости нужно много и качественно работать с ребенком.А это требует и времени, и усилий, и терпения, и умений.

[Насима Саетова]

Сегодня, как никогда, перед педагогами стоит задача создания оптимальных условий для развития одаренных детей. Важность и актуальность решения проблемы выявления и развития одаренных детей сегодня нельзя переоценить. В одаренных детях будущее общества, его научно-технического прогресса и потенциальных возможностей.
Школа выявляет одаренных детей на основе программы «Одаренные дети». Основной целью которой является создание условий для развития творческих способностей одаренных детей в интересах личностей, общества и государства. Формами работы с одаренными детьми являются: уроки, кружки, внеклассные мероприятия, олимпиады, интеллектуальные конкурсы, исследовательские работы.
Всё это отражается в работе учителя Ергизовой И.Ф.
Учащиеся Ергизовой И.Ф. ежегодно занимают призовые места в олимпиадах, исследовательских работах, конкурсах. Подтверждение выше указанного является то, что её ученица Гилязева Света занимала призовые места не только на районных, но и в республиканских, региональных олимпиадах. В настоящее время она продолжает в свою учебу в КФУ на филологическом факультете. Является автором нескольких книг. В этом есть заслуга Ирины Флоритовны.

[11 класс]

Каждый ребенок неповторим, но при всем индивидуальном своеобразии реальных проявлений детской одаренности существует довольно много черт, характерных для большинства одаренных детей. Причем наряду с глубинными, скрытыми от непрофессионального взгляда, довольно много таких, которые часто проявляются в поведении ребенка, в его общении со сверстниками и взрослыми и, конечно же, в познавательной деятельности.

[Флуся]

Талантливый ребенок требует к себе повышенного внимания со стороны родителей и педагогов. Нередко для проявления способностей необходима мотивация. Именно наличие одаренности в сочетании с мотивацией и упорным трудом дают возможность говорить о таланте.

[ООШ с. Урзайбаш]

Согласны с мнением Ергизовой И.Ф.Одно из важных направлений работы учителя-работа с одаренными детьми, и наша задача- выявлять таких детей, расширять их кругозор, содействовать развитию познавательных интересов и смекалки, изучать и использовать новые технологии обучения, т.е. создавать все условия для развития личности такого ученика.